關於小朋友愛看電視，聽聽專家怎麼說？

來自紐卡斯爾大學和愛丁堡瑪格麗特女王大學的研究人員發現，孩子們在小學時每天看電視不超過三個小時，則當他們上中學時更能夠有效地與他人交流他們的想法。

通過對英國千禧隊列研究項目中幾千名兒童的數據進行研究之後，研究小組發現，關於兒童看電視的問題，並不總是看得少比看得多要好些，看電視對孩子所造成的影響各不相同，主要取決於孩子11歲時的語言能力。

雖然看起來語言成績較高的也沒有什麼特別，但相比之下，每天看電視超過三個小時則與日後語言能力較差密切相關。

幫助孩子培養良好的語言技能

研究人員觀察了父母在孩子三歲和五歲時親子關係的影響，然後對這些孩子在11歲時與他人能否進行順利地溝通進行了研究。

他們詢問父母，多久為孩子閱讀一次、給他們講故事、一起參觀圖書館、帶他們去公園或一起看電視——每天三個小時或是更少些。

一般說來，讀書給孩子們聽與孩子們的表現更好有關，但是對11歲時語言成績最好的孩子來說，閱讀的影響卻小得多，相應的，對那些語言成績不盡如人意的孩子的影響會更大些。

首席研究員，紐卡斯爾大學教育、交流與語言科學學院語言和語言科學教授James Law說：「作為研究人員，我們真正感興趣的是，能夠看到父母做些什麼，給孩子帶來一些正面的影響，培養孩子良好的語言表達能力。

」

「電視的影響是一個非常有趣的發現，我們看到它對語言能力較低的孩子具有更大的影響，但對那些具有較高語言水平的孩子卻沒有什麼影響。

」

「電視不是敵人。

我個人的看法是，你怎麼看電視，這一點很重要。

如果你積極主動地和孩子一起看一個節目並且一起討論電視里發生的事情，你不斷地問孩子並回答孩子提出的問題，那麼我認為這就很好，對你和孩子雙方都是一種積極的體驗。

」

「而當孩子們一屁股坐在電視前面好幾個小時，什麼也沒有看進去——實際上電視就扮演著電子保姆的角色時——我認為這個時候，看電視就很成問題了。

」(tulip1999 205314)