學校的黑暗面，孩子在目睹，家長在縱容

最近，頻頻在網上看到「孩子在學校被老師毆打體罰」的新聞，簡直怒不可遏！

事件一

孩子在幼兒園被老師打，老師拿孩子的頭撞牆。

老師甚至還拽小男孩的下體。

王女士的孩子今年3歲，在邯鄲市啟明星幼兒園上學。

前兩天家長微信群突然發出了一個孩子在學校上課被老師推到在地的視頻，於是王女士就問自己孩子是否在學校遭到體罰，孩子才說，自己也被老師打了，是在廁所裡面，被老師拽住頭髮，把頭撞到了牆上。

在家長群里溝通，家長才氣憤地知道，老師是一名女老師，偶爾還拽小男孩的下體。

有孩子晚上睡覺總是被莫名的嚇醒，家長都還蒙在鼓裡。

監控視頻截圖

報警後，涉事的老師被開除。

但是家長要求看一遍監控，自己家孩子是否被老師體罰，學校校長卻不管，還將電閘斷開了，聲稱不知道為什麼學校停電了。

這麼不負責任的幼兒園為什麼能存在！

事件二

姜女士的女兒今年也三歲，在一家幼兒園剛上苗苗班，最近她發現女兒經常出現抗拒上學的情況，找各種原因不去學校。

在和其他家長交流後，她們發現，包括其他在讀的幾個孩子上學期也出現過類似的情況。

當查看了幼兒園公布的監控錄像後，家長們都被視頻中的情況給驚住了……

視頻中，吃飯的時候，她女兒一直在哭，沒有人去理她，哭到嘔吐了，吐的時候保育阿姨就直接走過來把碗直接扔在地上，讓孩子在地上吐……小孩子穿的衣服比較多，本來可能就不太情願蹲，但是阿姨卻拚命壓著小朋友往下按，非常用力按著脖子、肩膀的位置，根本不顧孩子的感受……看到視頻的媽媽痛心不已。

