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孩子的丑，你可能要負全責

2020-12-21

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昨天跟一大學同學聊天

她說5歲的女兒愛臭美

吵鬧著要將她的高跟鞋、弔帶裙

帶到幼兒園去穿

她跟老公為此很糾結

問我孩子是不是早熟

於是呢

我就給她講了我家小麥的故事

小麥學校搞文藝活動

辦了一場酷炫的模特大賽

孩子們要現場搭配服裝

再上台秀一圈

本宮攛掇小麥報名

結果小菇涼毫不費力

得了個第一名

有此結果也並不意外

其實都是她從小就臭美積攢的實力

幫她摘得了桂冠的

但個別家長總覺得臭美是不務正業

孩子在這方面有點想法就被打壓了

家長自己就沒有審美能力

還阻礙孩子追求美

無視寶寶的愛美之心

這樣的父母真是讓人很無語

孩子們愛美、比美有什麼錯

只要不盲目攀比

追求美的過程也是成長不可或缺的部分

小麥很小的時候

我就不怕她臭美

非但不叨叨她

還拿穿衣打扮這樣的美事

徵求她的意見

跟她一起研究怎麼穿才能更漂亮

長年累月的實踐練習

讓小麥在著裝搭配這件事上超在行

參加比賽神馬的都是小case

更厲害的是

她還總對街上行人的穿戴指點江山

動不動就吐槽明星的穿戴

除了穿著打扮之外啊

小麥還經常接受各類藝術薰陶

所以畫畫是她最大的興趣愛好

可以說，小麥這些審美小情趣

一定程度上和我對她的審美啟蒙有關

所以，想讓孩子將來有詩和遠方的生活

咱當爹媽的，風格可不能太Low

如果我們天天土得掉渣

還埋汰孩子沒個正型

那孩子的審美情趣從何而來呢

真的等到孩子長大後

因為丑而找不到對象時

就只能怪我們害了孩子

但話又說回來了

咱千萬別給孩子帶歪了道

光有外表的美是不夠的

心靈美也是審美教育的重要課題

老話說的好

愛美之心，人皆有之

孩子的審美教育

還得從日常生活入手

這不光是給寶寶一雙欣賞美的眼睛

更重要的是

還給他們樂觀的生活方式

和美好的生活態度

孩子內心對美是有感覺的。

在幼兒時期進行審美教育和引導，關係到她這一生的氣質和審美能力。

小時候的審美感覺被過度壓迫，成年後往往變得難以再改變和控制。

比如我們這代人，很多人小時候家境普通，穿不起那些流行的衣服。

但是內心卻暗暗發誓，等將來有了錢，一定要買。

等到了有經濟能力的時候，得到的卻再也不是當時想要的了。

如何培養孩子的審美能力

學會管理自己的儀表和行為

基礎的審美教育，是從管理自己的儀容儀表開始的。

乾淨整潔是美的，邋裡邋遢是不美；文明有禮是美的，粗暴無禮是不美。

孩子不會一開始就懂這些，所以從洗臉、刷牙這些小事開始，一點點培養他們管理形象的意識。

再擴大一步，教孩子分辨美的行為，也有助於道德意識的培養。

孩子稍大一些時，可以讓他們自己挑選和搭配衣服，不僅鍛鍊美感，也可以培養孩子的自立能力。

而當孩子有能力管理好自己的儀表時，會比那些整天被父母安排穿什麼的孩子更有自信。

學會有序的生活方式

真正的審美教育，不是只教孩子學會修飾自己的儀容儀表，更重要的是，從打理好自己開始，一點點學會打理生活，形成有序的生活方式。

讓孩子明白，收拾整潔的房間是美的，垃圾滿地的房間不美，所以要參與力所能及的家務勞動，學會整理自己的房間；從容的生活是美的，匆忙無序不美，所以要學會設立目標、計劃時間和規劃生活。

在這個循序漸進的訓練過程中，孩子還會養成良好的生活習慣，一生受益。

學會感受藝術和生活中的美好

更深一個層次的審美教育，不在行為層面，而在精神層面。

要讓孩子理解美、感受到美，就需要通過啟發和引導，讓孩子形成對美的事物的敏感。

父母可以讓孩子參與一兩樣他感興趣的藝術活動，比方繪畫、舞蹈、音樂等，啟發審美情趣。

父母本身也要多留心生活中美的閃光點，引導讓孩子多觀察，多體會。

比方季節變換，帶孩子看看動植物的變化，感受其中的趣味；休閒的時候，和孩子一起聽聽音樂、看看色彩豐富的繪本，和孩子討論聽到了什麼，看到了什麼，體會旋律和色彩的美。

這樣，孩子的美感就會在不知不覺中培養起來。