你忽略掉的這件事，終將會在孩子身上應驗

01

「不要讓孩子輸在起跑線上」，很多的家長總是希望孩子這樣或者那樣，強迫孩子學鋼琴學畫畫，回到學校又要學書本上的知識，每天都被父母安排好該幹什麼不該幹什麼，有一份每天任務清單，完成了就打個勾。

這些孩子就像一台寄託著父母遺憾的學習機器，有些父母曾經沒有一門樂器傍身，就想著自己的孩子必須要學門樂器，有的家長曾經上學的學費可能交不起，於是孩子不僅要上學，還要每門課都報個補習班培優班。

孩子被強制著學習各類知識，不學就會被懲罰（罰站、不給零花錢等）、被誘惑（考到多少名就給你買XXX）、被恐嚇（不聽話就會被XXX）。

其實這些家長的初心只是不希望在孩子身上留下遺憾，希望能給孩子自己所有能給的。

樂器是好的，可要看孩子有沒有興趣，補習班、培優班也是好的，可也要看老師與孩子性格合不合。

強制性的學習或許可以讓孩子學習到一定的知識，但孩子學習新鮮事物的原動力已經被偷換了。

未來他們可能找不到自己熱愛的事情，認為生活很無趣，沒有利益的事情不想做，嚴重的甚至會抑鬱。

而且人生，從來都不是一個固定距離、確定方向的旅途。

我不怕輸在起跑線上，只怕上錯了起跑線。

如果我的孩子本來是奧運冠軍的料子，卻上了鋼琴家的跑道，把劉翔當成郎朗養。

這對我和孩子來說，都無比可怕。

在某個階段，你要片刻不離，給他完整的母愛，才能建立他對世界的信任與安全感；在另一個階段，也許你就要放手，給他自由發展的空間。

02

很多家長不僅僅沒想過孩子想要的是什麼，甚至連孩子平時的想法都不了解，永遠用大人的角度去評價孩子的反應。

就像孩子還小時，家裡來了個叔叔。

爸爸開玩笑的說：叫哥哥。

叔叔又說：不能叫哥哥，應該叫叔叔。

這個時候孩子就會在「哥哥」、「叔叔」中茫然不知所措，也不叫人。

這時候大人可能就會笑著說，這孩子就是膽子小。

這時候孩子就會覺得自己膽子小沒用，未來的性格可能就會不自信。

而大人根本沒有想過孩子的想法是怎麼樣的。

經常有大人抱著逗小孩的心思去問「你是男孩還是女孩？我猜你是個女孩子吧~」（是個小男孩。

）而這時，小男孩不會感受到大人玩笑的語境，他們只會感受到自己不被尊重，被愚弄了，於是有些內向的孩子便悶不做聲的不回答。

大人再接著說「不說話那就代表你是個女孩子了~」。

此時孩子一定是又著急又生氣的，著急不知道如何辯解證明，生氣自己一次次的被不尊重。

......

等等等等

03

而家長想要了解孩子的想法，首先你不能完全把他當成一個孩子，你要把他當成一個平等對待的朋友，互相尊重。

孩子本身就是天真純潔的，他說的每句話都是真心話，他闡述的每個想法都是內心真實的想法，他說他想你了，那一定是非常想，他說他不喜歡數學，那一定有他不喜歡的原因，可能是他不喜歡老師，可能是他覺得數學有點難。

試著多問他「為什麼呢」，而不是以成人的角度直接給孩子的一句話下定義。

如果你愛孩子，那麼你首先要努力做到去懂孩子，尊重孩子。

但「懂孩子」說起來容易，實施起來頗有難度。

很多家長在看了無數的文章後仍然會感到心有餘而力不足，明明想教育好自己的小孩，無奈的是還是會有許多做不好的地方，而且經常有爸爸媽媽留言說沒什麼時間陪小孩，工作比較忙。

這時候選擇專業的老師和團隊則尤為重要，畢竟老師就是孩子的「第二父母」，可中國的教育大部分是應試教育。

高級教師特級教師或許專業知識夠硬，但可能綜合能力的培養與興趣愛好天賦的發掘上並不擅長，也可能老師本身的性格與孩子便合不來。

古時孔子便說了，學生應該「因材施教」，不僅僅是老師在選擇學生，學生也是在選老師。

師生關係應該是亦師亦友的，一個老師好不好，應該孩子說了算。

老師和孩子之間也應該是做到先懂孩子，再教孩子。

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