視頻：孩子偷拿了超市的巧克力，他的爸爸是這樣做的，真的好贊

遇到孩子偷拿東西

你會怎麼解決呢？

看看這位外國老爸怎麼做

近日，一段國外孩子偷拿了超市的巧克力的視頻在網絡上引起網友關注，外國老爸的做法讓網友稱呼：「真的好贊，言傳身教說的一點都沒錯。

」

視頻：（關注「七色童話」微信平台查看）

看完視頻真的要給外國老爸點個讚！

「小時候偷針，長大後偷金」 這句話我想所有人都知道，小時候也都被這樣的話教導過。

其實這是一個謬論，因為大多數孩子童年時期都有過「偷拿」的經歷，但真正成為小偷的只是少部分人。

所以當你發現孩子偷東西便認定了孩子品行不正，戴著有色眼鏡看孩子並處處提防孩子，反而會將孩子推進了深淵。

二三歲的孩子有時候看到喜歡的東西，常常會拿回來自己玩，不過這並不屬於真正的偷竊行為。

真正的偷竊行為一般會發生在孩子6歲至青春發育期之間。

有的5歲 至6歲或者10歲至12歲的孩子偷別人的東西，其價值數小。

有時拿回來的東西自己家裡也有，可能連他自己都不知道為什麼要拿回來。

要想知道怎麼教育孩子，首先就得搞清楚孩子「偷」東西的動機：

沒有所有權的概念

孩子往往都有一種以自我為中心的心理突出，身邊的東西只要是他所喜歡的，就對別人喊：「這是我的，你別動！」而當他看到別人有他喜歡的東西時，也希望能據為已有，而且，他們往往分不清「所有權」的概念，把自己的東西和別人有的而自己喜歡的東西，都理所當然地視為已有，有時候孩子可能還有這樣的想法，就算是別人的東西，「我只是想拿來玩玩」，像章自己的玩具一樣，不需要告訴別人，結果就成了「偷」。

