孩子「愛美」是天性，千萬不要壓制，否則會害了孩子一輩子

「阿姨，我給你塗個指甲油吧。

」已經四歲的小卷妹拿著個指甲油在我手上煞有介事地塗著。

卷媽在一旁看著我笑：「她現在可愛漂亮了。

你看，我還特意給她買了個玩具梳妝檯玩。

經常一個人在那邊自己梳妝打扮，自得其樂。

」

「這是當然啦，都已經四歲了，是個小大人了，有自己的審美要求了。

」我說道。

卷媽聽我這麼一說，有些悵然若失：「現在時代進步了，我們能夠理解小朋友們愛美的需求，也懂得適當地滿足和引導他們了。

可是，你知道嗎，我小時候只要稍微臭美下，像是偷偷穿媽媽的高跟鞋，偷偷塗媽媽的口紅，被發現了，都得挨頓罵，被批評說是不學好~那種不被認可的感受真是很挫敗。

」

舊觀念總認為，一個孩子如果開始愛美，他就不能專注於學業，會影響成績，將來也就沒有前途可言。

隨著知識系統的不斷更新，家長心態的不斷成長與變化，很多家長對美的追求變得開明。

但曾經被壓抑的人，面對也到了「愛美」年齡的孩子，是不是還會時不時的會出現這樣的顧慮：愛打扮、愛臭美、玩化妝品，這些需要引導嗎，度在哪裡？

一、愛美，是天性

愛美是人類的本能，人的本能是追求美好的一切。

這從孩子身上就已經開始彰顯了。

孩子愛美是天性，對於天性，禁止和遏制是無效的，甚至可能會適得其反。

1、孩子到了3歲以後，會進入審美敏感期，會變得「臭美」起來，他們會本能地嘗試用各種方式表達對美的理解和感悟。

這個階段的孩子正在形成初步的審美，開始關注起周圍的環境與自身的完美。

因為審美的偏好而變得十分挑剔和敏感，他們對身邊的事物都有自己的標準和要求，如果有人破壞了他們心中物體的形式，他們便會發脾氣，而這種發脾氣並非無理取鬧，這是他們對美的初步認識與需求。

2、3-5歲也是孩子的性別敏感期。

尤其對於女孩子來說，她們格外喜歡顏色鮮艷，漂亮和女性化的東西。

通過這些東西，她們從他人那裡獲得了對自己外表的鼓勵，從而獲得一種「性別」的概念。

孩子需要到6歲才會建立起穩定的性別概念，這個時期女孩愛美也是自我發展的需要。

二、愛美，重點不在於「扮靚」，而是審美能力

孩子愛「臭美」是審美的開始，對未來的人格發展、氣質特點及個人魅力都有重要意義。

大人們不妨借著審美敏感期這樣做：

1、理解、尊重和寬容孩子的愛美行為，在非原則性的問題上，要尊重孩子的意願和想法；

2、幫孩子甄別什麼是真正的美，並引向更健康的美，為孩子遷移和擴展美的領域；

3、巧妙地引導他追求美，形成良好的審美觀，讓孩子明白，追求的美麗可以是多元的，不只是指的臉蛋，還包括美麗的腦袋，美麗的心靈和美麗的靈魂。

木心曾經說過:「沒有審美是絕症，知識也解救不了」。

一個有審美的人，對於生活更具有感知力，更能欣賞平凡的日常。

而審美力不是一夜之間就能培養出來的，當孩子開始有了自己對美的追求與理解的時候，媽媽如果對寶寶的這種行為加以否定，甚至批判和指責，讓剛剛進入審美期的幼小心靈無法充分體會成長的美好以及對美好事物的追求，就會造成寶寶變得膽小、孤僻，不再有探索世界的勇氣。

三、愛美，是對自我的珍視

「人的內心深處都渴望被讚賞」。

再說孩子的自我評價體系還沒有建立起來，總以他人的評價作為自己的評價。

也就是說，他人的評價是面鏡子，照見了他們自己。

作為與孩子最親近的人，父母對孩子的反饋影響深遠。

正如最開始的卷媽，因為曾經的家庭教育讓她對於追求美這件事生出了「罪惡感」，一度十分自卑。

如果當時卷媽的母親由衷地說：「是的，你好漂亮」。

那麼卷媽就從母親那得到了對於自己美好的認可，有了自尊自信的第一步：因為她覺得自己很美好，她從母親口中知道自己很美好，她明白自己值得「美好」的一切。

既然，每個人都有追求美的權利，為什麼會覺得放在小孩子身上就是錯誤的呢？只要不走偏，家長進行正確地引導，「愛美」可以成為一種能力，一種品質，一種修養，一種生活態度，成為孩子自尊自愛自信的一個起點。

為什麼要去壓抑它呢？！

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