幼兒入園焦慮怎麼辦

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幼兒入園焦慮怎麼辦

1、讓幼兒順利渡過入園關,關鍵是讓幼兒接受教師,和教師建立起感情,讓他覺得老師是可親的人,要想和他接近,必須從「家」開始,在這期間教師可以有意地多和家長交流溝通,一方面是為了了解幼兒的生活習慣,一方面也是為了情感上的接近,使幼兒感受到老師也是朋友,也是親人,老師和幼兒進行有意識地遊戲活動,慢慢地他們會歡迎你的加入,對你不再陌生,和你建立良好的感情。

2、用微笑迎接每一個孩子的到來,用微笑給他們帶來安全感。

3、在開學初,我們會選擇一些會動、會響、顏色鮮艷的玩具,讓幼兒看看,聽聽,玩玩,轉移幼兒的念家情緒,儘量把注意力分配在每個孩子身上,和孩子們說說心裡的話,讓幼兒感受到對他的愛。

4、通過遊戲、故事、兒歌等形式激發幼兒入園的興趣與願望,及時表揚鼓勵,為幼兒樹立典範,對他們的需要給予及時幫助,促使他們喜歡上幼兒園。

通過研究,老師們還有更多的心得體會,總結如下:

4.1、用多種方法緩解幼兒分離焦慮

小小班老師根據幼兒的年齡特點,在開學初的一周內採取更多樣的方法,如用色彩鮮艷、新奇的玩具轉移幼兒的注意力,組織豐富有趣的活動,幫助幼兒交朋友,採用正面鼓勵和側面引導的方法等,讓幼兒在集體生活中體驗快樂,滿足幼兒社會性交往的需要,給幼兒創建安全、溫暖的氛圍,這些都有助於緩解和減少幼兒的分離焦慮。

4.2、家園配合做好入園準備工作

孩子進入幼兒園,就要由家庭個體生活轉而去適應幼兒園集體生活,家長應主動配合幼兒園,改變幼兒家庭生活的隨意性,制定與幼兒園相仿的作息時間制度,培養幼兒良好的生活衛生習慣,提高幼兒的人際交往技能等,縮小家園生活的差異,使幼兒更適應幼兒園生活,緩解幼兒的分離焦慮。

4.3、注意消除家長的分離焦慮情緒

孩子進入幼兒園會有分離焦慮,家長同樣存在著焦慮的情緒,並且會或多或少地影響著幼兒的情緒。

因此,在做入園準備時,老師也應該把關注的目光投向了家長。

老師們首先要用自己耐心細緻的工作建立起家長對幼兒園的信任。

第一次家訪時,老師們衣著得體,語氣和藹,態度親切,認真傾聽家長對自己孩子生活習慣和脾氣稟性的介紹,然後善意地提醒家長為幼兒做一些入園準備,如準備一些替換的衣服、準備一樣心愛的玩具等等,家長感到了老師工作是非常細緻周到的,從而對教師產生一定的信任度,進而緩解心中的焦慮。

此外,及時向家長交流孩子在園情況等,都能有效地緩解家長的分離焦慮。

家長了解了幼兒園,就能配合幼兒園開展一些工作,如控制自己的情緒和態度、用實例和淺顯的故事給孩子講道理、傾聽幼兒說話以便了解幼兒在園活動情況和感受等,這些也在一定程度上緩解幼兒的分離焦慮,使他們更快地適應幼兒園的生活。

