寶寶成長難題：每個寶寶都會經歷的「自私」階段！

曦曦的媽媽最近發愁，兒子就要上幼兒園了，可是兒子平時很「自私」，自己的玩具、小食品從不讓別的小朋友碰，她擔心在幼兒園兒子不能很好地跟小朋友相處。

她怎麼也想不明白，自己這麼個大方人，怎麼養育出了這麼一個自私的兒子呢？

相信有著這樣苦惱的媽媽不在少數，即使寶寶就要上幼兒園了，也還在為了這件事情發愁。

寶寶自我敏感期

寶寶到了4歲，才知道了「我的」這個詞的真正意義，能夠與「你的」區分開來。

對於3歲以前的寶寶來說，過慣了以自我為中心的生活，要他與人分享是一個很難達到的發展任務，因為寶寶要實現幾個跨越，一是建立自我意識，二是去理解別人的需要，三是能延遲滿足自己的需求，四是去自我中心。

寶寶的自我意識在1歲左右發展起來，那個時候他基本能夠獨立行走了，逐漸明白了自我和這個世界的關係，從2歲開始就驚人地以自我為中心，但是要到3歲左右，幼兒的自我意識才發展到頂峰，他們不能從別人的角度看待問題、解決問題，更不懂得體諒別人的感受。

舉個簡單的例子。

媽媽端來一個食品盒子，裡面放滿了媽媽喜歡吃的食品和寶寶平時喜歡吃的食品，當媽媽鼓勵寶寶去為媽媽選擇食品的時候，寶寶只能選擇他愛吃的磨牙棒、酸奶什麼的，而不會選擇媽媽經常吃的話梅，寶寶之所以這樣做，是因為他們處於以自我為中心的階段。

1~2歲的寶寶只想到自己，想不到別人的需求，所以會完全按照自己的意願支配周圍的人和事。

他們強烈地保護自己的東西，是因為他們覺得那是「我的東西」，見了別人的東西也想要，是因為他們還不太清楚「你的」是什麼意思。

家長最好的做法就是順其自然。

即便他們的行為讓媽媽很沒面子，媽媽也要理解寶寶的心情，不要強行把寶寶的玩具給別的小朋友，惹得寶寶不開心。

因為你的寶寶還不懂把自己的玩具給別的小朋友玩還能還回來，他們覺得自己的玩具給別的寶寶玩了。

自己就沒有了，這樣他才緊張的。

既然「自私」是這個年齡段寶寶特有的心理、行為特點，媽媽要尊重寶寶，不要強行把寶寶的物品分給其他小朋友。

我們常見到有的媽媽為了給別的父母面子，就用「摳門」「自私」「小氣」等字眼來教訓寶寶。

這種做法不但對改變寶寶的自私行為沒有一點幫助，反而不利於寶寶形成正面自我的定位。

寶寶是經歷了一個又一個階段成長起來的，不經歷充分體驗「自我」的階段。

就到達不了接納他人的階段，更無法形成專注力和意志力；媽媽所期望的創造力、幸福感、獨立性、意志無法也出現在寶寶的身上；長大以後，也無法對現實生活進行準確地把握，常常感到孤獨、失助、消沉、絕望。

有一對夫妻，都是非常善良的人。

但是結婚後卻經常吵架，為什麼呢？既不是因為生計，也不是因為婆媳關係。

可以說，是因為一些閒事。

妻子說，丈夫分不清家裡人和外人。

每當小家利益與朋友間產生摩擦的時候，妻子一般不會退讓，丈夫就會蠻橫地認為妻子沒有情義，太苛刻。

而妻子則難以理解朋友那麼過分的要求丈夫竟然能夠忍受，這樣做不是委曲求全，盲目順從他人嗎？更要命的是，對方不但不領情，還得寸進尺！總是為了這樣的事情吵架，妻子覺得很累，恰巧遇到了一位更適合自己的人，就離婚了。

