失聯女生盜竊被捕 警惕！如何應對孩子的偷盜行為！

最近，一則深圳某大學羅姓女生在香港失聯的消息得到廣泛關注，就在大家也都默默為她祈禱，希望能平安歸來時。

可萬萬沒想到，劇情反轉，香港那邊傳來消息，該女大學生在到達香港的當日下午，因涉嫌盜竊被捕。

這就尷尬了！

一個名牌大學的大學生將貪婪之手伸出，做出違法犯罪的行為，不得不令我們反思教育的初衷和終極目標，無論何時，不管是大學生、小學生還是小孩子，德育觀念都應一直引起家長、學校的高度關注。

好的行為習慣往往從小養成，俗話說「小時偷針，長大偷金」，那麼，怎樣防微杜漸，怎樣在孩子誤入歧途時給予正確、及時的引導呢？

我們首先得了解孩子的心理發展階段：

1-3歲，喜新厭舊-——不是故意偷拿東西

寶寶從1歲開始，玩玩具特別「喜新厭舊」，看到沒玩過的玩具，總會一把拿過來。

當然，有些情況下，玩具的主人並不在場，他們心中也尚未有「你的」、「我的」概念。

這種情況當然不能稱之為偷，不在討論之列。

3-5歲，拿來主義-——沒有偷竊概念

孩子3-5歲的年齡段，正是幼稚園的階段，這是時候他們有時候看到喜愛的東西便用行動歸為己有，意識中，他們明白這是「你的」、不是「我的」概念，但是他們並沒有明白偷拿別人的東西是不對的，是一種偷竊行為。

而這時，父母可以告訴孩子甚至給孩子示範正確的請求方法，「你能借給我玩嗎？」，或者「我能玩一會嗎？」

5-10歲，明辨是非——理解偷竊是錯誤的行為

這年齡段的孩子，由於心智已經比較成熟，能理解偷竊是不道德的行為。

如果發生偷拿別人東西行為，可以考慮是故意而為之的。

在這時，家長應高度重視並採取必要的措施，父母就需要明確告知孩子，「這是別人的東西，不是你的，不詢問別人、不經對方同意就據為己有是錯誤的行為。

」孩子對於自己是否受歡迎十分受關注，可以告訴孩子，私自占為己有是偷竊行為，做出這樣行為的孩子是不受大家歡迎的。

孩子為什麼會偷竊？

第一，他人的鼓勵或遭到威脅唆使

一方面，孩子他人鼓勵而產生偷竊行為，通過偷竊得來的錢財或物品滿足自己或同學的慾望。

而另一方面，個別孩子有遭到同學的威脅、唆使，進而去偷竊。

第二，攀比心理，忍受不了物質誘惑

現在社會攀比現象比較嚴重，在這種情況下，如果孩子的某些心心理願望需要得不到家長的滿足，而孩子又無法控制自己的慾望時，偷竊行為就有可能產生。

第三，激怒或報復父母

社會壓力大，很多父母忙於工作而無暇管教孩子，或者父母過於嚴厲或不合理的管教方式而產生報復心態，以發泄自己心中的不滿情緒，而偷竊就是其中之一。

第四，「物品所有權」意識不清

一般而言，這種現象通常發生在年齡較小的孩子身上。

這時候的孩子「物品所有權」意識尚未建立，會產生「只要我喜歡，就要擁有」，沒有意思到這是一種不好的行為。

如何應對孩子的偷竊行為？

作為家長，如果自己的孩子真的出現偷竊行為，也要冷靜應對，切忌為此大發脾氣。

一方面要足夠重視孩子的偷竊行為，通過柔和的手段及時幫助孩子改正，另一方面也要反思自己在日常教育過程中，可能出現的疏忽和不足，把可能造成孩子問題行為的影響因素降到最低。

1．家長要以身作則，樹立好榜樣

父母是孩子的第一任老師，父母的價值觀會給孩子以參考。

有些家庭因為孩子小偷小摸得到好處而沾沾自喜，最終會害了孩子。

例如，有些家長喜歡撿漏洞，撿便宜，去公園、遊樂園玩時逃票，這雖然不是直接的偷盜行為，卻與偷無異了。

2. 培養同理心，讓孩子學會換位思考

當長發現自己孩子偷拿了別人的東西，或者書包里出現了別人的物品。

一定要讓孩子知道每一樣東西都是花錢買來的，要和孩子討論這些東西不經主人允許是不能拿走或使用的。

「如果你最喜歡的小汽車被別的小朋友拿走了，你會傷心嗎？你會怎麼辦？」同理心往往能夠讓孩子試著換位思考，減少傷害他人的可能。

3．情理結合，嚴肅指出問題的嚴重性。

當你的孩子拿了別人的東西時，你要立即告訴他這是不對的，要求他必須把東西去，同時找機會單獨和孩子認真談一談。

如果孩子的行為屬於明知故犯，你要告訴他這是偷竊行為。

但一定要注意，在這種場合下不要責罵、嫌棄或鄙視孩子，這時候對孩子斥責打罵，不僅不利於事情的解決，還會傷害孩子的自尊心，甚至會引起孩子的逆反心理，導致孩子通過故意或更多的偷竊而發泄不滿。

所以，父母需要動之以情，曉之以理。

不要讓孩子覺得自己是個壞孩子，而僅僅是他的這種行為不好。

4． 弄清楚原因，教育孩子分辨是非

一般來說，孩子的偷竊行為有多種原因，或因為缺乏，或因為模仿，或為了顯擺。

這時父母了解清楚孩子背後的偷竊動機很重要，能及時幫助孩子免入歧途。

孩子年紀小，經驗少，辨別是非的能力差，子啊他們眼裡或者沒有偷盜的概念，或許就是因為喜歡才拿的，這時候就需要父母用淺顯的語言和直觀的方式進行教育。

提高孩子寶的分辨是非的能力，讓寶寶掌握正確的行為規範，不再隨便那別人的東西。

5．懲罰與獎勵，讓孩子學會對自己的行為負責

這是最重要也是最不可或缺的一個方面。

在孩子出現不良行為時，父母應以身作則，教導孩子如何面對問題，承擔責任。

最常用的方法是，當孩子出現偷竊行為時，帶領孩子賠償或歸還所偷竊的物品；家長也可以代孩子補償，並在孩子可以接受的範圍內，使孩子明白偷竊所要付出的代價；作為懲罰，一點點就可以帶給孩子一些教訓，切忌不可把此事進行大肆宣揚，使孩子蒙羞恥辱，造成的後果是一生都難以彌補的。

6．時刻關注，平時注意兒童的行為。

孩子有偷竊行為固然不對，這就需要當父母的平時多注意孩子的一舉一動，掌握孩子的動向。

平時多注意孩子的行為是個解決的辦法，發現苗頭不對，可以立馬糾正，幫助孩子改掉不良行為。

最後，作為父母銀一定要明白：孩子犯錯並不可怕，可怕的是家長把犯錯定性。

只要家長用心、用愛在教育孩子，那麼「犯錯」就是孩子獲得更好教育、成為更健全的人的良好契機！