孩子不聽話，作為家長該怎麼做呢？

如果我們的娃不聽話的時候，我們作為家長該怎麼處理呢，一起來看看美國的教育方法。

在美國人們非常排斥體罰的方式來教育孩子。

美國家長都認同打孩子本身是一種暴力行為，尤其後期會對自己的孩子的造成肉體和心靈的上海，孩子會感到內心的恐懼，並沒有得到行為上的自我修正。

美國的家長認為，孩子不是用來像玩具一樣來控制的，而是通過規範孩子的行為，讓他們知道懂得什麼該做什麼不該做，知道哪些行為是底線。

下面就讓我們來看看外國家長的四條法則是怎麼實現對孩子的教導的。

遠離逼逼叨叨

1.明確規則

美國一本頗具影響力的教育書中提過，通過制定規則給孩子立界限時，要在自由和限制中達到一種平衡。

對那些非改不可的原則性問題，如不能咬人、打人、丟東西、踩書撕書、拿別人的東西、公共場合無故大叫等，一定要監督孩子來遵守。

而非原則的問題最好不要和孩子太計較。

立規則的時候要注意以下兩點：

1首先，規則無需太多，否則孩子會有排斥的心理。

在可通融的情況下不強迫，儘量放手讓孩子自己來。

在不可通融的情況下要及時制止，捨得讓孩子哭和接受適當的懲罰，在挫折里學到規則。

2其次，只強調那些重要的然後堅持到底，不然孩子不會把它當真。

比如在街區的遊樂場，回家時間到了，有些孩子就是不肯走還要繼續玩一會兒。

不管孩子如何哭鬧，美國父母這時會果斷走進車裡等，或從遠處望著自己的孩子，孩子哭了—會後看見父母沒有讓步，也就只有妥協。

事後做媽媽的通常會抱孩子在懷裡予以安慰並告知： 「媽媽愛你，可是不能胡來。

」這樣既安撫了孩子，又向他傳遞了一種堅定的態度。

孩子會慢慢地感受到，並且認同它。

2.口頭警告

當孩子惹父母生氣時，父母會給孩子口頭警告，警告是給孩子一個改過自新的機會，同時讓他知道大人的底線在哪裡。

很多教養書上都建議，口頭警告一般適用於小小的不良行為，例如讓孩子撿起地上的玩具但他不願意配合。

這個時候就要給予口頭警告。

不過口頭警告不適用於嚴重的犯錯，例如孩子無緣無故打了其他小朋友，這時就要馬上懲罰，讓孩子看到自己的行為導致的後果。

另一種形式的口頭警告就是美國家長常用的「數1-2 -3」的方法。

我曾參加過社區舉辦的一個有關1-2-3管教法的講座，聽後感覺這種方法見效快，可以起到制止不良行為的效果。

具體方法是：從1數到3，間隔5秒，數的時候一定要保持冷靜，別夾雜太多情緒化的東西，數的過程中最好不要講無關的話，數到3就要採取必要的懲罰措施，等孩子明白是怎麼回事後，家長一般是數到1或2就大功告成了。

有一次去朋友家正巧看到她的小女兒鬧脾氣，把面前的食物統統推開，只見這位媽媽先是發出口頭警告，說如果再推掉食物就要去角落坐，接著再次把食物放到她面前，開始不動聲色地數數，孩子其實也在試探大人的底限，看到媽媽如此堅決，奇蹟出現了，她開始向媽媽道歉並乖乖地吃起來。

3.暫停式懲罰

在孩子搗亂時父母有必要向他告知由此帶來的負面後果，最常見的方法是剝奪其享受的權利，例如暫日寸不讓他玩喜歡的玩具、做喜歡的遊戲等。

除此以外，還可以採取一種邏輯後果的管教方法，也就是孩子從自己做自9錯事中嘗到苦果，而學會不要做該事。

不管哪種方法都可以通過暫停( timeout)的方式來實現，也就是通過暫停的方式讓孩子知道什麼行為是絕對不允許的，繼續下去會有什麼後果。

很多家庭認為這種方法很有效，特別是用在二三歲左右孩子的身上，效果更好一些；對大一點的孩子來說反倒能培養自我反省的能力。

有一次，先生叫女兒把玩具撿起采，連叫幾聲她卻故意不答，最後竟用啞語中「我講不了話」的手勢來充數。

此時先生就實施了「暫停」管教法，把女兒抱進臥室進行「冷處理」，讓她明白自己的不行為所帶來的後果。

為了緩和女兒的情緒，先陪她一起到房間裡，關上門，先生淡定地坐在 旁，平視著女兒的眼睛，和她講清楚為什麼會被處罰，處罰的是她的行為舉止，而不是她這個人，建立對事不對人的概念。

4.正面強化

對於孩子正面的行為父母要及時通過贊羹和鼓勵來強化，例如樂於與同伴分享玩具，或是主動把玩具放回原處等，這時就要口頭嘉獎，用具體的言語來表達父母的認同。

獎勵不一定是物質的，即使是只給孩子一個大大的擁抱也能激起孩子日後對合理行為的選擇。

美國家庭通常的獎勵法是用表格或積分制的形式來強億孩子的正面行為。

具體做法是：父母先做一個好行為習慣獎勵表，幫助孩子建立好的生活習慣和懂得做人的道理。

以星期為單位，依次列出需要做的分內事，一開始不必太多，把精力集中在二三點，以後增加的項目主要是針對孩子某些不好的表現和生活習慣。

例如，孩子吃飯的時候發出響聲或是吃吃玩玩，表格里就會有餐桌禮儀這一項，杜絕不好的用餐習慣和態度。

每項以孩子的具體表現為依據，比如細嚼慢咽，不隨便插大人的話，及時說感謝，不爭搶玩具，照顧好自己的金魚，不丟三落四，認真完成某項任務……如果達標，可以獎勵孩子小貼紙，還可施以小恩小惠。

當此類小貼紙累計到一定程度，便可用來兌換某個孩子喜歡的玩具或者繪本。