「複習資料」學齡前兒童的性別教育

今天微課的主題是學齡前兒童性別教育的問題。

性別教育與性教育不同，性教育針對的是12歲以上青春期的孩子，而性別教育是性教育的基礎。

在人的一生當中，對性別的認識、認知發展是有規律性的，首先我想跟家長分享的就是這個規律。

性別發育規律

第一階段、性別身份

1歲半~2歲是孩子性別身份認同的關鍵期，這個年齡段的孩子已經開始意識到，自己和身邊的人誰是男性、誰是女性。

但其判斷來源於家長灌輸的概念，類似於貼標籤，孩子自己還搞不清楚什麼是男孩，什麼是女孩。

到了2歲半以後，不用家長提醒，孩子也可以分清自己的性別。

從3歲開始，孩子可以依據明顯的外部特徵，如頭髮長短、著裝等來確定周圍的人是男性還是女性，但也只是從外形上來判斷，還不能具體明白性別差異。

第二階段、性別穩定期

這個階段大概是從4歲開始，孩子認識到人的性別一生都不會改變。

在此之前，孩子會有如果給他穿上男性的衣服他就變成男孩，給他穿上女性的衣服他就會變成女孩；或者說把頭髮剪掉了就會變成男孩，把頭髮留長了就會變成女孩，等等性別不穩定的認識。

但是孩子從4歲開始已經明確知道自己的性別不會因為自己外觀的變化而改變，性別特徵是不會隨著環境和時間的變化而變化的，也不是由個體的外貌或行動決定的。

同時孩子還知道了男孩長大就會變成男人，女孩長大就會變成女人，而且還會當爸爸或媽媽。

第三階段、性別一致期

基本上，大部分孩子在五六歲的時候，在一些行為上已經表現出典型的性別特徵，也就是我們說的性別配合行為。

不同年齡段的性別配合行為會有不同表現。

有的家長會發現，出生~2歲半的過程中，孩子們會傾向於選擇跟他性別相匹配的玩具或遊戲，也比較願意跟同性玩伴一起玩耍。

但孩子的這些行為，可能更多地是接受了大人在固有思維模式下的養育方式的暗示，並且根深蒂固地保留在了他的記憶和印象里。

3~7歲，孩子們開始強烈地產生並形成性別配合行為，自動尋找同性同伴玩耍的次數明顯比尋找異性同伴的次數要多。

這時的性別配合行為就不再是受成年人影響的結果，而是自發的，也就是說孩子自己萌生出來的與性格相匹配的行為。

這個階段，孩子開始感受到家庭中的夫妻關係和婚姻的存在。

他已經知道爸爸媽媽是夫妻關係，確定了通過婚姻才會有夫妻關係。

因為4歲是孩子性別認同，或者說是孩子人生觀、價值觀，特別是婚姻觀、家庭觀建立的關鍵期。

所以在這個時期，我們經常看到男孩和女孩會一起玩過家家，熱衷於玩結婚遊戲，你當新郎我當新娘。

並且遊戲中的性別角色絕對不會出錯，一定是女孩當新娘、男孩當新郎。

在遊戲過程中，孩子會假裝結婚，新郎新娘會擁抱一下，或者互相親吻一下。

然後女孩會用布娃娃假裝寶寶，還會跟「爸爸」說你去出去掙錢吧。

4~6歲的孩子已經知道孩子是由父母兩個人才能生出來的，不是只有爸爸或媽媽生的。

孩子們都愛問「我從哪裡來」的問題，很多家長喜歡逗孩子，回答他你是爸爸抱來的、媽媽撿來的，石頭裡蹦出來的，等等。

實際上，對孩子來說這種解釋是不恰當的。

8~12歲階段，孩子性別配合行為的準則比之前更加強化，這個時期的孩子特別重視男女生之間的差別。

常規上，一些女生願意讓自己更像個男生，但男生傾向於女性化的不多。

我們會發現一些8歲以後的小姑娘喜歡穿男孩衣服，把頭髮剪得很短，性格也像男孩那樣大大咧咧，說話大聲大氣。

其實這都是孩子發展的必然經歷。

近些年，男生傾向於女性化的表現有增多趨勢，這是因為現在的孩子從幼兒園到小學接觸的基本上都是女老師，在家裡爸爸參與教育孩子的機會也很少，不管男孩女孩基本都由女性帶大，小學之前很少接觸男性。

