小孩愛發脾氣與嫉妒心理，成了現在所有孩子的一種通病

小孩愛發脾氣與嫉妒心理，成了現在所有孩子的一種通病，至於家庭成員對孩子的過分寵愛有著很大的關係，只要孩子提出要求，家長都會儘量滿足，這樣孩子就把家長滿足自己要求當成了一種理所當然的事情一般，家長不能滿足自己的要求，孩子就會哭鬧和發脾氣，隨著他們發脾氣的次數越來越多，父母們才意識到問題的嚴重性。

同事家有個脾氣暴躁的女孩，只要稍有不如意的事，就會大喊大叫，甚至摔東西。

情景——親愛的，咱們先吃飯，再看電視，可以不可以？麗麗並沒有理睬媽媽的建議，反而開始哭鬧起來，一邊哭一邊衝著媽媽喊，我就是要看電視，不吃飯，看到大喊大叫的女兒媽媽一氣之下關掉了電視，這一下子麗麗哭得更厲害了，一邊哭一邊叫著不讓我看電視，我就不吃飯了，我要把電視機砸了說著瑪利亞拿起沙發上的玩具朝電視劇扔了過去。

我:

其實孩子的哭鬧行為就是她宣洩不了情緒的一種方式，也是一種正常的行為，但是當孩子出現像麗麗一樣摔東西的行為，家長就應該注意了，孩子摔東西的行為與打人是一個道理，都是一種攻擊性行為，而攻擊性又有穩定持續的特性，如果還是三歲的時候喜歡摔東西，到了五歲還喜歡摔東西，十歲依然如此。

那麼孩子到時到十歲以上以後，就可能會發生與同伴爭鬥，打架等暴力事件。

所以當家長發現孩子有摔東西的行為時，一定要重視，搞懂孩子為什麼會摔東西的原因，弄明白他為什麼會，比別的孩子更容易發脾氣，然後慢慢，得引導孩子改善脾氣，減少發脾氣的次數，逐漸里把孩子摔東西的行為改掉。

一下是本人點建議

第一，遠離發怒環境，當孩子發脾氣時，家長最好不要急著和孩子進行辯論，也不要給孩子講什麼大道理，更不能在這個時候糾正孩子的行為，因為人在生氣的時候是聽不進任何建議的，父母應該理解孩子，讓孩子說說他的想法，然後引導孩子走出。

我:

走出這個環境，或是遠離雙引號，惹孩子生氣的人，讓孩子慢慢地平靜下來，之後，再告訴孩子正確的做法。

第二，培養孩子的情緒調節能力，孩子與成人一樣

也有喜怒哀樂，遇到不順心的事，當然也會難過發脾氣，家長應該幫助孩子調節這些不好的情緒，比如家長可以與孩子進行親切的對話，也可以通過擁抱等身體接觸來幫助孩子緩解負面情緒，還可以告訴我。

我:

還可以告訴孩子一些簡單的，調節情緒的方法，例如，深呼吸，嗯，情緒沮喪的時候可以哭出來，想發火的時候可以告訴我，嗯，媽媽我不開心，我想單獨待一會兒。

第三，提高孩子的語言表達能力，還是心情不好時，家長要教給孩子如何用語言來表達自己的想法，而不應該通過摔東西來發泄自己的情緒，比如你可以告訴孩子，在與別人談話或者玩耍的時候，如果別人的說法讓孩子不高興，他可以直接告訴對方自己的感受，我生氣了。

在孩子成長的成長過程中，如果家長一直能把孩子看作一個大人，用心與孩子交流，懂得孩子的，磕求喝，求明白孩子的想法，了解孩子的心情，那麼家長的愛就是孩子成長過程中的戊土，又能夠讓孩子健康快樂的成長。