當孩子「拿」了別人的東西，除了發火我們還能做什麼？

晚上收拾寶寶書包，看裡面裝著1個蹺蹺板玩具。

玩具看著很眼生，孩子他爸也說沒見過。

我問孩子玩具從哪來的，他卻支支吾吾半天不說話……第二天拿著去找老師，老師說玩具是班裡彤彤丟的，大家還以為是落在昨天春遊的公園了，沒想到……聽老師這麼說，我心裡真是既尷尬又憤怒……

當發現孩子偷東西，家長除了發火還能做什麼呢？

孩子愛偷拿別人的東西該如何教育？

◆ 態度：家長不能立刻發火

對大多數父母而言，遇到這種情況首先是情緒爆發，對孩子的行為感到窩火，然後就是批判孩子的行為，認為孩子是道德敗壞、人品有問題等，還沒等孩子說明情況就已經把孩子否定了。

這種靠情緒和發泄來解決問題的方式不僅對解決問題無益，還會對孩子的自尊造成打擊，也不利於親子關係的維護，而且以後孩子遇到問題時很可能不願再與父母溝通……

策略：明確原則，注意方法

所以發現孩子偷拿東西，父母首先自己要保持冷靜，不把對事的情緒發泄到人的身上，但一定要告訴孩子事情的對錯，讓孩子有一個明確的是非標準。

告訴孩子這件事是錯誤的，不過每個人都會犯錯，重要的是我們能夠及時認識到自己的錯誤，並從錯誤中吸取經驗，以後不再重複犯錯。

判定事情對錯之後家長再進一步了解事情的原委，孩子為什麼會做出這種行為？孩子當時的想法和動機是什麼？孩子當下的感受是怎樣的？父母若想跟孩子保持良性溝通，首先要把自己放在與孩子平等的地位，孩子才能不受壓力而把自己心裡的想法說出來。

一般而言，孩子把別人的東西拿回來，說明他對這個東西本身是非常感興趣的，這個出發點是好的，可以肯定的；但是父母要幫助孩子理解物品所有權的歸屬問題，讓孩子明白自己喜歡的與屬於自己的不是同一個概念，告訴孩子屬於別人的東西一定要徵求所有人的同意才能拿，從而避免再次出現類似問題。

注意：適當滿足孩子的物質需求

通過這個問題家長需要看到事情的另一面：孩子對物質的需求，這是父母要及時關注並在力所能力的範圍的給與回應的。

如果孩子看到別人的玩具或書本很感興趣想要拿回家，父母如果能力許可，可以給孩子提供替代品，滿足孩子的需求。

如果孩子的需求不合理超出了父母的許可範圍，一定要跟孩子說明情況，讓孩子懂得體諒父母，並明白世界上的東西不是隨心所欲都能擁有的。

家長可以利用這樣的機會告訴孩子，應該通過個人的努力和勞動來換取物質。

同時，從小就引導孩子樹立正確的物質和勞動意識，對Ta們的成長也有積極意義~

蒙台梭利學習會——互動投票

你家寶貝在不懂事時曾偷偷拿過什麼東西？

• 藏在柜子里的糖果、點心等好吃的

• 錢夾里的錢

• 別的小朋友的玩具

• 媽媽的化妝品、首飾

• 商店裡的小玩偶、小食品

• 寶寶很乖，即使很想要也沒偷拿過