四歲孩子上幼兒園第一天就闖禍了，竟然動手打哭了兩個小夥伴！

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案例：亮亮今年4歲，幼兒園的第一天，亮亮就看上去跟其他孩子不同，別的孩子在父母的離開的時候會哭鬧，而他卻不一樣，反而顯得很興奮，一會跑到玩具角把所有玩具都翻出來，一會在教室里到處跑來跑去，一刻也不停下來。

就在老師還沒來得及組織，亮亮突然將坐在旁邊的小朋友撞翻在地，還動手打了另一個小朋友屁股，打完之後還大笑著說：「我要打敗你們！」被撞翻在地和被打了屁股的孩子號啕大哭，可氣壞了老師，老師拉著亮亮叫他給小朋友道歉，他掙脫了老師的手，就跑到一邊，裝作沒事人的樣子。

後來，亮亮在班上經常無緣無故地打人，搶玩具，欺負同伴，搞破壞，對於老師的制止，他一點反應也沒有，於是老師和他父母談了話。

談話後得知，亮亮的父母經常打架，而且是當著孩子的面兒，亮亮犯錯誤的時候，爸爸也是打他的屁股。

孩子為什麼會有如此舉動？

1. 受家庭環境的影響

2. 為了引起別人更多的關注

3. 控制力差，情緒管理能力低

如何幫助孩子改善？

1. 家長以身作則，為孩子創造良好的生長環境

首先家長要以身作則，不能潛移默化的把不良習慣傳授給孩子，在家庭暴力下成長的孩子，大部分也會有暴力傾向。

所以，創造一個和諧美滿溫馨的家，也是培養孩子良好人格的基礎條件。

2. 理解孩子的小情緒，轉化他們的攻擊性行為

蘇霍姆林斯基說，要善於透過幼兒淘氣、不聽話的現象發現美好的品質得到蓬勃發展，那麼惡習就會受到排擠。

一些孩子的這種行為是想引起老師和其他小朋友的注意，讓大家都來關注他。

這種孩子的攻擊性行為主要是自我控制能力不強以及情緒的變化而表現出來的無意識行為。

如果是這個原因，作為老師和家長，不要把關注點放在孩子的錯誤上，要學會理解和寬容，耐心的試著去走進他們的內心世界，當攻擊行為再一次發生的時候，幫助孩子去向別人真誠的道歉，說他不是故意的，以這樣的口吻來徵得別人的原諒。

3. 引導孩子表露自己的情緒、幫助孩子宣洩過激情緒。

作為老師和家長，要理解孩子的內心需要和行為動機，掌握他們的心理特點，尊重他們的個性，允許他暫時犯一些錯誤，然後耐心傾聽他的心聲。

其次，要多和孩子溝通，鼓勵他說出自己的想法，積極地幫助他們疏導他的自己的情緒，培養他與同伴友好交往的意識，傳授交往的技巧，在此基礎上發現進步及時表揚，慢慢的當孩子的情緒有了合理的排解途徑，就會淡化孩子的攻擊性行為。

（註：以上圖片均來自於網絡）

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