央視10年跟拍紀錄片《零零後》，告訴你影響孩子成長到底是什麼？

2020-10-25

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沒有最好的教育方法，只有最合適的。

你對孩子採用的教育方法，是最合適的嗎？每個孩子都是帶著特殊印記來到人世間的，除了遺傳DNA，還有後天的家庭和學校教育，他們將會被塑造成什麼模樣呢？只有時間能給我們答案。

最近在一位媽媽的推薦下看了央視製作的紀錄片——《零零後》。

《零零後》，一共5集，一集50分鐘，豆瓣評分8.4，濃縮了一群「零零後」十年的光陰。

《紀錄片》零零後

片中探討了個性與制度、應試與素質、留守與留學、青春期與親子關係、獨生子女與二胎政策等教育話題，繪製出一幅中國教育的真實畫卷。

2006年，攝製組開始在一所叫「芭學園」的幼兒園跟蹤記錄幾位00後孩子，從幼兒園到小學再到中學的成長曆程。

十年間，從幼兒園這個共同的起點出發，孩子們如同播撒在不同土壤的種子，走上迥然相異的道路：或進入公立學校，或選擇私立學校，或求學海外……

在這樣一部持續拍攝十年的紀錄片中，00後的孩子是什麼樣？00後的父母是怎樣教育孩子的？老師、家長們又能從紀錄片中獲得哪些教育啟示呢？

用10年記錄一群「零零後」

《零零後》

「十年，對於宇宙只是眼皮眨動的一瞬間，對於昆蟲卻是漫長的生死輪迴。

」

《零零後》是中國唯一一部長時間記錄孩子成長的系列紀錄片，通過對孩子以及他們家庭的記錄，引發對當代教育方式、親子關係、二孩政策等熱點話題的思考。

第一集《愛的方程式》、第二集《時光若倒流》、第三集《成長單行道》、第四集《一一的世界》、第五集《朋友這件事》（若想觀看視頻，請到視頻網站搜索，非常推薦觀看！）

零零後的世界，孩子的世界

有一句很流行的話是「父母是無需證件，無需學習就可以上崗的職業。

」想想這件事就很可怕，但事實就是這樣，只要有結婚證，就可以生孩子，只要有能力生孩子，就以為有能力教育孩子了。

可是事實卻是，並不是所有父母都是合格的，大多數人不具備教育孩子的基本觀念、意識、能力和方法，卻幹著毀人不倦的事兒。

在五集紀律篇中，我印象中的是一個叫「萌萌」的小姑娘。

萌萌小的時候很黏爸爸媽媽的萌萌，到了初中卻和父母的關係越來越疏遠。

萌萌是《零零後》中唯一一個需要面對二胎妹妹出生的孩子。

她說，她根本就不想要這個妹妹，所以她對妹妹幾乎是無視的，很少跟她玩。

而長大後的13歲的萌萌，最多的時候是和耳機與手機在一起。

父親對她說話不回答，父母邀她出門不願意。

萌萌

迎來了青春叛逆期的她覺得父母無聊，和自己年齡相差很大的妹妹沒有共同語言。

萌萌的爸媽一直在為孩子的改變焦慮，卻沒能在看到孩子發生變化時，嘗試和孩子進行溝通，也沒能真正去了解孩子內心的想法。

萌萌

同時，生下「二孩」之前，父母沒有做通萌萌的思想工作，也沒有讓萌萌做好成為姐姐的心理準備，甚至萌萌還說並沒有特別想要一個妹妹。

紀錄片中的他們幾乎無交流，而萌萌的爸媽也將過多的關心給了妹妹，忽略了對萌萌情緒的疏導，反而不斷「強行」讓萌萌跟妹妹一起玩。

甚至用拿送禮物的方式來交換她陪妹妹的時間，其實這並不是一個很好的處理方法。

看不見的養育，看得見的成長

在看萌萌的故事時，禁不住地鬱悶、禁不住地想要去「教訓」一下萌萌的爸爸媽媽。

說是「教訓」，因為近期收到一本非常棒的育兒指導書——《看不見的養育，看得見的成長》，書的作者葉老師在書中分享了五大主題內容。

葉老師的書

一、傾聽，走進孩子的心

二、表達，創造有效的雙向溝通

三、家有倆寶，生活中的笑與淚

四、愛，就是心底的那一束光

五、父母的自我成長

書的目錄

教育踐行者葉月幽老師說，「怎樣才是做媽媽最恰當的姿勢？你若能成為自己，必然將觸動孩子。

」

我在想，如果萌萌的爸爸媽媽能早點看到葉老師這本書，早點能知道、踐行這些知識，那麼他們跟萌萌的關係肯定不會像現在這麼差。

有哪些方式可以幫助我們與家人溝通，與孩子溝通，獲得良好的家庭關係呢？

葉月幽老師說——

溝通分為三個部分：當對方有強烈情緒時，我們要如何傾聽，幫助孩子緩解情緒；當對方的情緒影響到我們的時候，我們要如何去表達；當我們與對方有衝突的時候，如何通過溝通來應對衝突。

當孩子哭著告訴你他與小夥伴打架了，很生氣，或者玩具壞了，很傷心，媽媽最常使用的方法就是講道理。

孩子在氣頭上，哪裡聽得進去道理！

媽媽開始轉移注意力，給個玩具吧，看起來孩子似乎忘記了這件事。

你會發現，當下次類似的事情再發生時，孩子的情緒會更加激烈。

當孩子情緒高漲的時候，他的內心有著許多強烈的感受，這些感受需要得到自由地表達，可是我們習慣性地否定孩子的感受，認為孩子是無理取鬧。

孩子就要那塊碎掉的餅乾，就要壞掉的玩具，我們用說教、安慰等方法，可是孩子哭得更大聲了。

這是因為我們所做的一切都是在否定孩子的感受。

感受得不到表達，就會形成情緒，情緒如果得不到疏導，就會一直卡在心裡，情緒就會積累下來。

通過傾聽，我們可以發現孩子表象的行為背後，隱藏的需求和真像。

事實有的時候不等於真像，究竟是什麼在困擾著孩子。