那個為看電視哭鬧，不死不休的孩子，後來怎麼樣了？

一位小學生喜歡看電視，家長不在時無限制的看，家長回來時趕緊關了電視，裝作學習的樣子。

家長在旁邊看電視，他也不時的找藉口，盯著電視瞟，看上去行為會稍微收斂些。

家長知道孩子愛看電視，說過孩子，可是沒啥用。

為了看電視，孩子還和家長吼過，家長打也打過、罵也罵過，可是孩子依舊改不了看電視的壞習慣。

看電視是病，得治！

家長也曾好好和孩子溝通，反覆和孩子囉嗦「不要看電視」，可孩子卻不服管教，提出「不公平，憑什麼家長就可以看」，家長火了，朝孩子吼著「我是你爸，是你監護人，我是為了你好！你要不服就別在我們家，滾，以後別叫我爸！」或者「等你熬熬，到18歲成人以後，媽就不管你了！隨便你幹什麼，警察抓走都和我沒關係。

」

在一度威逼利誘、打一棍子給顆棗子的冷暴力應對下，孩子雖不服氣，但也忍了！雖然家長知道他心裡還是有意見的，但是又能怎麼樣呢？他還小呀！再說了，打罵他的目的就是讓他不再看電視啊，家長難道錯了嘛？

家長的心是好的，但語言和行為上卻是錯的！哪裡有壓迫，哪裡就有反抗，「怨」積累到一定的時候必然會爆發得更激烈。

某一天，孩子在學校因為看電視爆走了，還驚動了校長！老師打電話給家長，請他帶回去，那時，家長懵了！

讓你任性的看個夠！

家長問：「平時，我們也很嚴厲的管教孩子，叫他不要看電視，打都打了好幾次了，可是他怎麼還是愛看電視，就不知道我們為他好呢？」

不知道大家有沒有發現，家長太專制，沒有以身作則，看上去打著「為了孩子好」的旗號在愛孩子，實際是不尊重孩子，妄圖通過懲罰來控制孩子，操控著孩子的生殺大權，沒有把孩子放在平等的位置上，沒有把他當「人」看。

家長很疑惑，孩子犯錯就不能懲罰了嗎？不打他他怎麼能長記性呢？其實，孩子知道怎麼辦。

家長通過打罵、懲罰解決問題，就是替孩子解決問題，把責任包攬過去，並沒有實質的教會孩子怎麼解決問題，這個問題依舊存在，那下次孩子還是會犯同樣的錯誤，永遠學不會對自己的行為負責。

看上去家長能通過打罵勝了孩子，孩子一時沒有再看電視，但是孩子的心是不服氣的，不知道看電視不好，下次還會看，長期效果並不好。

而家長實際在和孩子的征戰中「贏了」孩子，卻沒有「贏得」孩子。

家長煩惱了，該怎麼辦才能阻止孩子看電視呢？

看電視就這麼不好嗎？不一定！家長可以改變認知，看電視也能學到知識！

打孩子就一定能管好孩子？不！家長有沒有嘗試改變換一個角度，嘗試不懲罰孩子！

停止懲罰並不意味著允許孩子為所欲為，只是不用外力懲罰來控制孩子。

家長又問具體該怎麼做呢？

我們建議家長用愛去包容孩子。

如果實在太生氣了，就「積極的暫停」，去衛生間獨自冷靜一會，以身作則，將情緒接納，學會平靜的和情緒共處，尊重孩子，讓孩子也能看見內在的自我控制。

家長對孩子尊重，孩子就學會了尊重，當他感受到被尊重，就有了歸屬感和價值感，孩子就會表現得更好。

當家長的頻道和孩子的頻道在同一條線上時，共情出現，家長理解孩子，孩子也能尊重家長。

雙方都能控制好情緒，再去解決問題時，就會容易很多。

看電視不是錯，家長可以陪著看！

後來，當孩子再一次看電視被家長撞見了，家長瞟了他一眼，只見孩子緊張的站著，低著臉，沒有說話。

家長呢，也沒有抄起棍子就打，而是和他對峙了一會，上去抱了他，抱著孩子的時候，發現孩子嚇得還抖了一下。

家長緊緊的抱著孩子，心疼了幾秒，然後想著老師教導的方法，過了一會平靜的開口了：「今天，我和你說話前注意到你在看電視。

我覺得你可能是在學習電視上的某一個知識，或者你學習累了，想看電視休息一下。

」 孩子愣住了，半天沒有說話。

家長接著溫和的說，「但你盯著電視，並沒有將我們之前說的話記在腦子裡，這讓我很難過，還有點生氣，但是今天我不懲罰你！你覺得你偷看電視對嗎？你除了看電視還可以怎麼做」？ 孩子歪著腦袋盯著家長，心裡有些忐忑，不知道家長的意思，猜測著家長想說什麼。

家長無奈，接著說：「我覺得我們是不是可以制定一個看電視的計劃，大家都去遵守，這樣你看電視的心情會好，沒必要偷偷摸摸，我也無須為你看電視而生氣，你覺得怎麼樣？」孩子點點頭！

家長笑了笑，問道，「我們一起想想，制定一個什麼樣的計劃比較好？」 孩子想了一會，跑進房間，歪歪扭扭的寫了一個看電視的計劃——「一天只看30分鐘電視，超過時間，一周都不許再看！」

媽媽笑了，「我為你感到開心，你能自己解決看電視的問題了，我們把這個規定貼在牆上一起遵守，我也每天只看30分鐘電視，好不好？」 這次，輪到孩子笑了！

後來，他們都能遵守，尤其是孩子，看電視到29分時就特別緊張，時間剛剛跳到30分的時候就主動關了電視。

還有一次，超過了時間，也主動遵守了規則，做到了一周不看電視。

看電視的圓滿結局

媽媽表示很欣慰，發現不打孩子也能很好的管教孩子，並且不打孩子，讓孩子自己解決問題的管教力量更大。

不懲罰不驕縱，正面管教，你值得擁有！