家長送幼兒上學心慌怎麼辦

1、相信孩子

家長首先要做的就是相信孩子,樹立孩子的信心,引導孩子嘗試著去做,主動解決生活中的難題。

家長應該堅信孩子有很強的適應能力,只要家長和老師給予適當的幫助,上幼兒園就是一件快樂的事情。

2、相信老師

相信老師也很重要。

在選擇幼兒園時就要對幼兒園的師資水平進行考察,既然認定了幼兒園的教師就要相信他們。

幼兒園的老師都是經過專業培訓,了解幼兒的心理,是很有愛心和責任心的。

家長的尊重、信任和配合對老師會是很好的激勵。

3、不做負面的心理暗示

父母特別是祖父母可能對孩子上幼兒園不放心,並在言行中有意無意流露出來。

孩子是很敏感的,而且他很容易以父母的情緒來體會幼兒園,他會從大人的態度中感覺到幼兒不是個有趣、安全的地方。

諸如此類的話,甚至會讓孩子認為幼兒園黑黑暗,老師很嚴厲,從而對幼兒園產生牴觸甚至恐懼的心理。

4、少叮囑告誡

父母親不要在送孩子上幼兒園的路上,叮囑他要聽老師的話,要守紀律,要懂禮貌,唱歌時要大聲,畫畫時要畫大些,這些過高的要求、禁令或者勸告也會使孩子感到無法達到要求而出現焦慮不安的情緒。

5、熟悉幼兒園,減少陌生感

有條件的家長不妨給孩子報一個親子班,讓孩子感受幼兒園的生活,熟悉園所環境。

實踐證明,上過親子班的幼兒很少有「分離焦慮」的現象發生。

1、替換衣物,褲子要多準備一些

孩子進入新的環境,因為緊張或興奮,常常會大小便失禁;另外進餐的時候,孩子也可能會把湯汁弄在衣服上,所以要多準備一些替換衣服,衣服儘量是舒適易穿脫的。

把那些不易穿脫的裙子和背帶褲收起來。

2、便於穿脫的輕便軟底防滑鞋。

9月份入園,天氣比較熱,孩子平常穿的多是涼鞋,進入幼兒園後,孩子的運動量有所加大,活動場所也各式各樣,所以要準備合適的鞋子,比如輕便軟底防滑鞋,便於孩子運動,防止發生意外。

3、小毛巾

孩子玩耍時出汗較多,可以用小毛巾墊在背後替換,以免衣服濕透,這樣便於孩子保持清潔也可預防感冒。

當然,這種習慣的養成需要家長經過一段時間的督促和訓練。

毛巾可以由孩子親手挑選,買三四條輪換用,最好花樣相似,以便識別。

也可以繡上名字等標誌。

4、孩子喜歡的玩具。

準備一件孩子喜歡的、其他孩子可能也喜歡的玩具,鼓勵孩子和其他小朋友一起玩、一起分享,這樣孩子能比較快地被別的小朋友認識和接納。

注意,一開始不宜帶圖書和可拆卸的玩具去幼兒園,因為孩子整理、管理起來不方便。

5、孩子的依戀物

有的孩子可能有比較依戀的物品,它是孩子感情的一種寄託,可能是一個毛絨熊,也可能是一個小枕頭,或者是一條小毛毯,即使在睡覺的時候也要帶著。

記得在「愛心包」里放這些孩子的依戀物,它可以讓孩子在一個陌生的環境中感到安心和舒適。

6、入園前

每天抽空讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處,建立良好的人際關係,將來上幼兒園時,可以和自己的好朋友一起上學,這樣就不會感到孤獨無助了;讓孩子逐步養成和幼兒園相適應的作息習慣:早睡早起,定時定量進餐,中午睡午覺;常帶孩子到戶外運動、遊戲,培養良好的生活習慣;訓練孩子自己上廁所,讓孩子學會照顧自己,增加自信;培養孩子看書的興趣,給孩子看一些簡單的圖卡、畫片。

7、入園後

孩子大哭大鬧時,父母逗留時間不易過長,應及早離開;父母不宜當著孩子的面,告訴老師孩子的缺點,要記得顧及孩子的感受;如果孩子的不良嗜好已經在幼兒園中改正了,回家後父母還應配合鞏固;父母要常和老師溝通,按照老師的指導、要求配合家教,保持家園教育的一致性。