專家建議：別在孩子需要管教的時候，和他們做朋友

前言：

「如果懸崖邊上設有欄杆，那麼人就敢靠著欄杆往下看，因為不會害怕摔下去；如果沒有欄杆，大家再離懸崖很遠的地方就停住了，更別說站在懸崖邊緣往下看了。

欄杆就是界限，知道界限（規矩）的孩子會有安全感，相反，沒有界限的孩子沒有安全感，因為他不知道安全的尺度在哪裡。

」

——杜布森博士在《勇於管教》

01

前兩天參加同學聚會，女同學莉莉帶著10歲的兒子一起來。

見面後，大家起立和這對母子倆打招呼，但是孩子只顧著低頭玩手機遊戲，頭都懶得抬。

飯菜上桌後，孩子嚷嚷著要吃肉，莉莉夾完肉，又放了些青菜在孩子的盤子裡，沒想到孩子不樂意了，把桌子上的盤子碟子全都擼到了地上，動靜太大，把樓道里的服務員都吸引了過來。

我們都以為這回莉莉肯定會好好「管教」這個孩子了，沒想到她輕描淡寫的對著孩子說：「別生氣了，不想吃青菜就不吃，要不我帶你去吃漢堡？」壓根就沒提摔東西這事兒。

莉莉走了之後，同學們議論紛紛，大意就是說，沒把孩子教好。

02

我的一個同事，小時候她爸媽對她管教很嚴苛，稍微做的不好就會打罵，對於父母的傷害她耿耿於懷，關係一直都很疏遠。

在她自己做了媽媽後，她完全的拋棄了自己爸媽的那套強硬作風，轉而和自己的孩子做起了朋友。

孩子頂嘴，她毫不在意；孩子作業不認真，她幫忙一一改正；孩子打人，她輕描淡寫說兩句；孩子對老師不尊重，學校請來家長的時候，她連聲道歉，回去連批評責備都沒有……

直到，孩子成績一團糟，對她的話置若罔聞，一言不合就大吼大叫，她才覺得形勢完全不受她控制了！這種「和孩子交朋友」的想法只是看上去很美，但是它並不能幫助我們收穫很好的親子關係，而且會讓很多事情失控。

法國兒童教育專家馬克·雷諾研究指出家庭教育的兩個至關重要的因素，其中之一是樹立家長的權威，善於向孩子的「任性」說「不」。

因為有時候，孩子並不知道什麼對他們來說是最好的，而教導他們分辨是非則是父母的責任。

作為父母，我們是一個家庭的護航者，我們需要權衡考慮生活各個方面，為家庭的發展做出正確決策，為孩子的未來做出合理的規劃，但是這些，以孩子的認知，他們是很難理解的。

因此我們不該盲目刻意的去追求平等，事事和孩子商量聽從他們的意見。

一個孩子誕生在我們的生命當中，在他18歲以前，我們就是權威、是監護者，都是需要為他負責任的，我們的態度，會直接影響到他將來成為什麼樣的人。

如果我們只強調完全的「尊重」而疏於對他們的管教，也就徹底的失去了教育他們的機會。

結果就是造就一個不尊重權威、沒規矩、沒教養、自私自利的人。

這樣的孩子，以後在學校和職場都會受更大更多的打擊。

守住父母的本分和角色，幫助孩子確立界線和規矩，完成對他們的管教，這才是對他們未來最大的負責。

03

俗話說「有規矩的自由叫做活潑；沒有規矩的自由叫做放肆；不放肆叫做規矩，不活潑叫做呆板。

」

如果我們給孩子的愛，造成了孩子的自私與懶惰，讓孩子缺乏最基本的能力與教養，那這種愛就是貽害無窮的。

相反，如果我們給孩子立的規矩，造成了家的淡漠和冰冷，讓孩子的天性受到了壓抑和扼殺，那麼這種規矩就是毫無作用的。

家是應該是港灣，而不是監獄，需要的是真誠的關懷和親近，需要的是人情味兒和同理心。

我把英語中的愛「love」進行的拆分解讀，「L」代表Listen(傾聽)；「O」代表Obligate(感恩)；「V」代表Valued(尊重)；「E」代表Excuse(寬容)。

這種解讀對愛的解讀對待伴侶是合適的，其實對教育孩子也有幾分道理。

傾聽。

在給孩子訂立規矩之前，傾聽一下孩子的想法。

最好是跟孩子進行一次充分的討論後再定規矩，而不是把孩子作為自己的私有財產進行控制。

比如什麼時間開始吃飯、吃飯的時候可以做什麼不可以做什麼。

如果再調整之後再吃飯沒規矩，再約定相應的懲罰措施，幫助孩子養成良好的飲食習慣。

感恩。

這裡不只是給孩子立規矩時需要一顆感恩的心，而是與孩子相處的每一刻都需要一顆感恩的心。

前蘇聯教育家傑爾任斯基說過：「誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。

」發自內心感謝孩子的到來，才能讓自己有勇氣與無數的瑣事和讓人崩潰的問題抗衡，才不會被自己情緒的魔鬼所左右，才能更容易讓孩子接受我們的管教。

尊重。

給孩子立規矩需要表達出你的尊重。

我們要尊重孩子探索世界的好奇心和這個年齡段愛玩愛鬧的特點，也要教會孩子尊重他人的感受，尊重他人的勞動成果，尊重約定俗成的禮儀。

可以跟孩子訂立規矩，告訴孩子在這些場景、場所，我們要保證不影響他人。

寬容。

寬容不是溺愛，更不是撒手不管，放任自流。

而是在道德和安全的底線之上，幾乎可以允許孩子去做一切他想做的事。

每個孩子都會有無知和調皮的時候，某一階段某些事情上的「沒規矩」，並不是天塌地陷般的災難，也非一定會影響孩子的品質和人格。

在孩子「不規矩」的時候，我們需要的是通過合理的方式，讓孩子看到規則之美，心悅誠服地接受。

在規則教育中，父母的榜樣作用和包容心遠比強制力更能讓孩子學到守規矩。

我們終究無法陪伴孩子一生，終究有一天要目送他遠去。

如果說有什麼是我們能為他做，並且讓他受益終身的事情，那就是給孩子我們全部的愛，並教會他做人做事的規矩。

愛孩子，是我們的本能；給孩子立規矩，讓他成長為一個能夠獨當一面的大人，是我們的責任。

規矩與愛的統一，才能成就孩子的未來。