幼師談育兒：培養寶寶語言發展的8個方法

語言的發展可以促進寶寶智力、記憶力、情感及與外界交往的能力。

著名的教育家蒙特梭利博士非常看重語言發展對兒童全面發展的重要性，她把語言的發展看作人類高級心理活動的先決條件，她認為在語言敏感期進行語言教育尤為重要。

什麼是敏感期？蒙特梭利認為，寶寶在某個月齡段里，會對某種特定技能表現出強烈的興趣和學習能力，而０－６歲是兒童語言發展的敏感期，其中０－３歲尤為重要。

許多突破性的語言發展都發生在這一階段。

父母可以從以下8個方面入手，有效利用寶寶的語言敏感期，促進寶寶的語言發展。

把言語活動貫穿於幼兒的生活之中

專門的語言活動時間是有限的，家長還應在日常生活中來培養幼兒的言語能力。

家長可以組織幼兒收聽廣播、看電視、閱讀圖書、朗讀文學作品等活動來豐富和積累文學語言；在日常生活中，通過隨時的觀察、交談等來獲得大量的感性認知，並同時複習、鞏固和運用在專門的語言活動中所學過的詞彙和句式，更多地學習新的詞彙，學會用清楚、正確、完整、連貫的語言描述周圍事物，表達自己的情感和願望。

創設良好的語音環境，提供幼兒交往的機會

生活是語言的源泉，因此，要組織豐富多彩的活動，使幼兒廣泛地認識周圍環境，擴大眼界，豐富知識面，增長詞彙。

同時，要給他們提供更多的交往機會，尤其是和小朋友的交往，並重視幼兒在交往中用詞的準確和說完整的句子。

當孩子「見多識廣」後，語言自然也就豐富了。

父母良好的言語榜樣

在平時的教育活動中，父母要堅持說普通話，儘量做到吐字清晰、正確，潛移默化地去影響幼兒的語言發展。

有目的、有計劃的語言教育活動是發展幼兒言語能力的重要途徑

幼兒的語言教育活動，是有目的、有計劃地對幼兒施加影響的教育活動。

在語言活動中，要求幼兒發音正確，用詞恰當，句子完整，表達清楚、連貫，並及時幫助幼兒糾正語音；要運用有效的教學方法，調動幼兒說話的積極性，並給予反覆練習的機會，以及做出良好的示範，促進幼兒語言的發展和言語的規範化。

注重個別教育

由於每個幼兒的個性特徵和智力水平都存在著差異，言語的積極性和駕馭語言的能力也不一樣。

因此，父母在教育活動中，不可忽視對幼兒的個別教育。

如對言語能力較強的，可向他們提出更高的要求，讓他們完成一些有一定難度的言語交往任務；對言語能力較差的幼兒，父母要主動親近和關心他們，有意識地和他們交談，鼓勵他們大膽說話，表達自己的要求、願望，敘述自己喜聞樂見的事，給予他們更多的語言實踐機會，從而提高他們的言語水平。

讓寶寶樂於交流

父母可以這樣做：

●新生兒對母親的聲音很著迷，媽媽每天要特別抽出時間和寶寶對話，充滿感情地看著寶寶，用輕鬆愉快的語調，配合生動的表情與寶寶聊天。

●與寶寶聊天時，語速一定要放慢些，語言內容可以豐富一些。

●做一名熱心的聽眾，用模仿寶寶的聲音和語言來回應寶寶，比如，用「咿咿呀呀」來回應寶寶的「咿咿呀呀」。

●給寶寶自己練習的時間和機會，當寶寶們在咿咿呀呀自言自語時，儘量不要突然打斷他們。

●及時發現並表揚寶寶說話中的細微進步，用擴充寶寶的短語、模仿寶寶正確表達的詞組等方式鼓勵寶寶。

●在寶寶開始說話以後，他們非常喜歡看成人的嘴型，無論是在和寶寶做遊戲還是餵寶寶吃飯，或和寶寶聊天，要讓寶寶既可以聽見您的聲音，還可以觀察到您嘴部的動作。

●寶寶在學習語言的過程中，必然會出現很多發音或詞語使用錯誤，不要急於糾正寶寶，而是要通過不斷地重複正確發音和用法來引導他們。

●與寶寶一起惟妙惟肖地描述周圍的人和事物。

●為寶寶提供同伴交流和活動的機會，讓寶寶在正常的交往中學習運用語言。

●在寶寶３歲以後，父母可以經常和寶寶就某一話題展開討論。

增加寶寶的詞彙量

詞彙是語言表達的基礎，寶寶詞彙量的積累是一個緩慢的過程。

父母可以參考以下的做法：

●主動告訴寶寶他感興趣的物品和人的名字，寶寶的記憶力有限，需要不斷重複和糾正。

●告訴寶寶他所看到的、碰到的東西是什麼，可能他還不能理解您說的意思。

●幫助寶寶在事物和語音之間建立更多的聯繫。

比如，當寶寶玩玩具時和寶寶談論有關玩具的事情，這不僅能幫助寶寶把事物和語音建立聯繫，同時還能幫助寶寶學會與其他人共同注意同一個事物。

●讓語言學習變得輕鬆有趣。

比如，為寶寶洗澡的時候，可以讓他學習了解自己身體的各個部位。

●在和寶寶遊戲與交流的過程中，教他們掌握禮貌用語，以及學會如何請別人幫忙，和寶寶的交流中可以著重強調「請」和「謝謝」等用語。

●在和寶寶交流的過程中，經常重複相同的詞語、語句、歌曲或者童謠，一遍遍念給寶寶聽，寶寶一般不會覺得厭煩。

●可以用成人的語言把寶寶說出的「詞彙」重複地說給他聽，以一種正確的語言模式參與到與父母的交流當中。

提高寶寶的表達能力和語言理解能力

●在寶寶表達能力還不完善的時候，多注意寶寶的手勢，努力去理解寶寶所要表達的意思，然後再把寶寶想要表達的意思說給他聽。

●在和寶寶交流時，用手勢和其他的方式來幫助寶寶理解詞語的含義。

●在給寶寶下指令時，把複雜的指令分解成比較容易的單個步驟，幫助寶寶理解。

●在寶寶還沒有掌握代詞之前，儘可能使用表示物體名稱的名詞和寶寶交流。

如要求寶寶拿球時，應該說：「去拿你的球」，而不是「去把它拿過來」。

●和寶寶玩角色遊戲，分角色進行對話表演，既讓寶寶學習體會別人的角色，又使寶寶在有趣的遊戲中提高了語言表達能力。

●在寶寶３歲以後，父母可以經常和寶寶就某一話題展開討論，並鼓勵他多交流。

●積極鼓勵寶寶在說話過程中自我校正，讓寶寶不斷鞏固和強化這些系統規則。

●父母和家人在日常生活中要盡力規範自己的發音，注意措詞，使用規範的語言。

可以這樣說，在兒童早期成長的任何階段，父母都是寶寶語言學習的最佳老師，用豐富和規範的語言，經常與寶寶聊天，給寶寶唱歌、讀書，都有益於提高寶寶對交流的興趣、詞彙量的積累、語言表達的規範性和對語言的理解能力。

如果在日常生活中，父母發現寶寶的語言表達似乎存在困難，要引起足夠的重視。

如有必要，可以帶寶寶去專門的機構進行檢查，以免錯過治療的黃金時間。