經驗分享：想讓學生愛上你，四種做法頗有效！

最近，一位一線老師和小編聊天，她興致勃勃地和小編分享了她的心得：

還沒有走上講台的時候，我曾經幻想了一個讓自己感動得流淚的場面：我考上國家機關離開學校，學生們哭著送我離開……

在我當上教師後，這個夢幾乎被擊碎了，因為我不曾看到過任何一個學生因為捨不得老師而哭泣，學生在背後咒罵老師倒是家常便飯，至於當面打老師，家長們追趕老師的事情也很多。

直到多年後，我突然發現，我教過的學生和正在任教的學生對我很是熱愛。

面對面走過的時候總是激動地要和我握手，笑容也堆得很厚很厚，我突然明白：我成功了半個夢想！我自己的兒子也愛我愛得瘋狂，於是通過小編的文字供朋友們分享。

經驗一：親密與距離

保持和孩子的適度的身體接觸，撫摸，擁抱，挑逗，親吻，遊戲互動，孩子不時得到大人的接觸，感情會更親密。

不過教師面對長大一些的異性學生的時候，需要注意分寸和社會認可度。

在孩子的感覺中，你中有我，我中有你，其樂融融。

當然同時也要注意保持適度的距離，如果我們的私人空間被孩子過多地介入，或者孩子的私人空間過多地被我們介入，都會造成一種安全感的破壞，那就不是愛，而是傷害。

經驗二：獎勵與懲罰

「表揚掛在嘴邊」這句話也是我班級牆上的一句話，因為表揚給人以認可，接納，精神地位，給人以溫暖和光輝，人人都喜歡。

當我們習慣表揚周圍的人的時候，你會發現你的人際關係開始發生微妙的暖化反應；當我們對孩子習慣性的表揚，孩子不知不覺得會在精神上和你越來越貼心。

獎勵的手段很多，不僅僅是嘴邊的表揚，一個眼神、一份禮物，都可以。

做錯事情，該懲罰絕不手軟，讓孩子知道做錯事情的後果是確定的，禁區是不容冒犯的，是非是明確的，紀律和懲罰與犯錯之間是一一對應關係，孩子就會長記性，就會明是非懂道理。

但是大人必須明確：懲罰是為了孩子的健康成長，而不是發泄心中的不滿。

所以懲罰孩子的時候，大人的情緒是平靜的，甚至是面帶微笑的；如果大人是聲嘶力竭地、怒不可遏地，那就不是懲罰而是一種報復，後果就是你死我活的對立。

孩子積累的失敗教訓和成功經驗都是下次成功所必須的，所以犯錯和教訓也是在成長，你不必憤怒，而應該欣賞。

孩子知道怎樣在你面前享受愛的陽光，知道哪兒是不可觸摸的雷區，他的成長自然能找到最健康的方向了。

不僅僅是孩子愛你，你也更愛你那懂事的乖孩子的。

經驗三：強勢與弱勢

受學生愛戴的教師往往同時也是社會上、同事間有影響力的教師，強大永遠是第一光輝。

做個強大的教師，才是學生愛你的終極力量，學生也會因為是你的學生而感到榮耀。

但是強大而至高無上的教師形象，卻是壞事，學生在你面前有太大的落差，尤其在他犯錯的時候，在你批評處罰他的時候，你給他的心理震撼會更有殺傷力。

所以，我經常在孩子們面前說：「我教書的水平很一般，但是你們的成績卻比其他班好些，主要是你們自己的能幹。

」「你在XXX方面比我強多了，我真佩服你。

」我經常走在學生中間和學生們嬉笑怒罵，還原了教師的簡單真實的形象後，師生之間關係更融洽得多。

5歲的兒子也經常指出我的這不對，那不對，我都會誠懇認錯，並讚嘆孩子又超過老爸了。

所以兒子和我一起的時候總是一臉的神氣，嘴裡手上演繹的都是快樂。

孩子和我之間的融洽和樂讓同事們、朋友們無不讚美。

我們太弱勢了，在孩子心中沒有地位和說服力，比如家長衣衫襤褸地站在操場上擁抱自己的孩子，孩子一定會感覺得自己在同學中沒有面子的。

社會地位低的家長和老師要建立和孩子之間的親密，則更加需要藝術水平。

我們在和孩子的互動中，有時強有時弱，勝負難料，難分難解，人生的遊戲才玩到了「棋逢對手」的境界啊！

經驗四：多元化思維，永遠能看到孩子精彩的未來。

世界上本來沒有垃圾，人們把它放到了它不該去的地方便成了垃圾。

倒霉的時候，人才也都會被當成垃圾。

世界上本來沒有財富，一個垃圾有人要的時候，它便成了財富。

你能看出每個孩子不同的優勢和發展前途，就認為他們都是未來的財富，你會很愛他們；你沒能看到孩子的優勢你就認為他們是垃圾，會因為和他們在一起而倍感痛苦。

課堂上抽菸的孩子，我們可以說他是錯的，因為他抽菸的時間地點是錯的；但是在社交場合，抽菸的人可能比許多不抽菸的人更容易運籌人際關係。

老師對他的抽菸行為進行打壓和徹底否定是否真的是在對他好？我們可以和他心平氣和地分析課堂抽菸以後造成的方方面面地影響，得與失的分析之後，孩子自然會做出趨利避害的明智選擇。

失敗也可以說是壞事，誰受得了？但是失敗之後內心積壓的苦悶和爆發力未必是壞事，比如一個學業上倍受摧殘的孩子，在運動場可以一展雄風的時候，他的偉岸得以更加光輝地展現出來！只有內心積壓了苦悶而找不到出路才是真的壞到了極點。

我們陪伴著失敗的孩子尋找自己獨特的優勢在哪裡，他就有了紮根努力的方向，也就會順理成章地綻放生命的枝葉和花果，綻放他獨特的生命奇蹟。

那些問題孩子，那些犯罪分子，不僅僅是他們自己的錯，更多的是他周圍的人遮擋了他的方向，斬斷了他的根，他傷痛絕望後亂撞。

蘇格拉底說得好:「每個人的身上都有太陽，只是要讓它發光……」我們點燃了孩子身上的光芒，他們能不愛我們愛得發瘋？不過再補充一句，能做到上面幾點，是因為自己愛孩子愛得發瘋！