跟著老師學教孩子聽話

家長們常常會有這樣的疑惑，自家寶寶去上學，跟老師邊上待著的時候，可以自己吃飯、穿衣，按時午休，懂文明講禮貌；但一當孩子回到家，表現就會變得很不一樣，飯也不吃了，覺也不睡了，還總是和鄰家小朋友打架！難道說，老師有什麼秘籍不成？

產生這種情況的原因：

環境因素

孩子在幼兒園的時候，會和很多小朋友在一起，而這些小朋友中，會有一部分孩子起到榜樣作用，當老師表揚某個孩子的時候，就會激發出其他孩子的表現慾望，所以孩子在幼兒園裡表現的都很好。

在家就不一樣了，受到父母教育的影響，有的孩子表現的會很好，有些孩子就會顯得很是任性、撒嬌了。

還有一些孩子因為內向、不善交往，在集體面前不敢講話，但是在家裡和父母在一起時就會有說有笑，這些都跟孩子的生活環境有關。

家長原因

很多時候，一些小問題出現在孩子身上，但反應出的問題根本卻在家長身上。

家長的教養態度、教育行為影響著孩子的發展。

一般來說，家長要求孩子做到，自己卻做不到，或家長的態度、方式不恰當，都會導致孩子在家和在幼兒園表現不一樣。

如何改善這種情況？

1合理安排作息時間

根據孩子的具體情況，制定一份合理的作息時間表，把孩子的生活學習時間安排好，讓孩子起床、睡覺、吃飯、學習、戶外活動都應有一個相對固定的時間。

2制定行為規範

良好的生活習慣要靠時間的培養，更要制定一個合理的行為規範。

比如飯前便後要洗手，吃飯時要坐在位置上不到處亂跑等等，更要緊的是家長要以身作則，和孩子一起遵守自己制定的規則。

3讓孩子多動手做事

雖然孩子比較小，但是他也能做一些力所能及的事情了，比如自己穿衣、洗臉，吃飯、喝水，收拾玩具等，不要因為害怕讓孩子自己做事會惹出麻煩，浪費時間，而自己大包大攬，將所有的事情全都包辦。

4多和老師溝通

多和老師交流，熟悉幼兒園生活的內容和情況，做到家庭和幼兒園教育相匹配，讓兩者可以相輔相成，保證孩子教育的一慣性。

注意培養孩子的生活習慣，讓孩子的生活更有秩序。

5鼓勵教育

孩子有幫忙幹活兒的心，也行動了，但是因為年齡和能力的限制，可能會好心辦壞事，家長不要著急，更不要訓斥孩子，要有耐心，多指導，多鼓勵，千萬別說「幫倒忙」、「越幫越忙」之類的話打擊的孩子的自信心。

孩子在幼兒園特別出色，其實並不是因為老師有多少秘籍，完全是因為老師找對了教育的方法，只要家長用心，稍作改變，一定能培養出一個在家和在幼兒園都十分出色的好寶寶！

本文來源於網絡，如涉及侵權，請聯繫我們刪除