孩子搶玩具該不該干預？聰明的家長都這樣做

俗語說「隔壁飯香」，很多孩子都特別喜歡其他小朋友手上的玩具，即使是同一款式，他們始終覺得別人的更好，於是便會搶別人的玩具。

我的同事也曾有這樣的困惑,孩子在幼兒園常被其他小朋友搶玩具,教她搶回來,擔心搶不過受傷害;不教她搶,又擔心將來不懂競爭.其實,很多時候是媽媽們心理不平衡,憑什麼我孩子手裡的玩具要被別人搶走,媽媽希望知道如何引導孩子面對。

現在孩子面臨的問題只不過是未來人生的小小預演,未來孩子們的競爭能力,與他的社會適應性和反應能力有關,並不全靠表面的競爭,靠得更是良好的心態和有效的方法.小朋友之間對玩具的爭搶,根本不會搶走孩子的未來。

對於搶玩具，家長平日可通過以下五招教導孩子：

第一招：親子閱讀學禮貌

家長平日可就不同事件教導孩子以禮待人，可以利用親子閱讀時間加入相關的討論話題，刺激孩子思考。

不用打、不用鬧，就只說道理 。

例如：跟孩子一起讀《拜託，熊貓先生》透過故事人物學習學習待人接物對的基本禮貌。

第二招：代入被搶者角色

家長可引導孩子代入對方(被搶者）的角色，換位思考。

讓孩子明白被搶的感覺一點也不好受。

例如：問他們「如果你的好朋友搶了你心愛的玩具車，你會有何感受？」「為什麼會有這種感受？」在溝通時，家長要注意語氣對事不對人。

第三招：教授借玩具的方法

孩子想玩別人的玩具，很多時是出於好奇心，家長可以向孩子表示自己理解但同時要告訴他合宜合理的方法。

例如：先問過別人同意又或者提出條件；若對方因為這些方法而願意借出玩具，這時該讓孩子感受到成功的滋味，可以幫助他日後保持良好的行為。

第四招：轉移注意力

不過有些危險的、不衛生的、甚至涉及別人隱私的物件等；假如孩子對這些物件產生好奇想搶過來時，家長要避免孩子接觸，可嘗試轉移他們的注意力，讓他們不知不覺地被其他事物吸引。

例如：不如我們去公園玩？回家後我們也有玩具車可以玩呀！

第五招：適時稱讚建立好行為

若孩子能夠明白做到以禮待人跟別人一起玩，家長謹記要多些具體的稱讚。

讓孩子知道自己所做的是良好行為，而他們所付出的努力父母是看得到的。

所以快真準的稱讚有助於鼓勵孩子保持良好的行為以及有信心下次做得更好。

例如：你問過了妹妹才借她的洋娃娃很有禮貌做得很好呢！你懂得跟妹妹輪流玩這個洋娃娃一起玩耍，很贊！

如果以上方法都不管用，那我們只能告訴自己，這是孩子成長道路上必須經歷的事情，不要總想得比孩子還複雜、痛苦。

不同個性的孩子對我們的引導反應會不一樣，沒關係，我們只需要耐心等待他們長大就好了。

能否爭搶到玩具與未來的競爭能力並沒有直接關係，這個過程是他們學會社會適應的必修課。