孩子犯錯怎麼罰？不用打罵也見效的育兒妙法！｜家長看過來

作者：糖老師

爸爸媽媽們應該都聽過這兩句老話：「不打不成器」，「棍棒底下出孝子」。

的確，在孩子成長的過程中，會有很多讓爸媽忍不住對孩子發火，甚至會對孩子動手的時刻。

打完孩子的家長，常常又會陷入「生氣，發火，後悔」的死循環。

教育孩子，不僅需要鼓勵，懲罰也是讓孩子認識錯誤的教育手段。

但是，父母的雙手是用來擁抱孩子，而不是用來打孩子的。

到底如何不使用暴力，有效地進行懲罰教育呢？

在不能打孩子的美國，小學和幼兒園以及家長都普遍使用「Time out」來「懲罰」犯錯的孩子。

1、 什麼是「Time out」?

「Time out」本來的意思，是體育比賽中的「暫停」，也叫「計時隔離」。

1958年由美國夏威夷大學Arthur Staats博士和他女兒提出的一種替代暴力的教育方法。

初衷是終止暴力對待孩子，而非把暴力變成冷暴力。

「Time out」，通過暫時不理睬孩子，來規範不良行為。

是一種「溫和的懲罰」方式：讓孩子到固定的地點罰站或坐小板凳，適合絕大多數 3～5 歲甚至到 8 歲的孩子。

在美國的學校，教室的一個相對安靜隔離狀態的角落裡，大都有一把椅子,學生在課堂上受到警告後, 老師可讓學生坐在這個角落裡思過反省.

2、溫和地「懲罰」

「Time out」規則建立

「Time out」是給孩子機會和時間處理自己的情緒，同時也使爸爸媽媽冷靜下來，避免因為情緒衝動對孩子動手。

關鍵是讓孩子在規定的地方安靜地坐幾分鐘，等情緒平靜下來。

一開始，爸爸媽媽要給孩子解釋清楚，讓孩子理解，一起建立規則，什麼時候會被「暫停隔離」，多久，在哪裡？在孩子理解和能夠承受的基礎上實施「懲罰」，才會更有效。

「Time out」的時間規定

一般情況下，「Time out」的時間分鐘數不要超過孩子的年齡，例如，3歲的孩子時間是3分鐘，長一歲加一分鐘。

（但這不是絕對的，要視個體情況而定）

「Time out」的實行

當孩子出現不能被接受，必須受到懲罰的行為時，開始實行「暫停隔離」，爸爸媽媽要乾脆地把孩子送到指定的地點，不要解釋或者說教，不要查看孩子的情緒如何，不要急著給孩子擦眼淚，不要帶著個人情緒喋喋不休。

「Time out」的錯誤用法

不能以此威脅孩子，使用太頻繁。

爸爸媽媽和孩子建立規則的時候，要規定好，用在打人咬人、丟東西或故意挑起事端的時候。

規則一旦制定，大家都要遵守，不能破例，不用解釋太多。

對於上幼兒園年紀的小孩子來說,「Time out」的功能主要就是剝奪了TA和其他小朋友一樣的權利：比如其他小朋友在做遊戲,玩玩具,聽故事,因為犯錯，所以只能「暫停隔離」，眼巴巴看其他小朋友開心地玩,漸漸明白哪些行為是不被允許的。

「Time out」結束後

爸爸媽媽在結束後，要告訴孩子被「暫停隔離」的原因，哪些行為是錯誤的，當孩子意識到自己做錯了，爸爸媽媽要給孩子積極的回應，一個擁抱或者一個微笑，讓孩子真正明白被「懲罰」的是不當的行為，而不是因為爸爸媽媽不愛自己了。

3、「犯錯」的背後

孩子犯錯，爸爸媽媽要先處理情緒再處理問題。

父母的情緒穩定，是給孩子良好家庭教育的起點。

當情緒上來處於作戰狀態的時候，說什麼道理都沒有用，這一點無論對大人和孩子，都適用。

真正講道理的時間，是接受事實回歸平靜以後。

爸爸媽媽看清孩子犯錯背後真正的原因和需求，才是解決問題的關鍵。

因為自始至終，孩子要的不過是父母的關注和愛而已。