告訴孩子別做這件事，容易被小夥伴們孤立！

晨晨是個帥氣陽光的六歲小男孩，身邊的人都很喜歡他。

可是不知為什麼，最近幼兒園的男孩子都不喜歡他了，都嚷嚷著不跟他玩。

這讓晨晨很難過。

晨晨媽媽很疑惑，就在接孩子的時候，問那些曾經跟晨晨玩的好的小朋友，才恍然大悟。

原來是因為，晨晨在幼兒園老是跟老師告狀，讓小朋友們都很反感。

有的爸媽會說，有問題不告訴老師怎麼能行？解決不了的問題，比如遇到小朋友惡意的欺負或者是生活上一些解決不了的問題，找老師是毋庸置疑的。

不過，如果孩子老是告狀性質則不同了，在幼兒園本身就是個微觀的社會，從孩子的角度來說，「告狀」是一種背叛的行為，而從老師的角度來說，這種愛告狀的行為，也會在某種程度上產生反感。

試想，誰願意整天被一些雞毛蒜皮的小事纏著呢？如果只是孩子之間的一些小摩擦，完全可以他們自己去解決，而不是過多的干預。

愛告狀的孩子生活中往往希望得到老師和大人的關注，希望得到大人的認可，或者是遇到問題不想怎麼解決而單純的只想要找老師解決。

避免孩子告狀這種行為首先要引導孩子自主解決問題的能力。

那麼作為家長在什麼樣情況下才選擇求助老師呢？如何引導孩子自主解決問題呢？

這幾種情況要告訴老師：

• 1、尿褲子了、身體不舒服、想大小便等等生理問題

• 2、有小朋友出手傷人，涉及到身體傷害

• 3、看到有小朋友欺負人，罵人，自己制止不了的時候

• 4、自己實在解決不了的問題，要求助於老師

引導孩子自主解決問題則需要做到這四點：

1、家長在生活中不包辦，儘量讓孩子自己去做

體現在衣食住行各個方面，儘量都讓孩子去自己做，不要事事代替孩子做，依賴感強的孩子，主動能動性也會差。

2、遇到問題，先徵詢孩子的意見，讓孩子主動思考問題的解決方案

「你覺得這個問題要怎麼解決呢？怎麼做好呢？」

當孩子提出解決方案的時候，適當指導，然後提出自己的意見，然後，再次徵詢孩子的意見，主觀上尊重孩子的想法，並結合實際情況提出一個合理的解決方案。

3、教會孩子學會欣賞別人的優點，換位思考

經常用讚賞的目光來評價他人，而不是總是貶低別人來抬升自己，生活中，模擬一些場景，來教會孩子換位思考問題。

4、敞開式教育，不追求標準答案

當孩子發表意見時，要肯定她的想法，同樣的一個問題可以用多種解決方式來解決，比如，上學的路上，可以每次走不同的路線，最後到達的目的地則是一個，條條大路通羅馬，這樣的引導會讓孩子的思維發散，考慮問題也會更加全面。

我並非專業人員，不是心理醫生，也不是幼兒園老師，只是站在一個普通媽媽的角度來分析這個問題。

有失妥當之處，希望大家批評指正。

PS. （1）本文作者「笨媽熊娃」是一個六歲半女孩的媽媽，我在這個頭條號中所分享的，都是自己親身經驗、思考所得，所有文章均為原創，歡迎評論、討論、提問。

謝謝。

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