孩子的溝通能力是怎麼發展的？9個生活細節，幫孩子鍛鍊溝通

溝通，就是通過口頭的，或者非口頭的方式，來交流思想和感受，與他人發生聯繫的能力。

一個孩子，慢慢提升自己的溝通能力，就能更好地表達自己的需求、與成年人之間更好的互動，爸爸媽媽帶孩子也會更輕鬆了。

其實剛出生的孩子，就已經會用聲音、面部表情、姿勢、身體動作來進行交流。

當爸爸媽媽回應了孩子、孩子達到了自己的要求，在這個過程中，孩子也學習到了一種溝通技能。

來看看孩子出生的前幾年，孩子的溝通能力是如何突飛猛進的：

1、新生寶寶

蹭蹭媽媽的乳房，媽媽說：「哦，寶寶肯定是餓了，在這裡，寶寶吃吧」。

這個瞬間，孩子發出了信號，也收到了親人的回應。

2、兩歲左右的寶寶

急切地指著前方，說：「抖抖，抖抖」，於是爸爸說：「是的，一隻狗狗走在前面」。

這個瞬間，孩子了解到：我的親人們會努力理解我，我更願意溝通。

3、三歲左右的寶寶

在幼兒園回家的路上和媽媽聊天，說「今天在幼兒園新學的兒歌很好聽；但後來膠水粘在手上，好難受……」媽媽一邊聽，一邊問些問題。

這個瞬間，孩子能體會到：我說的話很重要，媽媽很重視我說的話，我是一個很好的溝通者。

以下是一些幫助寶寶培養溝通技巧的方法。

1、回應寶寶的手勢，身體語言、聲音。

當寶寶把手放在媽媽身上、當孩子眼巴巴地看著爸爸……，我們也需要回應孩子，抱抱、親親，或是用簡單的語言交談：「媽媽知道你想要XX」。

這些直接而敏感的回應，能讓孩子懂得：他的溝通是重要的、有效的。

這會讓孩子得到鼓勵，以後更願意溝通。

2、與孩子交談，適當地聽取孩子的意見。

和2、3歲孩子說話，需要給他們點時間來回應，所以我們不要太著急。

等孩子的目光注視著我們，再和孩子說話。

而且，我們可以開始問孩子一些「開放式」的問題了。

所謂「開放式」問題，就是那些不能用簡單的「是、不是」來回答的問題。

比如：

「你覺得下雨天，能幫助花朵生長嗎？「

「今天的天色這麼這麼灰暗啊？」

和孩子說話，給孩子表達意見機會，孩子會更自信，覺得自己很會溝通。

3、幫助孩子擴展語言技能。

我們可以用一些遊戲來幫助孩子擴展語言技能和詞彙量。

比如：假裝自己是一條很餓的毛毛蟲，很想吃東西！那我們一起來列舉毛毛蟲想要吃的各種各樣東西吧。

4、引導孩子理解非言語交流的信號。

「你看到到弟弟都憋嘴了嗎？你剛才扔球太使勁，嚇到弟弟了，他不喜歡。

我們下回溫和一點吧」。

5、尊重、並教孩子認識自己的感受。

如果孩子能確定自己不會被評判，嘲笑或批評，他會更有安全感，更願意分享自己的想法和感受。

那麼，作為爸爸媽媽，即便孩子有些不好的行為，我們真的不能認可，但還是可以理解孩子情緒，比如，「我知道你很生氣，但你不能扔石頭。

你生氣的時候可以打打這個枕頭。

」

6、幫助孩子培養關於「情感」的詞彙。

我很「高興」、「快樂」、「開心」、「興奮」、「喜悅」……

我很「難過」、「傷心」、「沮喪」、「害怕」、「嫉妒」……

情緒沒有對錯，不論是高興、快樂、興奮……還是難過、悲傷、沮喪……都是每個人必然會體驗的。

與其讓孩子在產生不好情緒的時候，不知道如何處理，不如在平時，就和孩子多談論一些情緒，讓孩子知道：

現在發生了什麼；

我現在的心情是難過/傷心/沮喪/嫉妒……

我不開心，但我知道，情緒總會改變的。

有時，爸爸媽媽會擔心：「孩子不高興的時候，越提他的傷心事，哭得越厲害」，所以就不敢談了，而是用零食、玩具之類的東西，試圖轉移孩子的注意力，讓孩子趕緊「止哭」。

但其實，哭，是孩子表達難過的方式，難過是每個人一定會經歷的一種情緒，不如在小的時候，在爸媽的陪伴下，讓孩子有機會體驗「難過」、並且自己最終從「難過」中走出來的過程。

這樣，下次遇到難過的事，孩子反而會覺得沒關係，他以前也經歷過難過的事情，他已經有經驗，知道「情緒是會改變的，難過的感覺是會過去的」。

7、敘述在日常生活中所做的事情。

比如媽媽說：「我正在洗碗。

我正在把透明的洗潔精擠進溫水中。

」

孩子就能聽著這句話，看著媽媽的動作，把「洗潔精」、「擠」、「洗碗」這幾個詞聯繫起來。

洗澡的時候，和孩子說 ：「我們坐在浴缸。

你的手臂，腿和肚子都濕了」。

孩子就能很形象地理解「濕」這個字的意思和用法。

描述日常生活中的事情，有助於孩子將單詞、對象和動作聯繫起來，口頭表達的能力會更好。

8、鼓勵假裝遊戲。

孩子們玩「扮家家」的時候，通常能更自由、更沒有壓力地表達自己。

比如，我們說「泰迪熊最害怕打預防針了」，而不是「我家寶寶最怕打預防針」，那孩子會覺得更安全，更容易在「扮家家」遊戲中，和爸爸媽媽溝通「打針」這件事。

扮家家，也讓孩子有機會承擔不同角色，去考慮不同的人可能會怎麼說，怎麼想，怎麼做，有助於孩子的發展語言、理解別人、和他人共情，這些能力，對溝通都是很有幫助的。

9、爸爸媽媽的指示清晰、要求明確、適合孩子的年齡

通常，對1歲的孩子，爸爸媽媽的指令有一個步驟就夠了，比如：「去撿球」。

對於一歲半以上的孩子，可以給稍微複雜一點的指令：「請到你的房間去拿你的鞋子」。

要注意的是，一定要確保孩子看著你，再給孩子提要求，而且儘量指示清晰、要求明確、循序漸進。

一次只要求孩子做一件事，做好了再說下一件。

最好不要：嘮嘮叨叨。

因為孩子的注意力集中時間有限，理解能力也有限，使用冗長、複雜的語言，往往會他們感到困惑，從而失去興趣，放棄溝通。