這位家長,您能不能讓我家孩子玩下這個?您家孩子已經玩一小時了
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星期天的時候,我帶女兒去遊樂場玩,是那種交了錢不會限時間的遊樂場所,裡面有海洋球、蹦蹦床、滑梯、旋轉木馬、玩沙子區域等,這個大人也可以跟進去,安全措施都做的不錯,所以裡面玩的人還挺多的。
女兒看中了一個腳踏琴,上面有七八個鍵,孩子走上去踩一下就會出現一個音符,五顏六色的,特別好玩。
女兒特別想去上面玩,可是上面已經有一個小男孩了,大概有3歲的樣子,他自己玩的不亦樂乎,如果再增加一個孩子就會有點擠,他的媽媽在旁邊站著,女兒站了老半天小男孩也沒有要下來的意思,我就對女兒說,「讓這個小朋友先玩吧,咱們去玩沙子,等過一會他下來了我們再來玩。
」女兒只好依依不捨地跟著我走了。
因為女兒喜歡玩,我就特別注意那個區域,可是小男孩一直在玩,玩累了就坐在琴鍵上也不下來,中途有好幾個孩子要往上去踩,小男孩就往下扒拉他們,或者乾脆躺在琴上,弄得周圍的孩子都沒法玩了。
後來女兒又玩的旋轉木馬、滑梯,我看了下時間,都過去一個小時了,就把女兒抱到休息區去喝水,出來時又路過那個琴,女兒這次非要玩,我就對小男孩說,「小朋友,讓她玩一小會行嗎?」,「不行,這是我的。
」小男孩還特別理直氣壯,我看了下她的媽媽,「我女兒特別想玩,可以讓她玩一會嗎?」,小男孩媽媽就去跟孩子商量,「讓她玩一會吧,你都玩了這麼長時間了,她就玩五分鐘,剩下的時間還是你的。
」,「不行,這是我的,誰都不讓玩。
」女兒聽見這個小男孩這麼說,就拉著我的手,感覺特別沮喪,但是我也沒有辦法,只好連哄帶勸把女兒弄走了。
最後好像小男孩尿褲子了,不得已,他媽媽只好把他抱走了,因為不想被別人搶走玩具,寧願尿褲子也要霸占,這就是不懂得克制了,我不得不為這個孩子感到擔憂,而這多半也是家長不會引導的結果,看來這個孩子在家裡就是小霸王,在外面也把玩具當成自己家的了,這種占有欲已經超過限度了。
我見過很多孩子,在超市撒潑打滾地要買玩具,他的媽媽在一邊吼,「家裡那麼多玩具,前兩天不是剛給你買了嗎?」,還有的孩子玩遊戲、看電視,玩的忘了時間,家長怎麼說都不聽,簡直就是一種迷戀,這種孩子共同的特點就是:不懂得克制自己的慾望,對物質的占有欲超強。
他們不光占有,還會得隴望蜀,永遠不知道滿足。
很多家長說,他們都是小孩子,不知道節制,等長大了就好了,我聽到這些話簡直要呵呵了,家長不好好引導就算了,還要給孩子找這麼多藉口,他長大了只會更加貪心和自私,如果有一天家長已經沒法滿足了呢?他們會怎樣想都不敢想。
小孩子在2歲前會對玩具等物質有一種占有欲,那個時期我們稱之為物權敏感期,等孩子對主體和客體區分開後,慢慢知道」你的「、」我的「、」他的「,知道不是什麼東西都是屬於自己的,有了這種意識後,孩子的物權敏感期會漸漸消失,慢慢就會有分享的意識。
但是上面這個孩子,顯然已經過了物權敏感期了,但是這種分享精神卻一點都沒有體現出來,我喜歡的東西就是我的,別人休想占一分一毫,而這個媽媽也從沒有教給孩子什麼是分享,跟孩子商量別人玩五分鐘,剩下的時間還是他的。
這種引導簡直就是大錯特錯,你不知道這是公共場合嗎,為什麼你的孩子要霸占不屬於他的東西呢?讓別人玩五分鐘就等於告訴孩子,他們是借咱的東西玩,這個東西就是你的,你說了算。
如何讓孩子學會分享、克制慾望?
首先,家長要學會分享,學會克制慾望
家長是孩子最好的老師,平時要多向孩子表達分享的快樂,讓孩子知道獨樂不如眾樂,不會分享的小孩子沒人願意跟他玩,沒有人喜歡。
同時孩子對一個東西有執著的占有欲時,家長也要給他講道理,正確的引導對孩子非常重要。
家裡的老人容易溺愛孩子,慢慢就養成孩子小霸王的性格,家長也要跟老人溝通好,家庭中有這個氛圍會對孩子改掉壞習慣有很大的幫助。
跟孩子建立「契約」理念
孩子去超市前,跟他約法三章,「你只能買一個玩具」、「你買完這個玩具就要再等兩個月才能有新玩具」、「這是公眾場合,這個是屬於大家的,你只能玩十分鐘,不然就別玩了。
」家長要和孩子一樣,說到做到,這種契約理念還有助於培養誠信精神,對孩子有很大的好處。
真希望那個小男孩最後能夠改掉這個壞習慣,不然上了幼兒園會有一個非常痛苦的磨合期,如果家長還不意識到這個問題,孩子的問題將不會有太大改善。
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