懲罰是教育孩子的標配嗎？

周末，我去體育公園跑步，偶然遇到一位父親在體罰自己的孩子。

父親怒氣沖沖，伴隨著雷霆萬鈞的怒吼：「你給我過來！」孩子唯唯諾諾的挪動過來，結果還沒走到跟前，就被父親一個猛踹。

這種體罰讓路人甲乙丙丁都看不下去，紛紛勸阻這位父親，「有話好好說，不能這樣打孩子。

」但是這位父親卻振振有詞：「我自己就是被打大的，現在的人生也很成功啊！」

在日常生活中，我們是否每天都要經歷許多次那個你曾經被他（她）萌化了的小天使、小寶貝，變身為小惡魔、熊孩子，把你的計劃輕而易舉地摧毀，讓你動怒，吼叫，抓狂，甚至直接動手用武力解決？

很多父母會強烈的感覺到嚴厲和懲罰是很管用的管教孩子的方式。

是的，從立竿見影的制止不良行為這一點來說，懲罰的確管用。

我們也常常被當時的效果所愚弄，轉而相信教育孩子的不良行為必須加以懲罰。

然而，孩子的不良行為雖然一遭到懲罰就會立即停止，但不久就會再次出現，而且是一而再，再而三地出現。

於是父母繼續採取懲罰措施，把力度加大，頻率增高，「嚴厲型」的管教就成為家庭教育孩子的主旋律。

當我們選擇一種教育方式，不光要關注其短期效果，更要注重長期效果對孩子的影響。

當長期效果是負面的，我們還會安心的用懲罰來對待孩子的不良行為嗎？懲罰的長期效果是孩子往往採取以下四種方式的一種或全部來「回敬」父母。

1.憤恨—「這不公平！我不能相信大人！」

2.報復—「這回他們贏了，但我會扳回來的！」

3.反叛—「我偏要對著幹，以證明我不是必須按他們的要求去做。

」

4.退縮

a.偷偷摸摸—「我下次絕不讓他抓到。

」

b.自卑—「我是個壞孩子。

」

當懲罰成為家長的常用育兒法寶，其代價是什麼呢？研究表明，經常受到懲罰的孩子，要麼變得極其叛逆，要麼變得因恐懼而順從。

看到這裡，恐怕文章開頭的那位父親會出來唱唱反調：「我自己就是被打大的，現在人生也很成功啊！」閉上眼睛，想想你自己上一次被懲罰時的感覺吧。

你當時有合作的意願嗎？想要表現得更好嗎？你是否想要放棄努力或者掩蓋錯誤，以免將來再次受到懲罰？或者你是否想捨棄自我，去討好別人？基於受到懲罰時所產生的這種感覺和潛意識中的決定，孩子們不可能形成積極的人格。

正如那位父親，小時候時常被體罰，長大了再來體罰自己的孩子。

作為路人甲的我看著都心疼孩子，不知道這位父親冷靜下來，站在孩子的角度觀察自己，會發現什麼？一個面目猙獰的打人的父親。

孩子還會信任你嗎？還會樂於和你合作嗎？等到他長大到足以和你抗衡，你還打得過他嗎？到那時你要如何和孩子溝通？

我想是否選擇懲罰孩子作為育兒的手段，值得所有的父母深思。