「不聽話」孩子的背後總是有個「不聽話」的家長

孩子在活動過程里，不要去教他怎麼服從，同樣在自己讓孩子做事的時候，也不要讓孩子學會役使他人。

我們需要學會在讓孩子的行動和自己的行動中，都能感受到自由。

不聽話的孩子背後藏著不聽話的父母。

「寶寶聽話，別跑，慢點兒走，別摔著了……「，」寶寶，走快點，我們時間不夠了……」「寶寶，聽話……」，在逛公園的路上，奶奶一路小心的叮囑著孩子，怕孩子磕著碰著。

「寶寶，吃飯了，別玩兒……」，「寶寶，慢點兒吃，吹吹，小心燙……「，「寶寶，還是爺爺餵你吧「, 「寶寶，聽話……」在飯桌上，就餐環節總是能夠出現的情境，爺爺真心的疼孫子，任孩子指揮。

「寶寶，聽話，做作業了……」，「寶寶，看書別趴著……」「寶寶，聽話……」這是我是不是的「呼喊」。

……

「不要命令我嘛……」孩子偶爾間反抗。

細想，帶娃的日子裡，要去孩子「聽話」的事情似乎是「日常」。

聽不聽話，乖不乖，已經成為人們評價孩子的一個簡易標準。

今天下午從外公外婆家回來，出發前孩子還在哭鬧。

他撕扯著嗓子在帶著淚的喊「必須答應我，以後不准打我，不管怎麼樣都不准打我」……這是孩子對我的命令。

記得前幾天還學會了叫喚「媽媽，過來……你給我過來……」。

有些不適應的我覺得需要反省，孩子這是「命令」發布，是怎麼出來的？而且很多時候不順從就會哭鬧。

那麼，這是什麼原因？作為媽媽我一開始找不到根源，但是細想前兩天學習到的，爸媽是孩子第一位老師，而且父母行為對孩子存在著「言傳身教，潛移默化」的作用，所以就從自己身上尋找根源。

每天上學放學，因為時間的緊張，我總是對寶寶說「寶寶，快點起床了，不然遲到了」，「寶寶，快點吃早飯」。

「寶寶，快下樓梯了」，「寶寶，不可以蹦跳，別摔著了」……一天中也就早晚能見到孩子，而陪伴孩子 的時間中，總是在「命令」。

……在陪伴中，我並沒有把孩子平等的來看待，然後總是急切的想辦法讓他按著我這個大人的方式去執行。

孩子，終究是個有樣學樣而已。

家長是孩子的第一個且最重要的榜樣。

如果父母在任何事情上都想說服孩子按照大人的想法來做，要求孩子服從自己，那麼無形中孩子也就學會了用這個態度去對待別人。

小小孩子很容易學會一套綁架家長的做法，而「不聽話」是他們管用的辦法，消極但是有效。

原來，不聽話的孩子別後都有個不聽話的家長。

父母日常讓孩子聽話的想法，這中間是成人與孩子的不平等，並且不容易意識到自己的權威作用，不曾意識到自己在孩子面前扮演了權威的角色。

也同樣的，在聽話的要求中，我們並不曾很好的去聽聽孩子想說的話，孩子的心裡話。

那麼在孩子面前，父母也只是「不聽話」的家長。

做個「聽話」的家長，可好？

因為兒童的意識發育和語言表達能力常常不同步，很多東西想到了未必能很好的表達出來，或者表達出來和他們的本意有很大距離。

孩子們用的最多的表達方式就是聽話或者不聽話，順從或者反抗，歡笑或者哭泣。

作為家長，還是該有更大的耐心去學會從孩子的表達中，聽出孩子的心聲，還要想辦法引導他們用語言把自己的想法講出來。

那麼，我們能聽到孩子心底的話，也就可以做個「聽話」的家長了。

當然，做個聽話的家長，也不是對孩子言聽計從。

不突破道德底線，不能縱容。

對於孩子沒有禮貌的發號施令，沒完沒了的交換條件，粗魯的話語，那就一句話也不能聽，否則就是縱容。

聽話是理解孩子，平等對待孩子，而縱容卻是溺愛。

「寶寶，能告訴我你怎麼啦？……」我需要學習著蹲下來聽聽孩子說的話。

不要再簡單的想要控制孩子，簡單的讓孩子「聽話」