孩子在幼兒園受欺負怎麼辦？這幾點建議要記住！

我的一個朋友前幾天發了一個朋友圈，說她的女兒今年要上幼兒園了，作為家長，她在思考怎麼樣進行正確引導，如果受到欺負，該奮力反抗以暴制暴，還是溫和忍讓，或者是尋求老師幫助...，她內心很矛盾，她既希望孩子禮貌謙讓，也希望她不要過於軟弱，遇到問題就只知道尋求幫助。

很多家長提到自己的孩子在幼兒園受欺負激動地眼含熱淚氣憤不已，心疼、氣憤都可以理解，但是還是建議家長換個角度去看待被打這個事兒，一分為二地去分析。

我們先分析一下孩子的特點及打人的原因：

1.年齡小或語言發展慢的孩子，由於年紀小語言表達能力有限，與人交往時往往出現用肢體代替口頭語言的行為。

如：想玩別人的玩具，不先開口溝通，就先去動手拿或搶，正在玩玩具的孩子就不幹了，你搶我的玩具不行，我也要動手還擊，導致打人現象出現。

2.有些孩子用語言溝通無效時，就用打人來解決問題。

這類孩子往往缺少解決矛盾衝突的有效辦法而使矛盾升級。

3.個別孩子屬於攻擊性強，經常用打人的方法解決問題或招惹他人。

建議：

在了解上述情況後，針對孩子打人和被打事件，我們不妨從以下幾方面著手教育孩子。

1、讓孩子學會與人溝通，注意培養孩子的語言表達能力。

如想要別人的東西時，先要與人商量：你的玩具還玩嗎?能不能給我玩玩。

別人答應了再去拿。

平日裡，家長就要從這些小事上教孩子學會表達、交流。

2、教孩子怎麼解決矛盾衝突。

家長可以結合孩子反映的情況，幫助他分析事情的起因，使其明辨是非，然後啟發他從多角度尋找解決矛盾的方法，並進行比較、優選。

孩子被打後常用的幾種處理方法：一是「我告訴老師(或家長)，讓他批評你。

」二是「你別打我了，明天我給你帶好吃的來。

」三是「你打我，我就打你。

」四是「你為什麼不用嘴說，打人是錯誤的，你必須給我賠禮道歉。

要不我就……」

以上方法可以啟發孩子自己發現後說出，也可以由家長提供，然後幫孩子分析利弊。

例如：「求助成人法」對小年齡的孩子發生衝突或大年齡孩子自行解決不了時適用，使用「贈物求和法」的孩子，說明他善於動腦筋想辦法，但是一定讓他明白，這樣做會使對方貪圖便宜，帶來負面影響，對「以打還打者」，要讓他明白：你知道他打你是錯誤的，你再去打他是知錯犯錯，雙方都動手會越打越凶，容易出現傷害，而第四種方法即「據理力爭」，是個解決問題的好辦法。

同時家長不要忽略老師的作用

家長應及時反映孩子的情況，引起老師的關注，並向老師請教方法，特別是遇到攻擊性強的孩子屢次打人時，您千萬不要親自出馬對其訓斥、恐嚇，最好也不要直接找對方家長交涉，這樣會給孩子帶來負面影響。

此時應求得教師的協助，家庭和幼兒園配合，三方合力進行教育，才能取得理想的效果。