幼兒入園「十不問」與「九問」，保證孩子愛上幼兒園！

開學啦，爸媽最擔心的就是孩子在幼兒園過得怎麼樣，於是經常會問孩子「寶貝今天表現好不好啊？」「今天哭了沒有？」「老師有沒有表揚你啊？」……

孰不知，這樣的表達方式會對孩子造成一定的負面暗示，並不利於孩子適應幼兒園的生活。

今天，小編為大家分享幼兒入園「十不問」與「九問」，家長們做到這些，能幫助孩子更順利度過入園期！

十不問

1、不要問：在幼兒園有人欺負你嗎？

「欺負」這個詞，一下子就把孩子與其他小朋友放到了對立的位置。

孩子之間會有一些磨合和爭執，但不會記仇，還是給孩子空間讓他們自己解決。

2、不要問：今天哭了嗎？

當媽媽問「今天哭了嗎？」的時候，孩子會馬上表現出委屈甚至哭鬧。

媽媽的話就是一種心理暗示，暗示著「只要哭鬧媽媽就會心軟」，這樣孩子就更不願意上幼兒園了。

所以這時候家長態度一定要正面積極，如果孩子在幼兒園哭了，反而可以表揚孩子說：「今天只哭了一小會兒，媽媽相信你明天會更好的！」

3、不要問：老師有沒有批評你？

剛上幼兒園的寶寶們還不適應，經常會有委屈和不高興的表現，孩子不會表達，家長往往會有各種猜測，會自然而然的想問，「老師有沒有批評你？」

對於新建立的集體環境，有新的規則，老師會在孩子適應的基礎上，幫助孩子完成常規的培養。

家長問孩子「老師有沒有批評你？」，這樣很容易讓孩子有負擔，缺乏自信，應該鼓勵孩子多和老師交流，而作為父母，要做的就是一名熱情的聽眾。

4、不要問：你今天表現好不好呀？

這樣的問題比較籠統，孩子不知道如何回答，也不知道如何衡量自己的表現，經常對家長的回答就是「表現好」、「乖」。

家長可以多去關心孩子「今天在幼兒園開心嗎？」「什麼事讓你開心了？」，這樣才會給孩子一個積極的具體的引導。

5、不要問：有小朋友搶你的玩具了嗎？

每一個孩子的成長環境和性格都不同，家長要幫助孩子一起結交朋友，或是和孩子一起分享班上的趣事，讓孩子對「好朋友」逐漸形成概念，對幼兒園的生活充滿期待。

6、不要問：今天在幼兒園學什麼了？

幼兒園的孩子很難回答清楚這個問題，不要去挑戰孩子的語言組織能力，不要給孩子壓力，以免孩子產生厭學心理。

7、不要問：老師喜歡你嗎？老師今天表揚你了嗎？

幼兒園的孩子對「喜歡」的概念還不太懂，又怎麼辨別呢？這其實是家長對老師的不信任。

幼兒園的老師會認真愛護每一個孩子，家長要給予充分信任，才能給孩子充分的安全感。

8、不要問：在幼兒園吃的什麼飯呀？好不好吃？

孩子剛回到幼兒園，還處於適應期，適應期內可能食慾不佳。

老師會逐漸幫助孩子獨立，適應集體生活，也會細心觀察孩子，適當的幫助孩子進食，家長完全不用擔心孩子吃不好。

9、不要問：你喜歡上幼兒園嗎？

孩子剛開始上學，對學校的一切大多帶有敵視情緒，對於這些問題如果寶寶的回答是負面的，那對他上學的情緒肯定影響很大。

我們可以多給孩子以幼兒園正面的知識，幫助孩子提早接受和適應幼兒園生活。

10、不要問：你喜歡哪個老師呀？哪個老師帶你玩了？

孩子到幼兒園，剛開始面對新的環境都會有一些不適應感，沒有家人的照顧，家長最擔心的就是孩子和老師的關係，孩子能否喜歡老師很重要。

孩子剛入園時，因為幼兒園的人和物取代了自己的家人，孩子對幼兒園所有的事物產生了厭惡的心理。

如果家長一直強調她喜歡哪個老師，那就是暗示她要更多的跟喜歡的老師在一起，孩子就不願和其他的老師接觸。

九問

1、可以問：你今天幫助老師/小朋友做什麼了？

提出問題後，父母可引導孩子啟動「回想」模式，試著和他一起梳理一天中與老師和小朋友相處的心得，幫助老師和小朋友，讓他增強自信和榮譽感，讓他更愛去幼兒園。

2、可以問：你的好朋友是誰啊？你為什麼喜歡他？

提出這個問題，有意識讓孩子在幼兒園多和小朋友溝通和交流，找到自己的好朋友。

同時，讓他知道小朋友的優點，樹立價值觀，也強化孩子對幼兒園優點的記憶。

3、可以問：今天班裡發生了什麼有趣的事？

在孩子回答時，家長不要急於評價，而應注意傾聽，引導孩子表達觀點。

在孩子表述完以後，多和他討論，既可以增加對孩子的了解，也可在討論中傳達正確的看法和價值觀。

4、可以問：有什麼不明白的事情需要爸爸媽媽幫忙嗎？

這個問題可以讓孩子感覺到，父母很關心你，有問題可以隨時提出來，以此得到孩子的信任，幫助他敞開心扉，不再因各種無法處理的問題而抗拒幼兒園。

5、可以問：今天你和小朋友一起做了什麼遊戲？

這樣的提問，內容具體明確，孩子知道如何回答，而且有回答的慾望。

孩子說得多，就有助於父母了解孩子的在園情況，同時激發孩子對幼兒園的興趣。

6、可以問：教教媽媽你今天新學的小紙船好不好？

用具體、細節的問題和孩子一起討論感興趣的話題，慢慢地，孩子會喜歡和家長分享一天的在園生活。

7、可以問：今天是不是又長本領啦？

問問孩子是不是會自己拉拉鎖、繫鞋帶了，引導孩子建立自己的成長意識，這種方式是在激發孩子的內能，而不是簡單的要求孩子改變。

8、可以問：今天老師給你們講了什麼故事呀？

如果你想知道孩子在幼兒園學了什麼，可以避免「學」這個字，直觀地提一些「今天畫了什麼畫」、「今天做了哪些手工」等具體的問題，間接地了解孩子在園生活，同時也能讓孩子鞏固學習內容。

9、可以問：你今天有沒有對老師說謝謝？

消除開園之初孩子因不適應而對老師產生的敵意，讓孩子知道老師很辛苦，老師是在幫助他成長，讓孩子懂得感恩，學會說謝謝。

比起問孩子在幼兒園「吃什麼」、「哭沒哭」，孩子的感受、成長、關心他人等方面才是真正需要家長關心的。

「親子交流」看似只是簡單平常的幾句話，其實對孩子的成長有著重要影響。

版權聲明：如涉及版權問題，請作者持權屬證明與本網聯繫