究竟怎樣才能使孩子明白男女之別?

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正文

育兒共成長：孩子是否經常問這樣的問題而家長卻無法回答？

「為什麼爸爸是男人，媽媽是女人？」

「去澡堂的時候，為什麼我（女）去右邊（女），而弟弟去左邊（男）？」

「撒尿的時候，我（女）是坐著的而弟弟是站著的？」

「為什麼我（女）沒有小JJ」

如果你這麼回答——「因為你是女孩子，而弟弟是男孩子」

那麼又會迎來新的問題——「為什麼我是女孩兒，弟弟是男孩兒？」

究竟怎樣才能使孩子明白男女之別?

這個世界的人由男人和女人組成！爸爸是男人，媽媽是女人！他們最明顯的不同就是：生殖器官（性器官）不同。

告訴孩子男女性別之分，首先不僅要根據人們的穿著，面貌去判斷性別，也要孩子知道男女之間在性器官的差異（也就是最明顯的區別）。

對於零到三歲的孩子，父母在孩子面前沒有必要太講究。

小孩子認識性器官的差異，首先是在二、三歲時從父母那裡認識到。

如果在二、三歲的時候，小女孩看到爸爸洗澡、上廁所；男孩子看到媽媽洗澡、上廁所，家長先不給孩子講，到孩子三到五歲時候，如果再有了這樣的情況，父母就要給孩子委婉的引導講解，同時說明隱私部位不能給別人看到和觸碰。

否則孩子就要從其他渠道了解，結果可能還會引發其他問題。

形象的語言配合類似以下的圖片，以父母本身為例子，給孩子講解性器官的區別以及功能。

你是否遇到過以下讓父母尷尬的情況？

事件一：張先生帶女兒上遊樂場玩，中途女兒要上廁所，張先生想當然地就要帶女兒進男廁所方便，女兒卻站在廁所外不肯進，鬧著要去女廁所，張先生犯難了，女廁所他是肯定進不去的，可是也不放心女兒一個人進去呀！麻煩其他女性帶自己女兒進去好像也不太好，可女兒不去男廁所有什麼辦法，最後清潔廁所的阿姨幫了個忙，把女兒帶進去如廁去了。

事件二：王小姐到健身會所游泳，走進更衣室正準備換衣服，看到更衣室里站著一個三四歲的小男孩，小男孩正用好奇的眼神盯著一個正在換衣服的小女孩。

而小男孩的媽媽則不顧兒子的張望，自顧自地換衣服。

王小姐正準備換衣服時，突然想起身後這一抹「偷窺」 的眼神，就渾身不自在。

但是那個被「偷窺」的小女孩則很「豪邁」，三下五除二脫下泳衣，慢悠悠地換上自己的套裝然後離開了，完全沒把小傢伙當回事。

然後小男孩轉而好奇地盯著王小姐看，王小姐本想等小男孩的媽媽把他帶走後再換衣服，可小男孩的媽媽根本沒有意識到王小姐的尷尬，自己慢吞吞地換完衣服後, 還慢吞吞地整理柜子里的物品。

最後王小姐只好硬著頭皮, 在小男孩的注視下換完了衣服。

能帶孩子去異性專用廁所方便嗎？

從發展心理學的角度來看，幼兒性的心理在進入青春期以前一直處於十分低下的水平，性激素分泌的量也極少，但並不是說幼兒對性的認識完全沒有。

兒童早期的性教育和性別教育是非常重要的，從小就要教會孩子男女是有別的。

不要以為孩子小不懂事，大了自然就懂了，這樣不行。

不要帶男孩進女浴室、女衛生間，同樣，不要帶女孩子進出男浴室、男衛生間，不要故意把男孩子打扮成女孩的樣子，給他穿裙子、戴蝴蝶結什麼的，也不要強迫女孩子扮假小子。

家長這些以「好玩」或「無意」為初衷的行為，很可能就是現在性別中性化的現象越來越多的根源，這種文化具有侵入性，讓大家覺得很時髦很有趣的同時，改變潛意識的認知，甚至影響到孩子的性取向。

父母應該這樣做：

在家庭的性別角色教育中，父母在家庭中的不同角色行為，比如媽媽洗衣服、做飯，爸爸扛米、換煤氣等，可以潛移默化地為孩子進行性別角色的示範。

給孩子買衣服和玩具時，父母會給男孩和女孩買不同的玩具和服裝。

父母對孩子不同的教養方式，使孩子建立了相應的性別角色意識。

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