孩子偷拿幼兒園的東西怎麼辦？他是在「偷竊」嗎？

最近從幼兒園回家，明明媽經常在明明的書包或口袋裡發現不是明明的東西。

有時是一塊拼圖，有時是一個玩具，有時是幾個雪花片...不光是在幼兒園，有時去別人家玩，明明也會偷偷拿走喜歡的東西。

為此，明明媽很苦惱，孩子這麼小就學會「偷竊」了，等長大了，那還了得！

其實，很多孩子都有過偷偷拿走別人東西的經歷，許多家長會採取打罵教育。

但是，你知道嗎，大部分孩子都不是真正的「偷竊」，他們甚至都不知道那種行為叫偷竊。

打罵會嚴重傷害孩子的身體和心靈。

那孩子為什麼要偷拿別人東西呢？童老師今天就為大家解開孩子「偷竊」的疑團！

孩子為什麼會「偷竊」？

1.分不清「自己的」與「別人的」

幼兒的思維是以自我為中心的，他們沒有「物權」概念，分不清某件物品是屬於「自己的」還是「別人的」。

所以，他們往往喜歡一個玩具就直接拿走了，並不會去考慮這個玩具是屬於誰的，只覺得「我喜歡，我發現了這個玩具，那它就是我的」。

建議：

①幫助孩子建立正確的「物權」觀念。

幫助孩子區分物品的物權，引導孩子建立「你的」、「我的」、「他的」的概念。

例如，在家時，跟孩子講什麼是爸爸的，什麼是媽媽的，什麼是孩子的。

②明確的告訴孩子這種行為是不對的。

告訴孩子玩具是屬於別人的，不經主人允許就拿走它，主人是會傷心的，這樣做是不對的。

③當面歸還物品。

帶著孩子一起當面把物品還給主人，向主人道歉，並鼓勵和表揚孩子這種知錯就改的行為。

2.模仿行為

家長愛貪小便宜，喜歡順手拿走別人的東西，或者孩子看見媽媽不經允許翻爸爸口袋，孩子就會模仿這種行為，偷偷拿走別人的東西；或者孩子看到動畫片里的偷竊行為很有意思，也會模仿。

建議：

①家長以身作則。

家長要為孩子樹立好榜樣，不隨便拿走別人的東西，即使是家人之間，最好也詢問對方之後再拿，這樣孩子就會知道使用別人的物品時，首先要徵得主人同意。

②對孩子進行引導。

孩子在看動畫片時，家長最好可以適時引導孩子辨別動畫人物行為的對錯，以免孩子模仿不良行為。

3.為了引起注意

有的孩子偷東西是為了引起大人或者同伴的注意。

比如，偷偷拿走媽媽的包，媽媽就不會出門了；偷偷拿錢買東西分給小夥伴，小夥伴就會和自己玩等。

建議：

①給予孩子充分的關愛。

出於這種原因偷竊的孩子，想要的並不是物質，而是關愛。

因此家長要多抽出一些時間來陪伴孩子，了解孩子，並且經常帶孩子出去玩耍，結交朋友。

4.自控力差

有的孩子明明知道不經允許拿走別人的東西是不對的，但是由於太喜歡，所以控制不住自己，拿走了東西。

建議：

①提高孩子的自控力。

幫助孩子提高自控力，帶孩子看一些教育短片，讓孩子知道偷竊是被人厭惡的行為，沒有人願意和偷竊的人交朋友。

②經常表揚和鼓勵。

如果發現孩子有進步，幾天都沒有偷拿別人的東西，家長要及時給予表揚，並鼓勵孩子繼續保持。

③滿足孩子合理的需求。

對於孩子非常喜歡的東西，如果要求合理，條件允許，家長儘量滿足孩子；如果條件不允許或孩子的要求不合理，就向孩子說明情況，不要哄騙孩子。

發現孩子「偷竊」，不恰當的教育方式會帶給孩子很大的傷害，這五個教育雷區，家長一定要避開！

1.視而不見或袒護

有些家長認為孩子「偷竊」是暫時性的，長大了自然就好了，所以乾脆視而不見或袒護孩子。

孩子得不到正確的引導，以後很容易養成偷竊的習慣。

2.給孩子貼上「小偷」的標籤

很多孩子並不知道那種行為是偷竊，一發現孩子偷拿東西，就粗暴的給孩子貼上「小偷」的標籤，會讓孩子產生自卑心理，並且可能成為孩子難以跨越的心理障礙。

3.打罵孩子

打罵孩子不僅不利於解決問題，還會傷害孩子的自尊心，引起孩子的逆反心理，導致孩子通過更多不良行為來發泄不滿。

4.讓孩子當眾認錯

很多家長為了表明自己堅定的態度，一旦發現孩子偷竊，就命令孩子當眾認錯，並斥責孩子，以便讓孩子不敢再犯。

其實，這是在羞辱孩子，帶給孩子的也只是自卑和羞恥，讓孩子對大人失去信任。

5.反覆追究，隨意轉述

事情已經過去，就不要反覆提起，也不要發現孩子又拿了什麼東西，就說「這又是你從哪裡偷來的」這種話，以免傷害孩子的自尊心；不要隨意將事情告訴別人，給孩子充分的尊重和信任。

其實，孩子的「偷竊」行為，並不一定是大人所理解的偷竊，教育學家盧梭曾說：「要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。

」作為老師和家長，當孩子犯錯時，我們自己首先要保持理性，然後再來引導和教育我們的孩子。

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