國際不打小孩日：別笑！這是一個很正經的值得反思的節日

2020-12-27

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國際不打小孩日

我相信很多人看到這個節日跟哺媽的反應是一樣的，哈？還有這個節日，有點搞笑呢。

但其實這個節日值得我們在教育孩子的路上，好好反思。

不止該爭論到底打還是不打，更應該思考面對孩子的調皮不聽話，怎樣才是更好的教育方式。

注意！以上圖片不是哺媽轉行賣生活日用品了哈！這些可能都是你我曾經挨打的工具，也可能現在依舊有小朋友在和它們時不時的進行「親密接觸」。

男單、女單、男女混雙、花式吊打.....這些說法也不是針對國球比賽，而是在你我的童年都切實體驗過或者看見過的「暴力」。

打著「黃金棍下出好人」的旗號，小孩子被挨打體罰在我們的家庭和學校里屢見不鮮，大家也都習以為常。

有時甚至會釀成慘重的悲劇。

大人認為，我對自己的小孩、學生打個手板心、擰個耳朵，哪怕扇個耳光都是正常的事吧？而且這也是被孩子的不聽話氣到後的隨手反應，於是打小孩在中國式教育中成了最普遍的現象。

聯合國兒童暴力全球調查項目曾在中國6省市調查，結果顯示有69.8%的人在小學階段受過體罰，31%的人在初中經歷過羞辱、挨打、限制活動等體罰。

這些經歷在他們長大成人之後，依舊記憶深刻。

很多體罰都被貼上「教育孩子」的美名，但其實體罰真的有達到這個目的嗎？深圳市婦女兒童心理健康服務中心曾多10所學校的1300名學生展開調查，數據顯示40.3%的孩子是「不服氣，內心抵抗」的態度，20.94%的孩子表示「」辦法沒，只好忍受著。

」14.8%的孩子會有「真想離開這個家」，「不想上學了」等念頭。

你看，大部分孩子並沒有真正得到教育。

長期被體罰的孩子很容易產生以下問題：

1、心理問題：經常折服於體罰體制下的孩子，極可能帶來厭世，逆反等心理問題。

同時數據顯示長期遭受體罰的孩子，有不良行為的比例也高於其他孩子；

2、親子關係：被體罰的孩子斷然是不會和父母老師多親近的，他們的內心必然心生畏懼，抗拒親近。

那有家長朋友們可能會問，哺媽你覺得小孩完全不該打嗎？誠然，絕對的不打在我們的生活中幾乎不可能出現，也不會被一些家長接受。

除去變態性的嚴重體罰，諸如新聞看到的老師用針扎小孩屁股，家長用藤蔓抽打孩子這種虐待性體罰。

適當的體罰依舊是絕大多數家長的選擇，因為孩子的自制力往往不夠強，適當地對孩子實施一定的體罰，能增強他們的自律能力，督促他們改正錯誤，幫助他們形成良好的品格和習慣。

哺媽溫馨提示：對孩子進行體罰教育，一定只能作為一種輔助手段，而且要考慮到孩子的身體心理的承受能力，把握好分寸和尺度，切不可經常使用，更不能把體罰演變成一種家庭或者校園暴力。

除了用「打」的方式，在生活中和孩子制定一些有趣的「體罰」方式，也不失一種好的教育。

1、用跑步代替挨打；我們經常看到影視劇里的部隊懲罰方式，伏地挺身準備，負重跑步等。

其實孩子犯錯，罰跑步也不失一個正確的選擇。

既鍛鍊了身體，也讓孩子記得這種跑步不是一件輕鬆的事，避免再犯錯再被罰。

2、做簡易家務；哺媽記得小時候犯錯，媽媽最常罰我的就是洗碗。

最開始還沒有洗碗台高，踩著小板凳洗碗。

越洗越覺得委屈，媽媽再細心的過來詢問知道錯了嗎？羞恥心就越覺得嚴重。

採用簡易家務的「懲罰」，自然的讓孩子意識到錯誤，也訓練了自理能力。

偷偷的告訴大家，哺媽現在已是洗碗小能手！

3、讓孩子自己制定「體罰制度」；讓孩子自己把懲罰方式卸載紙條上，下次犯錯就抽籤決定採用哪種方式。

培養孩子的「自律」意識，讓他知道沒有自律就只能自食其果。

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不管是黃金棍還是白金棍，過度的體罰終究不是最好的教育方式。

面對不聽話的熊孩子，非打不可也要適度且不能長期用武力迫使孩子屈服。

教育的真正的目的不在於「打」還是「不打」，而是要選擇讓孩子心悅誠服的方式幫助他意識錯誤，改正錯誤。

無論你選擇了何種方式，最後都記得告訴孩子你愛他。

教育是需要極度耐心的一件事，多聆聽孩子的心聲，別輕易用武力束縛他的翅膀。

希望每個小孩也都聽話懂事的每天過這個節日噢！