案例中這位丈夫就是屬於「自我」沒有得到充分發展的一類人，這類人成年以後，無論是生活還是事業上，都很容易因為自主意識差而丟失自我。

每位媽媽都希望自己的寶寶將來能成為一個獨立的人，那麼暫時地接納寶寶的「自私」，寶寶才能充分地發展自我。

媽媽要相信寶寶，隨著他們心智的不斷成長、與外界交流的增強，在媽媽的教導下，寶寶不會是個「自私」的人。

1.5~2歲，寶寶分享能力發展關鍵期

2歲左右的寶寶，玩得更多的是平行遊戲，他們喜歡自己玩自己的，像平行線沒有交點，孩子在進入3歲之後才逐漸學會簡單的合作遊戲，但這個時候，寶寶的自我意識達到了高峰，會因為被要求分享遊戲材料而與別的寶寶發生衝突。

這個時候，媽媽不用參與到中間去，也不要命令寶寶一定要怎麼樣，有了交往慾望的寶寶會逐漸懂得「忍痛割愛」，即使寶寶很難與同伴合作，媽媽也要等到寶寶品嘗到這樣做的後果後，回家側面引導寶寶「把玩具分給小朋友一部分，大家才能開開心心地玩」，讓孩子逐漸知道遊戲是「在規定的限制範圍內的自由活動」。

這個階段媽媽最容易犯的兩個錯誤是：

1. 強迫寶寶分享

當媽媽強行拿走寶寶手中的玩具給其他寶寶玩的時候，寶寶會對分享這件事更加反感，甚至會遷怒到「受益寶寶」，伺機報復，反倒不利於寶寶學習交往。

2. 大的應該讓著小的

媽媽不要因為自己的寶寶比別的寶寶大幾個月、大1歲就對寶寶說：「你是姐姐，讓著小弟弟小妹妹！」或「你是哥哥，讓著小弟弟小妹妹！」這樣做，會讓寶寶懷疑父母的愛，他的心會因此受到傷害。

而年齡小的寶寶在這樣的寵愛中也學不會分享的技巧。

寶寶有出去和小朋友玩耍的慾望的時候，媽媽可以提前告訴寶寶：「到了外邊，不要自己抱住皮球不撒手，要大家一起玩。

」「如果有小朋友送你東西，一定要說謝謝。

」「你發現的好玩的東西，要喊別的寶寶一起來玩。

」「上次，你和小朋友們一起搭建的房子都好。

」這樣，寶寶就懂得了見到小朋友要怎麼做。

2歲前的寶寶能接觸到更多的新事物，相互之間會出現模仿性或互補性相處行為，但他們雖然一起玩卻互不干擾，熟悉以後會相互觀察、模仿。

2歲後的寶寶與同伴交往的回合越來越長，但主要是各自對物體的擺弄和擬作，他們是對玩具或其他物體感興趣，而不是對同伴感興趣，所以這個階段還是以物體為中介的同伴交往關係。

媽媽幫助寶寶對同伴產生興趣，寶寶就會從在意物的自私行為中脫離，學著很在意自己的夥伴了。

有的遊戲寶寶一個人玩會很沒意思，那麼媽媽就給寶寶找個伴一起遊戲吧！以下是最簡便易行的兩種方法。

媽媽把家裡的水壺灌滿水，然後準備幾個杯子，讓寶寶往杯子裡倒水，給小朋友喝，寶寶一定很感興趣。

當別的小朋友喝到寶寶倒的水後，一定很開心！寶寶也會因為給小朋友倒水喝而高興！

媽媽準備一件重物，當然是對寶寶來說比較費勁但又不存在危險的物體，比如，大紙箱、大布娃娃等。

然後讓寶寶和另外一名小朋友合作把物品抬到目的地，寶寶搬運的時候，要互相配合好到平衡，有時，還要經歷幾次掉下去的波折，不過，這樣更能讓孩子領會兩個人的力量比一個人的大。