為什麼有些孩子會特別的叛逆？

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—— 蒙台梭利學習會 講座 蒙台梭利學習會 · 第96期

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《孩子叛逆父母該做些什麼》

本文字數：2792字 閱讀所需：4分鐘

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周漢民 老師

美國AMS蒙台梭利協會早教專家。

也是蒙台梭利早教在中國的兩大創始人之一。

十多年來，在中國傳播蒙台梭利的愛與和平教育，幫助父母用科學的方法育兒，廣受家長好評。

專業乾貨

孩子為何會叛逆

站在孩子的角度解讀叛逆

父母認為：孩子故意要與父母對著幹。

但多數情況下，孩子的本意卻並不是那樣。

他只想按照自己的想法去做事。

但面對事情的參與者可能是兩人或多人，寶寶與別人的想法並不一致，所以就會造成衝突。

當孩子產生叛逆的時候，家長不要認為這是寶寶不尊重自己，而是要思考一下：寶寶的想法是怎麼樣的，其當時的感受又是怎麼樣的。

我們理應去了解孩子，再去判斷問題在於事情本身的情感表達，還是人際的衝突。

多大的孩子開始叛逆

0-1歲的寶寶做任何事情都需要大人的幫助，此時寶寶天生就會以哭鬧的方式表達需求、以微笑賣萌的方式表達喜悅，大人會心甘情願的照顧寶寶的日常。

當孩子開始直立行走，寶寶的各種事情已都有能力去觸及了。

所以此時的寶寶就不會顧及大人的眼光，而更傾向於獨立行動。

所以寶寶在1歲開始，就會產生出非常強的自我意識。

任何事情更傾向於通過自己的努力，達到目標。

所以1-2歲的孩子還是比較關心自我感覺的。

但這時候寶寶還沒有形成很強的人際觀念，難以考慮他人的感受。

所以此階段寶寶不僅會表現為自我意識很強，並且還很自我。

當寶寶成長到2歲以後，其社交關係逐步樹立起來，就會逐漸產生去照顧別人的想法。

在行事上，就會在滿足自我需求的同時，兼顧到他人的想法。

現場嘉賓互動

為何一些小事會引發孩子的敏感

Lucas媽媽（男寶，28個月）

我的寶寶現在正處在 Terrible 2 的階段，例如寶寶用筆畫畫，如果中間寶寶又去玩別的東西，而父母不巧又拿走了那支筆，寶寶就會覺得家長動了他的東西，會哭鬧不開心。

