「孩子，打你罵你我也心疼，可這都是為了你好啊！」

智慧君平時看新聞時，會比較關注家庭和親子、育兒類的事件，一方面是通過新聞中的案例糾正自己在教育孩子方面的不足之處，另一方面也能避免一些錯誤的做法。

最近一起孩子離家出走的新聞讓我印象深刻：

這天，小俊的（化名）爸爸接到小俊班主任的電話，說小俊在學校和同學打架，讓雙方家長到學校去。

小俊爸爸趕到學校後，發現另一個孩子臉上身上被抓傷，當著老師和那個孩子的家長，脾氣火爆的小俊爸爸狠狠扇了兒子幾巴掌。

放學後，小俊哭著質問爸爸：「是他先打我的，你憑什麼不問清楚就打我？」

小俊爸爸聽完更加生氣：「打架就是不對！我辛辛苦苦供你上學，不是讓你來打架的，更不是讓你打完架再讓我低三下四來學校道歉的！以後再敢打架，你就不要回這個家了！」

小俊爸爸沒想到，兒子被訓斥了一頓之後，竟然離家出走了。

找了一天後，小俊爸爸也開始後悔，但面對妻子的指責，他爭辯道：「不管怎麼說，我都是為了孩子好，我打他罵他，自己心裡也難受，可是現在不管教，以後更無法收場了！」

看了這個新聞，智慧君陷入了思考……

很多父母教育孩子還是抱著老一輩的想法，「不打不成器」，「打在兒身，痛在娘心」，無論怎樣教育都是為了孩子好，結果卻往往事與願違，嚴重的甚至會讓孩子對父母產生怨恨，滋生敵對情緒，加重逆反心理，長大後更加不聽話。

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心中氣和地和孩子講進道理

一味地採取打罵的方式教育孩子，會使孩子對父母產生兩種極端的情緒：堅決服從或堅決反抗。

這兩種情緒無疑對孩子的成長都不利。

因此，愛打罵孩子的父母，應該用講道理代替打罵，蹲下身，心平氣和地與孩子討論他所犯的錯誤，引導孩子找出原因所在，再為孩子指明改正的方法。

比如「你知道你這次錯在哪裡？怎樣做才是正確的？」等，這樣才能使孩子從根本上改正錯誤。

別把自己的壞情緒發泄到孩子身上

孩子雖然小，但也是有自尊的。

所以當看到孩子犯錯時，父母要先穩定一下自己的情緒，不要急吼吼地去教訓孩子，而應轉變思路。

認真地想想「即使罵了孩子，打了孩子，是不是就能解決問題呢？ 」衝動時這樣的思考能有效平息你的怒火，遏制你打孩子的衝動。

如果父母中的一方如果看到另一方情急之下要打罵孩子時，不要火上澆油，而應冷靜頭腦去勸說，制止對孩子的暴力行為。

孩子的某些錯誤，不但不能打罵，反而要賞識

有些孩子在嘗試和體驗過程中會犯錯誤，針對這類錯誤，父母更不能以打罵方式來對待，因為孩子本身還小，在探索過程中需要大人的鼓勵和賞識。

因此，父母要學會讚美孩子，即便孩子做得不足，甚至很糟糕。

比如，孩子因為喜歡畫畫而把家裡的牆壁當作了畫板，這時，父母應誘導孩子：「寶貝，畫得這麼漂亮啊！可是畫在紙上會更好，不僅能貼在你喜歡的地方，還能拿到幼兒園與小朋友們分享！ 」這樣一來，孩子受到鼓勵後，畫畫的興趣就會更加濃厚。

「大棒+胡蘿蔔」，錯上加錯

很多父母，在打罵孩子之後，心裡都或多或少有些愧疚，因此就用物質獎勵來補償孩子。

這種做法看似沒有問題，其實對孩子有誤導作用，很容易讓孩子錯誤地以為，父母是在彌補打罵的過失。

這樣就會使孩子對自己所犯的錯誤難以深刻認識，從而不利於改正。

因此，父母在採取非暴力方式懲罰孩子時，不要因為愛孩子而心軟，使懲罰半途而廢。

這樣不但會使懲罰達不到應有的效果，反而會使孩子再次犯錯。

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