「家長必讀」孩子在學校受排擠，家長應該怎麼做？

「媽媽，今天睿睿不和我玩了！」寶寶今天從幼兒園回家一臉的不高興，回來就和我傾訴。

了解了情況，班裡有個小男孩因為搶玩具和寶寶發生了口角，並和其他小朋友一起「孤立」我們家寶寶。

其實我發現在的孩子從一出生，尤其是一進幼兒園，就有了與人交好的需求。

然而，有調查顯示約5%——6%的孩子，都曾在上學時被其他孩子孤立，甚至因此不願意上學。

如果這種「孤立」持續，可能會給孩子的童年留下難以抹去的心理陰影，孩子可能會因此一蹶不振、自閉、抑鬱、孤僻。

家長應該怎麼辦呢？這裡樹媽給大家幾點建議：

第一步：傾聽和接納

一旦發現孩子有被群體孤立的傾向，家長應先傾聽孩子的苦惱並告訴他，自己認同和接納孩子的感受，感受到和他一樣的傷心或者不快樂。

與此同時，家長還應該告訴孩子，很多人都會面臨這個問題，這是成長過程中必經的歷練，不一定是壞事情，而且你會站在他身邊，支持他，幫助他解決這個困境。

第二步：幫助孩子分析原因和進行自我調整

很多孩子在這個時候往往不願意父母直接干預。

如果是這樣，父母不要直接去找老師或者找其他孩子的家長，更加不要直接去找「孤立」自家孩子的同學。

而應該先幫助孩子分析自己被孤立的原因，然後幫助孩子自己做一些行為上的調整。

這也是我強烈建議各位爸爸媽媽一定要注意的地方，孩子的事情儘量讓孩子自己解決。

第三步：爸爸媽媽直接干預，幫助孩子重回集體

如果經過一段時間的自我調整，依然不奏效，各位爸爸媽媽不許出手干預，不能讓孩子的孤立長期持續下去。

一個在學校被孤立的孩子，想讓他短期內和所有的孩子交朋友是不可能的，但是可以先交1——2個好朋友，孩子只要有朋友，哪怕孤立存在傷害也不會太大。

最後一個建議：和老師進行溝通

對於被孤立的膽小的孩子，可以請老師通過多肯定孩子來增強孩子的自信心，並讓孩子更容易獲得其他孩子的認可。

這裡很多家長在和老師溝通的時候都比較衝動，覺得自己的孩子在學校受了委屈，老師沒有教育好，說話的方式就不太注意了。

身為一名老師同時也是一位媽媽，我覺得孩子在他自己的學習生活中難免會遇到一些屬於自己成長的小煩惱，家長不要把這事情看得如洪水猛獸，和老師溝通的時候要有一定的技巧。

當然如果被孤立的是過於出色的孩子，則應該提醒老師避免過多的溢美之詞，同時讓他多做一些班級服務類的事情，比如說做值日或者給同學們管理水壺之類的。

以上是小樹媽給大家出的小點子，如果你的寶寶遇到了這樣的「小煩惱」，你不妨也試試看吧！歡迎大家和我一起討論育兒和教育的那些事兒。