道德行為習慣培養——小小監督員
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今天去幼兒園接孩子，老師又來告狀了，說小桌子又打了別的小朋友，媽媽一頭黑線，老師也對於小桌子的行為也非常頭疼，幼兒園有這麼一個喜歡打人的小朋友，老師對其他的家長也不好交待啊。
後來，小桌子爸爸媽媽商量了一下，決定先不管小桌子這個打人的行為，而是在家裡給了小桌子更大的特權，讓小桌子當起了家裡的紀律監督員。
負責監督爸爸媽媽和他自己，看大家是不是懂禮貌、守規矩。
然後和幼兒園的老師也溝通了一下，讓小桌子配合老師的工作給老師當一段時間的助理，專門負責紀律維護這一方面，看能不能有所改善。
沒想到，效果還不錯，一兩個星期後，小桌子變得不再打人了，也不去欺負其他小朋友，和小朋友的關係也比以前好了。
孩子在三歲左右會遇到他人生的第一個反抗期，我們也可稱之為小小青春期，這個時期的孩子就像青春期的孩子一樣叛逆，不願意按聽從家長的安排，因為這個時候他們的自我意識開始萌芽，他們覺得自己長大了，也想像父母監督他一樣去監督別人的行為。
家長就要抓住孩子的這種想法，不要一味地去指責教育孩子，給孩子權利讓他成為規則的監督者，反而會使他自覺地去執行相應的規矩。
在家裡制定一些道德行為標準，比如東西用了要收好、說話要文明、對待他人要禮貌、學會遵守時間等等。
在孩子當上監督員後，家長就會發現，孩子不僅對他人有了高要求，他們自己更會嚴格地執行這個規矩。
同時，家長要不斷地強化孩子這種良好的行為表現，告訴孩子他這樣的做法很好，作為監督員就是要給別人做好榜樣，比別人更守規矩，這樣才能讓別人心甘情願地遵守規矩。
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