輕鬆育兒,從贏得孩子合作開始!

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贏了孩子,孩子成為失敗者,失敗會導致孩子叛逆、或者盲目順從,贏得孩子則可以獲得孩子心甘情願的、主動的合作。

那麼,如何贏得孩子合作呢?

表達出你對孩子感受的理解,並跟孩子核實你的理解是不是對的,語言,動作和眼神的方式都可以,因為在一些複雜情況下可能會感受不到或者誤判孩子的感受。

表達出你對孩子的同情,而不是寬恕。

同情並不表示你認同或者寬恕孩子的行為,你只是理解孩子的感受,如果這個時候你告訴孩子,你小的時候也有過類似的行為或感受,效果會更好

告訴孩子你的感受。

如果你真誠而友善地進行了前面兩個步驟,孩子此時就會願意聽你說了,當孩子恢復理智和思考的時候,並表達願意解決問題時再進行下一步。

讓孩子關注與解決問題。

可以問孩子有什麼想法,如果孩子沒有想法,你可以提出一些建議,直到你們達成共識。

這四個步驟不一定是要完整的,也要看孩子和事情,尊重具體的情形,但前提關鍵是父母的態度是友善的、關心和尊重的,父母高高在上是很難做到能發自內心地理解孩子的感受、和孩子真誠地進行溝通的。

接下來給大家分享一個案例,我是如何運用這四個步驟來贏得女兒合作的?

案例:

女兒上舞蹈課的時候,因為老師教的新動作有點難,跟不上老師的節奏,學舞蹈一年的她第一次哭了,當場就表示不想上課了,要回家。

我沒有讓她停止哭泣,繼續上課,而是在跟老師溝通之後,把她帶到教室外面,拿紙巾幫她擦眼淚,女兒抱著我,我也抱著她,我輕聲在她耳邊說:「你覺得老師今天教的新動作有點難對嗎?跟不上老師的節奏你很難過吧,媽媽明白,媽媽小的時候學舞蹈,有新的動作時,也時常跟不上,我也很傷心。

沒關係,媽媽一會用手機把老師的新動作錄下來,下課回家後,媽媽和你一起練習,咱們一起努力,下次課相信你就能跟上老師了,好嗎?」女兒聽了我的安慰後,慢慢地停止了哭泣,情緒也有所緩和,我問她「現在還沒到下課時間,老師也還在等著她,願意繼續上課嗎?」她點點頭,自己拉著我走進教室。

我沒有跟她說,不行,沒下課呢,也沒有責備她,新的動作大家都不熟練,都在練習,都沒有哭,為什麼就你哭了,就你不練習之類的話,因為跟不上老師的節奏本來就讓她很難過,很難堪,這個時候我再說她,她會更難受。

本身上舞蹈課我也不渴求她以後舞蹈跳的多好,就是多一門興趣愛好,練練形體美,長大後多一種解壓方式,如果讓她覺得毫無樂趣可言,舞蹈對她來說變成一種負擔,或者讓自己喪失了信心,那可就真是得不償失了。

其實,當孩子覺得你理解他們時,他們就會受到鼓勵。

一旦他們覺得被理解了,就會更願意聽取你的觀點,並努力找出解決問題的方法。


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