希望得到自己沒有的東西

有的孩子知道隨意拿別人東西不對，但見到別人有自己喜歡的東西，就總希望自己也能有，但父母又不給買，於是就只好來個既滿足願望又不被人發現的「偷竊」行為。

僥倖心理作怪

有時孩子明知道偷竊別人的東西不對，但還想起人不注意時占點便宜。

會認為只是偷偷拿一個，不會被發現。

比如東東就是，在去朋友家玩的時候發現很多積木，特別喜歡，覺得那麼多自己「拿」一兩個也不會被朋友發現，於是就理所當然地「拿」了一些回家。

顯示自己勇敢

一些孩子總是願意在同齡的孩子中表現出自己的勇敢，於是便嘗試這種偷竊的冒險行為，以此來證明白己的膽子很大，很勇敢。

只是，他可能不知道自己的這種「勇敢」行為是錯誤的。

對同齡人的模仿

可能身邊的孩子偷竊，讓孩子開始模仿，所以才會產生偷竊行為。

這些需要和孩子溝通，或者多多觀察孩子和孩子的朋友們，因為年幼的孩子沒有自己的判斷力，所以會一貫的模仿別人。

當發現孩子「偷」東西，家長千萬不要這麼做：

千萬不要不問緣由打罵

許多家長對孩子的偷竊行為都十分氣憤，一旦發現，往往不問任何原因就採用斥罵、責打、處罰等嚴厲的懲罰措施來矯治孩子的問題，結果常常使孩子產生牴觸情緒和逆反行為。

千萬不要給孩子貼標籤

很多家長在發現孩子偷東西 之後，會責罵、訓斥，「小偷」、「賊」等字眼不斷，這無異於給孩子貼標籤，貼標籤最大的作用就是強化或者及其逆反之心。

因此，家長不要輕易給孩子「貼標 簽」，反思一下自己的教養方式，冷靜、謹慎地想一想應對孩子不當行為的措施，才不至於對孩子的成長有負面的影響。

千萬要顧及孩子自尊心

一些家長發現孩子偷東西之後，會當著很多人的面教育，甚至在他的朋友和同學中提及，導致孩子自尊心受到傷害，抬不起頭來，對心理造成無法挽回的傷害。

家 長們發現孩子偷東西，事過之後，一般不要在別人面前提及，爭取把事件的影響範圍縮減到最小。

如果家長發現孩子周圍存在著譏諷孩子的人，他們的嘲笑今孩子拾 不起頭來，家長要想辦法幫助解決解決，以便使孩子重新找回自尊。

那遇到孩子「偷」東西怎麼辦呢？

幫孩子建立所有權觀念

雖說「自我中心期」是成長軌跡，但身為父母，我們不能對孩子的「貪得無厭」視而不見，要開動腦筋儘早幫孩子建立起「所有權」的觀念，即讓孩子知道尊重別人的所有權。

父母可以「以身作則」，在收好自己的物品同時，囑咐孩子及時歸置好自己的物品，父母可以向孩子借用玩具或是紙筆，並告訴孩子要使用多長時間，徵得孩子的同意，方可把物品帶走，在歸還時要向孩子說「謝謝」。

例如：在家裡，和寶寶一起認一認，哪些是他的東西，比如，衣服是寶寶的、芭比是寶寶的；手機是媽媽的、筆記本電腦是爸爸的。

告訴寶寶，家裡每個人都有私人物品，這些東西，如果沒經過本人允許，是不能動的。

當然，寶寶的東西也一樣，沒經過寶寶允許，媽媽和爸爸也是不能把玩具隨便給別人的。

培養孩子的自制力

培養孩子的自制力。

在日常生活中，父母要注意培養孩子控制衝動的能力。

例如，買回孩子想要的東西，父母可以不馬上給孩子，而是告訴孩子，當他有好的表現時才能得到。

如果孩子沒有亂碰商場裡的東西，家長一定要表揚孩子的自制力。

最重要的是，父母要在孩子面前做好表率，成為孩子的好榜樣，不要為占到一些小便宜而沾沾自喜，自己有過失時要及時彌補或道歉，這對孩子形成正確的道德認知很重要。

讓孩子學會換位思考

如果孩子拿了別人的東西，我們可以通過手偶遊戲、編故事等方式，例如：給孩子講「拾金不昧」的故事等，讓寶寶辨別什麼是對的什麼是不對的。

讓孩子學會換位思考，要他體會丟了東西會是多麼著急，並鼓勵他及時歸還物品。

在日常生活中，如果我們看到孩子與他人分享玩具或是食品，我們要及時予以表揚和鼓勵，強化他的分享行為，這樣很快就能建立起所有權的觀念，並學會尊重他人所有權的行為習慣。

讓孩子承認錯誤

孩子拿了別人的東西，要讓他還回去，並且知道別人的東西不能隨便拿，要承認自己的錯誤，向別人道歉，讓孩子在成長過程中學會擔當，並且會有效的杜絕孩子以後犯類似的錯誤。

和孩子溝通教育

發現孩子將別人的東西帶回家了，不要用偷這樣的字眼，這些會給孩子心靈造成陰影的，要問清楚孩子為什麼將別人的或者公共的東西帶回家，告訴孩子這樣做是不對的，孩子需要什麼，應該告訴爸爸媽媽，只要是合理的要求，爸爸媽媽都會滿足他的，這樣孩子以後肯定就不會再犯類似的錯誤了。

適當滿足孩子需求

有些父母，平時對孩子要求太苛刻了，孩子想要的東西總是不買給他們，其實很多玩具都具有益智性能，可以鍛鍊孩子的智力，也是孩子快樂成長必須的，父母不必對孩子要求那麼苛刻，孩子得不到自己想要的就只好拿別人的。

文章內容是您相夫教子必備秘籍

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