通常我會對孩子解釋：媽媽拿這支筆去做了什麼。

如果孩子還哭鬧得厲害，我會補充：媽媽用好之後，已經還給你啦，就在原來的地方。

漢民老師的點評

多數父母會疑惑：為什麼孩子不聽我話了呢？明明家長都是為孩子著想的。

但孩子卻認為：我的規則被打破了，我的利益被侵犯了，我感受不到尊重，我很難受，需要宣洩情緒。

這時候家長就應該判斷：孩子有這樣的想法有錯嗎？其實並沒有錯。

Lucas媽媽就很好的與孩子進行了溝通商量：講真實的一面，也說明真實理由。

哪怕父母沒有經過寶寶的同意拿走了筆，其實也不是故意的，媽媽下回會注意，也會尊重孩子此階段對秩序的敏感度。

這麼做代表著：首先父母是尊重孩子的，會站在孩子的角度思考問題；其次對於事情的解決上，父母有錯父母改正；也可以雙方妥協，約定今後大家做事的規則。

反面的案例：在產生衝突時，如果孩子沒有意見，就任意的欺負孩子；一旦孩子態度強硬，倒在地上哭鬧，家長又沒了原則，馬上妥協：好了寶寶你贏了，都是你說了算。

這樣孩子就會將溝通理解為：媽媽是吃這一套的，我就跟你對著幹。

在這樣環境下培養出的孩子，人生觀就會發生偏差，人際關係就會變得非常不好溝通，孩子也容易通過要挾父母的方式，達到目的。

現場嘉賓弘毅媽媽、Lucas媽媽與漢民老師、唐老師分享育兒心得

熱點話題

為什麼有些孩子會特別的叛逆

被尊重和滿足的孩子不容易叛逆

如果大人比較了解孩子的心思，孩子的正當理由都能夠滿足，這樣的孩子在日常生活中獲得尊重和滿足是常態，就不容易叛逆。

但如果父母對孩子不了解，只關注自己的想法，總按照自己的標準去要求孩子，孩子在大人面前就只能服從。

當孩子的自我意識開始覺醒，就會抗爭，於是此時與大人的矛盾就會非常明顯。

孩子天生就有叛逆期

在某天，1-2歲的孩子突然意識到自己能夠做很多事情，心情會非常愉悅。

但這個階段他並沒有換位思考的經驗，所以就會非常我行我素。

當遭遇碰壁，小小的心靈受到打擊，對外就會表現為叛逆的情緒和行為。

但2-3歲孩子的叛逆問題又會好轉：因為孩子在不斷的挫折、和更多的社會交往中，發現完全的固執己見並沒有用。

為了獲得更多的資源，寶寶學會了換位思考。

此時寶寶人際交往的策略就形成了：不僅要滿足自己，而且有時還要滿足一下別人的感受，妥協讓生活更美好。

所以3-6歲的孩子相比較幼童，就會非常懂事和成熟，會知道什麼能得到、什麼得不到，方法又是什麼。

寶寶的處事原則：掌控與妥協並存

當孩子的意見與大人發生碰撞，他會觀察：大人對我的態度是怎麼樣的。

家庭不同成員，寶寶對待的態度會不一樣。

當媽媽不允許的事情在爸爸處得到滿足，寶寶下回就會直接越過媽媽去找爸爸。

寶寶的原則是：能掌控的就掌控，不能掌控的就妥協。

所以孩子的規範和成熟度，最終取決於帶他的大人，孩子在日常生活中各種習慣、脾氣與態度，其實都是父母的一面鏡子。

專家小結

叛逆的不同階段，需要不同對待

孩子的叛逆是每個孩子在這個年齡階段都會發生的事情。

作為父母首先要了解孩子在不同年齡段自我意識的發育度是不同的。

0-1歲孩子萬事依賴父母，會比較好溝通；1-2歲的孩子能自由行動了，開始獨立思考、自主意識增強，當自主意識加上社會經驗的缺乏，寶寶就很容易聽不進他人的意見，成為自我的人。

此時父母可在確保安全的前提下，多放手讓孩子去發展。

2-3歲的孩子社會性越來越豐富了，此時寶寶已能學會換位思考。

在給孩子充分自由的前提下，家長可通過協商來解決問題：有些是與規則相衝突，而有些卻是與個人利益相衝突。

只要本著共同面對，不迴避、不指責，坦誠的態度，給予孩子良性成長的時間，隨著社會經驗的豐富，孩子自然就會變得不那麼叛逆。

父母給予幫助，不與孩子爭勝負

當父母與孩子發生衝突的時候，其實最需要關注的，並不是父母找孩子的毛病，父母更應該去做自我反省。

矛盾的產生，往往只是觀念的差別。

孩子並不是有心犯錯誤，只不過表明了其當下的想法和狀態；或者是處於某一階段，對於社會規則和人際的經驗不足，導致不能忍讓和遵守規則。

此時父母如能找到問題的根源、又有幫助孩子的愛心與方法，就會知道如何幫助到孩子，解決問題。

值得注意的是：解決問題的過程，並不是大人與孩子爭勝負的過程，而是孩子學習的機會。

此時父母不可有將孩子糊弄過去或強壓過去的想法，更不能有樹權威的想法，而要真正的為孩子考慮，安撫情緒，協助孩子解決問題，良性成長。

孩子無負擔，衝突就是學習的好時機

當父母能夠做到：了解孩子成長的階段性；給予孩子時間、自由與尊重；為孩子做好人際交往的榜樣，寶寶就不再那麼叛逆了。

通過這樣的學習過程，既能讓孩子找到解決問題的方法，也讓孩子收穫了公平的學習心理：在不斷衝突中，發現問題、解決問題、收穫成長。

而且由於家長的寬容與自由，孩子的學習過程並沒有負擔和外在壓力，也更利於成長。

這樣環境培養的孩子，在碰到問題時，既能夠聽取別人的意見，也願意照顧別人的感受，以後就會是個善於溝通和高情商的孩子。