贏得孩子的四個步驟

哈嘍！你好

我是鄧龍 2歲女孩的父親，正面管教家長講師

在昨天的分享中，我提出大多數家長都在兩種極端的管教方式中搖擺不定，要麼過度的驕縱孩子，要麼選擇過度嚴厲的管教方式，而事實上這兩種管教方式與養育風格，對孩子未來的成長，都會產生很深的影響（當然你也不必擔心）因為我和你一樣都是從不知道到開始了解的，不要過度的自責和愧疚，那樣你對孩子的行為不是出於愛而是深深的愧疚，這樣對孩子未來的影響將會更大（所以放輕鬆）

因為在育兒的路上你並不孤單，你正遇到的問題，我也正在遇到，還有很多的家長都在遇到，所以在育兒的路上我們共同學習成長！

今天我們來聊聊怎樣來贏得孩子！

正面管教裡面有一個理念：贏得孩子而不贏了孩子。

在我還沒有正式分享之前請你會想下，作為父母在生活中你是在努力「贏得孩子」還是在努力「贏了」孩子呢？那你會問我這兩種有什麼區別呢？

1、贏了孩子：在生活中當你遇到孩子挑戰的時候，你大多數的選擇是遵從孩子的要求，還是讓孩子遵從你的決定呢？舉個例子：孩子放學想在外面玩會再回去寫作業，當你跟孩子說別玩啦，趕緊回去寫作業！

當你發出這個命令的時候，表面上孩子是聽你話回去寫作業了，而並不是發自內心的去寫作業，就想寫完作業再去玩，實際上我們大多數的家長往往都是為了實現目標，而忽視目的，我們的目標是讓孩把作業寫完但真正的目的是讓孩子養成良好的學習習慣，把學習當成自己的事！所以當我們贏了孩子只是在行為上！而沒有接納孩子行為背後的感受！

2、 「贏得」孩子，讓孩子心悅誠服，從內心深處認同你的做法，願意聽從你的建議。

「贏了孩子」的觀點會讓大人和孩子之間陷入權力之爭，指大人用控制或懲罰的手段戰勝孩子。

這樣會讓孩子成為失敗者，而失敗通常會導致孩子反叛或盲目順從。

「贏得孩子」是指大人維護孩子的尊嚴，以尊重孩子的態度對待孩子，相信孩子有能力和大人合作並貢獻他們的一份力量。

這樣會培養出孩子的自尊，讓孩子心甘情願的合作。

贏得合作的四個步驟是：

第一步：表達出對孩子感受的理解。

同時別忘了要向孩子核實你的理解是否正確。

第二步：表達出對孩子的同情，但不能寬恕。

同情並不表示你認同或者寬恕孩子的行為，而只是意味著你理解孩子的感受。

這時，你如果告訴孩子，你曾有過類似的感受或行為，效果會更好。

第三步：告訴孩子你的感受。

如果你是真誠而友善地進行了前面兩個步驟，孩子此時就會願意聽你說了。

第四步：讓孩子關注於解決問題。

問孩子對於避免將來再出現這類問題有什麼想法。

如果孩子沒什麼想法，你就可以提出一些建議，直到你們達成共識。

補充：友善、關心和尊重是上述四個步驟的根本。

案例：一個媽媽和女兒的經歷

女兒小小放學回到家，抱怨：

「老師在全班同學面前朝她吼叫！「

媽媽雙手叉腰，以一種指責的口氣問道:

「哼，你做了什麼讓老師生氣的事情了？」

「我什麼也沒做。

」小小生氣地回應道。

「算了吧，老師才不會無緣無故地朝學生吼叫呢，說，你到底做了什麼？」

小小怒視著媽媽。

這種表情突然讓媽媽想起了正面管教，問道

「那麼，你怎麼做才能解決這個問題？」

「沒什麼可做的！」小小還是怒氣沖沖地回答媽媽。

小小的怒氣和不配合讓媽媽明白了原來她是用指責的口氣在說，而不是用友善和尊重。

媽媽這時深吸一口氣，讓自己冷靜一下，用了積極暫停。

幾分鐘後，換了一種態度，用平靜友善的口氣，開始第一步共情。

「我敢肯定老師當著全班同學的面當眾吼你，你一定覺得非常丟臉，尷尬極了吧！」（第一步：表達出你對孩子的理解，說出他的感受。

）

小小原本低著的頭這時抬了起來，用狐疑的目光望向了媽媽。

媽媽看起到了效果，她理解的正確的。

繼續，

「我記得我上四年級的時候，有一次算術考試，我站起來削鉛筆，老師就當著全班的面吼了我，我當時覺得又丟臉又生氣，恨不得找個地縫鑽進去。

」（第二步：表達同情，並且告訴孩子你也有類似的經歷。

在這也表達了第三步，說出了自己的感受）

小小這時有興趣了：

「真的？我也不過就是問別人借了一支鉛筆。

老師就為這麼點小事就沖我吼，我覺得很不公平！」

「嗯，我理解你會這麼想。

那你看有什麼辦法，能以後不讓自己這麼難堪？」（第四步：讓孩子關註解決辦法。

）

「我想我可以以後多準備幾支鉛筆，這樣就不用找別人借了。

」

「這個主意聽上去很不錯！」

這個事情就這樣解決了。

第一次溝通，因為媽媽缺少了解決問題的基本態度，首先是指責，讓雙方充滿敵意無法溝通。

當媽媽意識到自己的溝通態度不對時，馬上讓自己暫停，轉換態度，小小感覺到了尊重和理解，就願意想解決辦法了。

我們無心贏了孩子，因為這對我們似乎沒有多少意義，我想大概沒有幾個人會因為贏了自己的孩子而欣欣自喜吧，既然這樣，為什麼非要贏了孩子呢！

孩子的看法遠比事實重要。

對於孩子而言，他所看到的遠比他所聽到的更具有說服力！相應的，孩子的行為取決於她所相信的事實，而不在於真正的事實，不要總是試圖用言語說服孩子他的行為有多麼的不合適，做法有多麼的不妥當，坐下來，用平等的視角理解孩子，尊重孩子，贏得孩子的心！

今天的分享就到這裡明天繼續！