有位小朋友是一貫不吃南瓜的，在家裡也不吃，但是老師一定要讓他吃南瓜，還踹了小男孩一腳，將其按倒在地。

當小男孩要起來的時候，老師居然又！把！他！推！倒！

還有！有的小朋友因為比較調皮或者其他原因，被老師用黑板擠到了牆上。

視頻中的老師用力地推孩子，硬是將其夾在黑板後面。

還有一個小朋友到另外一個他沒有選擇的區域裡玩，結果被老師拎著衣服和帽子給拽了出來，直接扔到了地上。

這只是其中幾天的監控視頻，所謂的老師和保育阿姨就是這樣和孩子相處的！我們難以想像，孩子在學校到底經歷了怎樣的折磨！

事件三四五……

類似的事件還有很多。

小傑背後傷痕累累

東陽海德幼兒園，4歲的小傑被媽媽全托在學校，父母做生意忙，半個月接回一次家，每學期8500元。

小傑過生日，父母去把他接回來，吃蛋糕的時候發現孩子身上都是傷，問了好久才說是老師打的。

核實後發現打人老師是個實習老師，17歲，在江西一所師範類學校上學，還沒畢業，今年來海德幼兒園實習。

小傑全托，跟她住在一起，因尿床被打這這樣……

大興區樂新幼兒園，妮妮的爸爸發現妮妮頻繁吮吸手指，且情緒不穩定，還經常無緣無故大哭。

在他和妻子的追問下，妮妮才說，幼兒園的陳老師扎她的手指，大拇指上看得出有尖狀物扎過的痕跡。

還有班級其他4名同學也被扎過。

該老師還經常把孩子「關禁閉」，一位孩子說，「關了好長好長時間，我哭了也不讓我出來。

」

更有無良老師讓男孩互毆發泄精力……

柚寶不忍心再說下去了，以上的新聞均屬實，幼兒園都是切實存在的。

◆ ◆ ◆ ◆ ◆

我心疼每一個受到欺負的孩子。

我氣憤每一個沒有道德的老師！

有時候孩子經常哭鬧著不願意去幼兒園，我們都以為是因為孩子還小，是因為不適應幼兒園的生活。

從從從來沒有想過，孩子在學校受到這麼大的折磨和委屈！

在他每一個被噩夢嚇醒的夜晚，不知道小小的心靈承載了多少的驚恐。

不知道這些受欺凌的孩子，童年會留下多大的陰影。

至少，我想他肯定沒有那麼自信那麼樂觀了。

前兩年有個引起全國公憤的事情，是溫嶺的一家幼兒園，老師拎著孩子的耳朵，孩子哇哇大哭，老師哈哈大笑。

還拍下了很多照片。

（不想放圖，看一遍戳一遍心）

後來越來越多幼兒在學校受老師虐待的事被曝光。

不僅僅是幼兒，一查新聞就會發現，各年級段的學生在學校受老師體罰甚至虐待的情況都存在。

事情的結果往往是，學校說他們已經解僱該老師了，對他做出了處罰。

可是孩子心理的傷害，是無法補償的。

體罰壓抑了孩子的聰明才智。

孩子由於畏於教師的體罰，只得囿於教師規定的框框之中，「不敢多行一步路，不敢多說一句話」。

這樣一來，孩子的智慧難以萌發，學生的聰明才智無法得到充分地發揮與發展。

受欺辱的經歷嚴重傷害了孩子的自尊心。

有些學生由於經常受到粗暴的訓斥、體罰、導致其自尊心、自信心喪失，甚至自暴自棄。

受欺負往往是學生走下坡路的開始。

更甚，體罰或虐待影響孩子心理健康。

受欺負容易讓孩子變得自卑膽小，成為一個懦弱的人，逐漸變得冷漠孤僻；有的還會在內心產生仇視社會和他人的情緒，心理閉鎖等不健康心理。

◆ ◆ ◆ ◆ ◆

在我們質問為什麼師德日下的同時，家長應該怎麼做，才能預防孩子在學校受欺負。

現在不僅防止被同學欺負，更要防止被老師折磨！

1、選擇靠譜的學校

選擇學校的時候，先了解該學校是否經過審核，是否合規。

現在很多民辦幼兒園都沒有辦學資質。

孩子要上的班級，老師是個什麼老師，都了解下。

那種不懂事的實習老師、代班老師，真的不要安排了！

2、多與老師溝通

家長把孩子送到學校後不能撒手不管，一定要多向老師詢問孩子的情況。

特別是上幼兒園的孩子，剛去的時候會有一段適應期，父母在這個時期要與老師保持密切的聯繫，向老師了解：孩子的情緒怎麼樣？午睡時有沒有哭鬧？和小朋友玩得好嗎？上課時能坐著聽講嗎？吃飯時的表現怎麼樣？等等。

父母多與老師交流，一方面可以了解老師對孩子的負責任態度，老師有沒有愛心可能在交談中就能判斷出一二。

我相信，一個有責任心的老師對家長的所有問題都很歡迎。

另一方面，從老師的角度來了解孩子在學校的狀態。

3、告訴孩子：老師不都是對的

以前上學，爸媽都會說，要聽老師話。

那個時候我們心裡也無比崇拜老師，他說什麼就是什麼，領聖旨似的。

現在也是，孩子會把老師當做最高標準、最高典範。

只要是老師說的、做的，那一定是正確無比的，這其中包括老師的打罵和懲罰。

「你不聽話」、「就你淘氣」、「你不是好孩子」，個別老師在打罵前都會先這樣定性。

在孩子看來，因為自己不是好孩子，才會被打罵。

所以，這是應得的。

孩子的哲學意識非黑即白，要麼對，要麼錯。

老師說我錯了，那我一定就是不對。

自己錯了，當然就不必跟父母說了。

老師還會威脅孩子：「不許告訴家長」、「告訴家長就不是好孩子」、「告訴家長就不能來幼兒園(或學校)了」。

來自老師的這種威脅，孩子會當真。

兩害相權取其輕，為了當好孩子，為了還能來學校，他們就會選擇不告訴家長。

家長要告訴孩子，一個合格的老師應該是什麼樣子，不打人、不罵人、常微笑、愛誇讚，等等。

孩子對合格老師有了一個基本的形象，就會對比，發現自己的老師哪些做法和言語不符合這個形象，就會跟家長說。

4、一定要多跟孩子交流！

有些孩子在學校收到欺負會主動告訴父母。

但是更多的孩子不會。

等家長意外發現，逼問，孩子才唯唯諾諾說出在學校被打的事實。

其實如果沒有跟父母提起，孩子在情緒方面也會有所表露的，父母們應當留心觀察孩子的情緒變化。

如果孩子總說不舒服，卻說不清楚是哪兒，醫院也查不出任何疾病，這就是異常的委婉的信息。

家長就不要直接詢問了，應該繞個圈子，或者跟老師聯繫，了解孩子遇到的真正事情。

孩子每天都願意去，突然有天不想去幼兒園或者學校，又沒有恰當的理由，同樣是個異常的信息。

類似的，都應該引起足夠的警惕，不能責怪孩子不聽話，莫名其妙。

每天跟孩子多交流，問問他在學校里學習了什麼，老師對他怎麼樣，同學對他怎麼樣。

父母是孩子最強大的依靠，家長應該給予孩子足夠的安全感。

有些孩子怕把學校受欺負的事情告訴家長後，家長去學校算帳，孩子在學校里的處境會更難，也會藏著不說。

有些孩子已經是初中生了，常常遭受同學毆打，不堪忍受，卻仍然不告訴家長，更不會告訴老師，首先就來自打人者的威脅，擔心遭受更大的報復，於是他們選擇「保密」。

家長要從小跟孩子表態：如果有任何人欺負你，就告訴我，不管是誰。

不管什麼事情，爸爸媽媽都相信你，都會幫你。

◆ ◆ ◆ ◆ ◆

孩子第一次遇到老師的不正常對待，不管嚴重與否，一定要恰當處理。

這會傳達給孩子一個明確的信號：老師有錯照樣不能無原則地姑息。

這種時刻孩子不是孤單的，背後有家長的支持。

家長如果不以為意，或者反怪孩子不聽話，把老師教導批評孩子的話重複一遍，孩子立刻就會陷入孤立無援的境地，遭受雙重心理重壓。

下次遇到同類事件，孩子可能就不願意跟家長說了，反正說了也沒用。

少數敢於傷害孩子的老師大多是長期被姑息和縱容的結果，家長都不主張權利，膽子自然越來越大。

萬一，萬一發生了這樣不幸的情況，家長應該在確認的情況下到學校反映情況，和其他孩子的家長溝通，或者報警處理，絕不能讓這樣的事再發生。

最最重要的是，呵護孩子的身心健康，安撫，疏導，儘量不要讓孩子產生心理陰影，還孩子一個健康快樂的成長空間。

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