孩子被打了，要不要打回去？

寶寶在外面被其他小朋友打了,該不該打回去呢? 其實,對於這個問題,沒有絕對的「該還是不該」,對於寶寶來說,最重要的是家長是否進行了正確的攻擊教育。

幼兒更需家長對攻擊進行教化管理

攻擊是一種與生俱來的本能,對於年齡小的幼兒來說,家長對攻擊的教化和管理尤為重要。

但有的家長看到自己的孩子能打人,則會有意無意地忽視,覺得就是小孩子,又打不壞,能怎麼樣?但對方的家長則未必也會這麼想。

曾有一個小孩當著家長的面踢小朋友,家長在旁邊一言不發。

結果被打孩子的家長不答應了,立刻要求去醫院。

結果鬧得雙方都很不愉快。

幼兒的攻擊大多在產生憤怒情緒或願望受挫時出現,所以,家長有責任逐漸培養其表達情緒的方式,比如把不高興用語言說出來;或採用相對無害的方式宣洩憤怒;或者不比武力,比遊戲的耐力等。

當然,更多的時候,小孩子是在用打鬧的方式來建立和其他小朋友的關係,雙方都沒有覺得受到傷害,那麼家長此時也不必驚慌。

這是一種娛樂性攻擊,是雙方關係親密而顧忌較少的一種表現,也是小孩子自發地處理衝突的方式,只要不是力量懸殊,家長大可不必擔心。

強調規則的地方要保護遵守規則的孩子

曾經有一個剛上一年的小男孩被欺負了,一個個子比他高的男孩不光推倒了他,還把他書包扔得很遠,回家後,這個孩子告訴爸爸自己受欺負的經歷,爸爸問,你為什麼不還手呢,孩子說,老師說了,不讓打架。

於是這位爸爸給班主任發信息報告了這事,並表示自己也很困惑,不知道該怎麼和孩子說。

班主任立刻聯繫了打人孩子的家長,隨後打人孩子的媽媽就給這位爸爸打了電話,母子兩人在電話中真誠地向小男孩道歉並承諾以後不會再有第二次。

接完電話後,孩子心情立刻變好了,孩子爸爸也放心了。

所以,「不許打架」是一種規則。

如果大家都遵守規則了,當然就相安無事了,但如果有孩子破壞規則主動打架了,而挨打的一方遵守規則不去還手,那麼就會「吃虧」,至少在孩子的世界裡是吃虧了。

所以,遵守規則的一方需要保護。

老師通知家長去道歉,就是對遵守規則的孩子的一種肯定和保護。

經過這樣的處理,打人的孩子知道了打架就會受到懲罰,而被打的孩子知道了遵守規則不會吃虧。

這樣的處理對於孩子雙方都是有教育意義的。

當然,這種處理方法適合強調規則的學校。

性格懦弱的孩子要學自我防禦

那些攻擊性過強和性格懦弱的孩子是最需要關注的。

對於攻擊性過強的孩子家長的責任不容推卸,如果一個愛打人的孩子疏於管教,那麼他會在攻擊中體驗到快感,會強化攻擊行為,成為一種習慣,一種解決衝突的應對方式。

此外,還會導致攻擊行為的傳遞。

如果一個孩子被打了,那麼他就可能無意識地學習對方的攻擊方式,轉而在其他衝突中攻擊別人,在心理學上稱為對攻擊者的仿同。

幼兒園就不時會有這樣的現象,一個小朋友前幾天被別人撓了,過幾天可能就會撓其他小朋友。

而性格懦弱的孩子,如果受到攻擊而不反抗,則可能會留下心理創傷,對性格的正常發展也會埋下隱患。

此時家長教一些有利於自我保護的防禦方法,似乎也不為過。

(北京回龍觀醫院精神科副主任醫師 宋崇升)