孩子總是想搶別人的玩具,自我意識的形成,怎麼交孩子學會分享?

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豆豆2歲了。

有一次,媽媽帶他去參加朋友的聚會,幾家人的孩子在一起玩得很開心。

可是沒過多長時間,就聽到了爭執的聲音,幾位媽媽馬上過去看個究竟。

原來豆豆喜歡另一個小朋友的玩具,非要搶過來玩。

媽媽上前拿過玩具還給了小朋友,豆豆便開始大哭大鬧。

其他媽媽都過來勸,最後為了能讓豆豆停止哭鬧,媽媽只好答應給他買新玩具,這場鬧劇才結束。

平時媽媽帶豆豆到小區里玩,雖然豆豆手裡有一個玩具,可是當他看到別人手上有自己喜歡的玩具時,仍會直接衝上去搶。

遇到力氣小點的小朋友,就是以對方大哭告終;遇到比他大的小朋友,搶不過來,也就作罷了,可那時候已經鬧得不可開交了。

媽媽覺得,在豆豆眼裡,好像玩具總是別人的好。

豆豆總是想搶別人的玩具,可是自己的玩具卻看得很緊,碰都不允許別人碰一下。

媽媽覺得豆豆太小氣了。

自我意識的形成

像豆豆這種情況,相信很多父母都深有同感。

在這樣的情況下,很多父母都擔心是不是對孩子關心不夠,孩子長大後會不會成為自私自利的人。

其實,這樣的擔心是完全沒有必要的。

因為孩子此時的「自私」是一種正常現象,不能因為這樣,就給孩子貼上「自私」「小氣」的標籤。

這並不是道德問題,而是這個年齡段孩子的心理發展特點。

一般來說,1~3歲是孩子自我意識開始萌芽的時期,表現為自我中心性。

他們往往是從「我」出發,不知道還有「你」「他」的概念。

他們認為自己的東西是自己的,別人的東西也是自己的,所以看到喜歡的東西就會拿走,感興趣的東西就會據為己有。

他們的「搶」是沒有任何惡意的,是一種很正常的行為。

這個時期的孩子只是意識到自己的力量與獨立存在,還沒有意識到別人的力量與存在。

當他懂得「我」之外還有「你」和「他」時,他就會意識到「我的」是「我的」,「你的」是「你的」,這種行為就會慢慢改善。

積極引導,正確教養

當寶寶搶別人玩具時,父母不要大驚小怪,更不要訓斥他,而是應該給予他正確的指導。

那麼,父母應該如何做呢?

1.幫寶寶建立所有權的觀念

孩子的自我意識形成是一個從模糊混沌漸漸走向清晰的過程,而外界事物對孩子的刺激在很大程度上決定著自我意識的清晰度。

作為父母,我們應該儘早幫助孩子建立所有權觀念,在孩子處於「自我中心期」時,給孩子一些必要的指導,從而促使孩子形成良好的行為個性。

比如,當寶寶玩同伴的玩具時,你可以強調一下:「這輛車是弟弟的,你只能玩不能帶走,玩一會兒要還給弟弟,你的車在家裡呢!」這些話可以讓他們儘快建立所有權的觀念。

2.培養寶寶良好的習慣

當寶寶想要拿別人的東西時,很多父母都會採取直接制止的方法,常會說:「這孩子怎麼這樣,怎麼能搶別人的玩具呢?趕緊給人家還回去!」「寶寶,你怎麼能打人呢?」其實,這樣的話對才三四歲甚至更小的孩子來說是沒有作用的。

最好的表達方式,還是直接告訴他應該怎麼做,讓他去嘗試。

比如可以對寶寶說:「你如果想玩別的小朋友的玩具,你應該先問一下他願意不願意,或者,你可以問他是否願意和你交換玩具玩。

」要讓孩子確切知道應該怎麼做,而不是僅僅告訴他,不能搶別人的玩具。

當孩子的行為表現有進步的時候,父母一定要及時肯定,以此強化他的表現。

比如,當孩子不直接搶而是會試探地問下是否可以借玩具玩的時候,父母對於孩子的表現要給予及時表揚。

這樣,孩子才會進一步明確怎樣做才是正確的。

3.教孩子學會分享

2歲左右的孩子,常常不情願把玩具給別的小朋友玩,這是正常心理。

當其他小朋友想玩他的某個玩具時(特別是他正在玩的玩具),父母不應強制他「禮讓」給別人。

如果每次你都要他不情願地禮讓,孩子會覺得,不僅是小朋友,就連大人,包括自己的父母都想搶走他的東西,這會促使他的占有欲更強。

父母應該引導他願意和別的小朋友玩,從中再想一些可以讓他們分享玩具的玩法。

比如:一輛小汽車,兩個小朋友輪流開;一輛三輪車,一個騎,一個推。

以此來達到分享的目的。

在家裡,父母要培養孩子從小習慣和別人分享。

比如,吃東西時,父母要有意識地人人分到,不能光讓孩子一人享用。

這樣,慢慢地就會使孩子順利度過這一時期,朝正常的方向發展。

另外,父母在平時也要給孩子樹立好的榜樣。

如果爸爸媽媽在吃東西時,先給爺爺奶奶吃,時間長了,孩子就會模仿父母的行為,慢慢就學會和人分享了。

4.被人搶時,父母不要「扮大方」

當自己孩子的玩具被別的孩子搶時,父母不要強行把玩具從自己孩子手中搶過來去滿足別的孩子。

因為時間長了,孩子就會形成思維定式,致使其變得越來越懦弱,漸漸地就會形成優柔寡斷、不敢反抗、不會拒絕的性格。

因此,在這種情況下,父母應該做孩子的保護者,甚至被搶走的玩具也要幫孩子要回來,讓孩子感受到父母的呵護。

同時,父母也要和別的孩子講清楚,要想玩別人的玩具應該經過別人的同意,要有禮貌地請求,而不是硬搶。

這樣,不但保護了自己的孩子,同時還能讓兩個孩子明白,搶玩具的做法是不對的。

言傳身教最最重要!


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