如何給孩子講道理，他才會聽

面對孩子的教育，很多家長都會有這樣的困惑：我明明給孩子說了很多次『不能那樣做』，也跟他講了很多道理，為什麼孩子就是記不住，下一次，他還是照樣惹禍呢？

很明顯地，這裡涉及到了「如何給孩子講道理」的問題，那麼，這究竟是為什麼，又要怎麼讓孩子在聽了我們講的道理之後，保證下次不再犯錯呢？

孩子繼續犯錯的原因：

1、講道理的時機不對

想一想，在我們情緒很激動、心情很不舒服的時候，別人要是在旁邊給我們講道理，說我們哪哪做錯了或者是不應該，我們會很反感、很氣憤，什麼都不想管了，就更別說什麼道理了。

同樣地，孩子惹了禍，他心裡肯定也是不舒服的，在手無舉措的情況下，孩子可能會抑制不住地大哭大鬧。

這時孩子的情緒已經完全占據了他的思維，你再給他講道理的話，只會讓孩子的心情更煩躁，哪裡聽得進你說的話呢？

2、高高在上的說教

歪歪兔早教指出，這是中國傳統教育的通病。

作為孩子的父母，有些時候，我們會不自覺地表現出長輩的權威，認為孩子什麼都不懂，就應該聽我們的話。

在這種心態的影響之下，我們就很難以一種平等的口吻去跟孩子講道理，或者是命令「趕緊去撿起來」，或者是威脅「你再不聽話，我就不理你了」，都會讓孩子覺得你沒有尊重他，他會更加不聽你的話。

3、家長替孩子處理了後果

孩子闖了禍，理應由孩子承擔後果，可在現實生活中，實施起來卻很難。

出於對孩子的心疼，又或者是急於解決問題，很多時候，家長在給孩子講了很多道理之後，就直接幫他處理了問題。

如孩子打小朋友了，家長去跟小朋友的父母道歉;孩子吃飯，飯粒掉得到處都是，家長幫孩子清理。

類此這樣的事情有很多，要知道，如果只是告訴孩子這樣做了會怎麼樣，而沒有讓他親身承擔後果，是不可能讓孩子牢記的。

因此，給孩子講道理，絕對不是簡簡單單地告訴他了就行，而是要多注意孩子接受道理的整個過程，確保他真的聽進去並記住了，這就需要家長掌握一些技巧。

如何防止孩子繼續犯錯：

1、等孩子情緒穩定後再講道理

前面提過，在孩子傷心難過、大聲哭鬧時，他是聽不進去任何話的。

不管你有多著急教育孩子，也要顧及到孩子的感受，先好好安撫他的情緒。

比如，把孩子抱到一個安靜的角落，輕輕地拍他的後背，對他說『我知道你心情不好，你想哭，就先哭一會吧』。

接下來你所要做的就是陪著他，慢慢地，孩子就會從激動的情緒當中緩解出來，再跟他講道理。

2、放低姿態，讓孩子感到尊重

在孩子的情緒漸漸冷靜下來後，家長可以蹲下來，讓孩子坐到自己腿上，用平和的、聊天式的語言，好好地跟他溝通、交流，問問他剛才為什麼摔東西，再耐心地告訴他你的感受「那個玩具是媽媽給你挑了好久才買到的，你這樣摔壞了，媽媽覺得很傷心」。

歪歪兔育兒老師說。

還可以適當地共情，告訴孩子媽媽以前小時候也跟你做了同樣的事，可後來怎麼怎麼樣。

就這樣，慢慢地跟孩子講道理，讓他感受到你的尊重，而不是大聲呵斥、惡意嘲諷。

3、切忌反覆講道理

很多時候，我們會不停地給孩子講道理，以為這樣一來，孩子就能記得住，但其實，孩子是很聰明的，有可能在你開口講道理之前，他就已經察覺到自己的錯誤了，心裡還是慢慢的內疚。

如果你沒有注意到這一點，反覆地批評、教育他，孩子就會由最初的內疚不安轉為不耐煩、討厭，他會覺得既然你不懂他，他就偏這樣做。

因此，只要觀察到孩子已經有悔改的意向了，家長就可以打住別說了。

4、讓孩子親身感受、理解道理

孩子還小，做錯了事，情緒來得會比較快，這個時候，想讓他去給被打的小朋友道歉，或者把玩具還給小弟弟，總是很難辦到的。

所以，由家長幫孩子處理後果，有些時候確實是迫不得已的。

但在做了這些事情之後，我們可以在事後，跟孩子扮演角色遊戲，讓他能理解到其他小朋友的感受，知道自己的行為怎麼影響到他人了，這是單純的講道理難以達到的效果。