過早早教的四大危害，媽媽們要注意啦

很多父母，為了讓孩子贏在人生的起跑線上，在孩子1歲甚至幾個月起就開始上早教班，以為能讓孩子學習更多的知識和技能，同時讓媽媽有機會抽身出來，發展自我。

幼兒教育專家提醒大家的是，3歲前早教，弊大於利！請爸爸媽媽們謹慎而行！

1.缺少媽媽陪伴，易導致寶寶心理缺陷

1歲半至2歲半期間，寶寶對母親的依戀情感最為強烈，若此時讓孩子經常與母親分離對孩子不利。

孩子容易產生分離焦慮，致使孩子沒安全感、焦慮不安、情緒低落、食慾減退等負面影響。

這類孩子長大後性格冷漠，不會關心他人，容易患抑鬱症等心理障礙。

據育兒專家統計，有父母陪伴的孩子比在早教班、幼兒園、由保姆照顧或交給親戚照顧的孩子在各方面表現得都更為優秀，他們在生理、心理和智力方面都好於其他對照組的孩子。

2.缺少性格和行為的引導，寶寶人際交往欠缺

3歲前的寶寶，」玩「是他們的主要任務。

如果這時父母強迫讓孩子進行早教，這類孩子的童年是缺失的，同時由於缺少與同齡小朋友的接觸，容易讓寶寶變得內向、不合群。

除此之外，過多地關注孩子的知識學習，往往會忽略了對寶寶性格和言行的培育。

而實際上，一個人的成功與否，很大程度上取決於他的性格和品行，而不是知識。

3.早教的孩子容易產生厭學情緒

許多心理學家發現，接受早期教育的兒童，容易出現厭學情緒，這類孩子往往還會出現「三年級效應」，即原本成績優秀的學生，到了小學三年級成績突然下滑。

4.早教容易導致」嬰兒精神疾病「

韓國曾掀起周歲嬰孩補習英語、學瑜伽、學哲學，甚至學走路的風潮，產生了不少嬰兒精神病患者，引起反思。

因為家長的強迫性早期教育的壓力，導致這些嬰幼兒情緒不安、注意力障礙、認知發達不均衡等。

早教教育出來的孩子，其智力上的成長是否優於同齡人，尚未有任何科學證據證明其成立。

即使由於早教導致孩子成績優秀，也會讓孩子在心理、性格方面帶來不可彌補的缺陷。

所以，3歲內寶寶，幼兒教育專家建議，還是讓孩子以」玩「和父母陪伴為主，學習為輔！

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