孩子為什麼怕老師

很多家長都有這樣的感覺：孩子在家裡誰都不怕，只要一去學校就乖乖的了。

而且只聽老師的，只怕老師，只要一提老師，父母的要求都能乖乖地完成。

孩子在家誰都不怕，在校卻是乖乖的，這是為什麼呢？

孩子經過兩年的小學生活，不再是剛從幼兒園跨入小學的新生了，個人意識開始增強。

這也是孩子「在家誰都不怕，但在學校卻是乖乖的」原因，因為孩子知道家長會遷就，但學校老師和同學就不會以孩子為中心了。

至於「學習上考試越難越考的好，越簡單越是考的馬虎」，則是因為這個時候，孩子的自我管理能力尚有欠缺，學習主動性、自覺性不強，也不太會合理安排時間，所以家長還是要督促一下。

不過督促也要注意方式方法，因為這個時候孩子特別愛表現，承受批評的能力卻不高。

再說，父母也不必老盯著分數，平時每晚只要認真寫完作業就可以了，關鍵是培養孩子讀書的興趣。

三年級的孩子開始懂得「趨利弊害」，對自己有利的事就做，有利的話就說，不利的事就躲避。

例如發生矛盾，就挑對自己有利的說，不利的話則不說，有意迴避對自己不利的一面。

所以，無論是與家裡人發生爭執，還是和別人吵架，家長一定要聽取雙方的表述，然後再引導孩子。

孩子脾氣不好，有可能是平日沒有被傾聽，負面情緒得不到宣洩，這種狀態也與家庭教育有關，父母也要反思，要知道「不敢承認自己的錯誤的人才是世界上最不勇敢的人」。

那麼，孩子在家和在校判若兩人，真的是家長錯了嗎？

孩子在家害羞、不愛說心裡話，在校就不會，是家長的原因嗎？

孩子其實是天生的心理學家！每個孩子都十分擅長察言觀色，討好大人，以獲得大人的讚賞。

有的家長對孩子要求「蠻嚴格的」，可以想像，孩子在父母面前也會儘可能表現完美，這種情況下，孩子的一些「不完美」，卻是符合孩子天性的行為，有可能就沒能在父母面前盡情地展現出來。

因此，父母所說的「不太會說心裡話，在家很害羞」，可能是另一種形式的壓抑。

其次，孩子的自我觀念在小學低年級階段主要是來自周圍重要他人的評價。

她不太能夠接受別人不好的評價，表現出高自尊需求，也有可能跟您對她的嚴格要求有一定的關係。

其實，在這個階段，孩子開始慢慢有自己的想法了，建議父母多傾聽孩子的心聲，多鼓勵孩子表達自己的想法和情緒，要知道，能夠準確表達情緒才能更好地管理自己的情緒。

父母可以客觀評價孩子，但不要一味批評，也不能只有讚揚，這樣孩子才能更好地認識自己，評價自己，更健康地成長！