12~20歲這個階段，就是我們所謂的青春期。

這個階段的孩子跟12歲之前會有明顯不同，因為青春期的孩子已經明確知道自己的性別特質，異性相吸開始產生，也就是所謂的 「早戀」開始了。

一個人的性別認知發展歷程大致就是這樣的。

如果家長們能夠明白每個階段孩子的性別發展特點及需求，並且滿足孩子的性別配合行為或是認同他的一些性別需求，孩子在性別發展方面就不會出現問題。

變性人等不認同自己的生理性別的情況，都是因為在心理認知方面出了問題。

我們要保證孩子有一個健康的性別認識，從小就要對孩子正確引導。

性別認同

接下來，我跟大家分享一下怎樣引導孩子認同自己的性別。

因為只有認同了自己的性別，才會更加關愛自己，才能談如何去保護自己。

健康的性別認同應該是什麼樣的？其實就是，作為男性/女性我認為是很好的，我很喜歡自己是個男性/女性，我很願意做這個社會認可的男性/女性該做的事情。

那麼，怎樣才能更好地讓孩子認同自己的性別？並且能夠按照社會規範行事呢？實際上，家庭教育是非常重要的，父母的榜樣作用很重要。

今天我重點想跟家長分享的是——父親在孩子性別角色發展過程中的重要作用。

我們中國人對這個方面不太重視，總覺得爸爸的主要任務是掙錢養家，媽媽更多的負責照顧孩子，所以前陣子網絡上出現了一個詞，叫「喪偶式育兒」。

男性掙錢養家固然很重要，但是父親的陪伴意義也是非常重要的。

尤其是在孩子的性別角色形成的過程中，父親比母親的影響力更大。

孩子生命的前三年，跟母親更加親密。

孩子是經過母體孕育，分娩出來的，所以他對母親，對女性的認同感是與生俱來的。

而孩子跟父親的認同關係，是需要孩子出生後在跟父親交往的過程中體驗後建立的。

如果體驗很好，孩子就會產生認同感；如果不好，就會不認同。

很多家長會說，父親對男孩的影響作用很大，這沒有問題；為什麼說父親對女孩的影響作用也很大呢？實際上，現在我們的家庭教育過程中，父親對於女孩的影響作用可以說甚至比男孩還大。

因為女孩從小接觸的第一個異性就是父親，女兒跟父親的交往體驗是她跟異性交往體驗的基礎。

如果女兒在跟父親交往的過程中體驗到的是幸福快樂，是安全，那麼這個女孩長大後在與異性交往的過程中就會很自信，不會感覺到彆扭、不自在，也會讓她更加地覺得作為一個女人是一件很幸福的事情。

還有一點，父親與女兒的交往體驗也會影響到女孩未來的婚姻觀。

我們家長中的媽媽可以回憶一下，自己在找男朋友的時候，是不是男朋友的一些特質跟自己的父親極其相似？如果女孩跟爸爸的親子關係建立的不好，這個女兒在未來跟異性交往的過程中就可能走入兩個極端，要麼虐待別人，要麼被別人虐待。

必然也會影響到她的婚姻幸福。

所以我們說，爸爸在女兒一生的成長過程中起著非常重要的作用。

當爸爸在孩子的心中是一個很完美的形象時，女孩會很自信，在尋找另一半的時候就會有足夠的信心，認為自己能夠經營好自己的婚姻。

男孩則會從爸爸那裡習得做男人的氣概，將來也一定是一個勇敢、優秀，責任心強的人。

很多家長跟我說，自己知道父母的榜樣力量很重要，可就是不知道該怎麼做。

其實很簡單，你想讓你的孩子成為什麼樣，你就先成為什麼樣！孩子在潛移默化的影響過程中，自然會變成你希望的樣子。

另外，最能影響孩子性別認同的，就是他們如何看待父母之間的關係。

家庭里，夫妻關係一定是影響孩子的最重要因素，只要夫妻關係好，親子關係一定也會很好。

就像我們之前說的，如果一個男人愛自己的妻子，支持她，幫助她，女兒就會感受到作為女性是幸福的，安全的，美好的。

她會覺得爸爸尊重媽媽是因為媽媽是女性，是母親，她對自己的性別自然會更加認同。

爸爸對待妻子的態度同樣也塑造了兒子對待女性的態度。

爸爸對於兒子來說是自己未來作為男性、為人夫、為人父的榜樣，他會從爸爸這裡學會將來對待女性，對待妻子的方法、態度。