學會也孩子協商，這其實非常關鍵

凡事和孩子商量的，才是好父母，可是99%的家長都做不到！

父母凡事和孩子商量，孩子就會願意主動與父母進行溝通，這樣形成的親子關係是非常令人羨慕的。

協商能夠讓人感覺到受尊重。

根據馬斯洛的需要層次理論，受尊重的需要是人類較高層次的需要。

一旦這種需要無法獲得滿足，人類就會產生沮喪、失落等負面情緒。

孩子也是如此，他們也有受尊重的需要。

如果父母喜歡與孩子協商，孩子就會非常樂意與父母交流，反之，孩子則會產生逆反心理，封閉自我。

學會與孩子商量，在子女的教育中還有更為重要的一個方面。

那就是對孩子提出的要求，我們不能滿足或不應滿足時，我們不應粗魯而簡單地拒絕：不行！不准你去！或者在父母提出的要求，兒女不同意時，你也不應簡單地採用命令方式：這事已經決定了！

父母學會與孩子共同商量既可以增加相互的理解，也可以避免家庭中一些無謂的爭吵；而且更重要的是它可以教會孩子在社會上怎樣做人和與人共事。

因為我們在日常生活和工作中，只要與人相處，分歧是不可免的。

隨著孩子年歲的增長，子女在喜好和興趣，甚至交友諸方面看法都會與父母有分歧。

這時父母對子女的一些喜愛與興趣絕不能簡單地禁止。

而應在充分尊重的前提下與子女商量，以求得共識或找出正確解決的途徑。

美國成功學家卡耐基說過，用「建議」，而不下「命令」，不但能維持對方的自尊，而且能使他樂於改正錯誤，並與你合作。

葛均是一個喜歡與孩子協商的父親，對此，他非常自豪，他曾經這樣寫道：女兒小的時候，愛趴著我的肩膀走路，後來長大了，習慣搭著我的肩膀走路。

她有時叫我爸爸，有時不經意便直呼其名，父母們如朋友般的親密令觀者很是羨慕。

女兒好像從沒撒過謊。

因為她不必撒謊，在家裡可以無話不談，就是說得不好，也不會受到指責。

我習慣和女兒商量她的事以及家裡的大小事。

我們經常坐在一起聊天，而且我們的觀點竟是驚人的接近，很少有相左的時候。

「商量」這個詞，在父子、父女之間的使用率一般應是不高的，而我們卻是將其當作準則。

面對任何事情，我不端父親的架子，她不使獨生女的性子，商量的格局便形成了，還在孩子很小的時候，便約定俗成。

比如她看中了一個玩具，我覺得不妥，便和她商量可不可以不要，強壓她可不服，糊弄缺乏誠信，商量是最佳途徑，她一般能接受，歡天喜地放棄初衷。

她參加工作後上班不方便，和我商量要買輛車並希望我出三分之二的錢，我愉快地掏著腰包。

我父親以前對我說：你去幹什麼。

如今我對女兒說：你能不能幫我幹什麼。

女兒似乎沒有瞞著我的內心秘密。

她念高中的時候，有男孩子給她遞求愛條子的事卻願意對我講。

正因為有這樣寬鬆的環境，我的一些觀點便可以滲透到她的判斷中，她才不至於在個人情感生活中出現大的波折。

我家裡的所有抽屜都沒有鎖，女兒可以翻著任何東西，可以隨便拿到錢。

她很小就盡知家底，我也不對她保密。

信任是家庭寬鬆環境的重要因素。

我內心的不快也願意向女兒透露，我拿不定主意的事情樂於徵求她的意見，她還小的時候我便將諸如選擇購房這樣重大的事情和她商量。

喜歡與孩子協商的父母是民主的父母。

在這樣的家庭氛圍中，孩子漸漸養成了民主協商的習慣，都願意主動與父母進行溝通，這樣的親子關係是非常令人羨慕的。

那麼，父母應該怎樣運用協商來促進親子關係呢？

1)多商量些，少命令些

父母不管要求孩子做什麼事情，一定要注意用商量的口吻，而不要用命令的口吻。

用「商量」，而不下「命令」，孩子更愛你！

請孩子幫忙做一件事情時，比如洗菜，你可以說：「你能幫我把菜洗一下嗎？」而不要說：「快來幫我洗菜！」或「趕緊把菜洗了！」

商量的語氣對孩子來說非常重要，孩子會認為你尊重他，關心他的感受，從而對你產生好感和信任，促進親子溝通。

2)凡事都要學會商量

不管什麼事情，尤其是涉及孩子的事情，父母都不要自作主張，要學會與孩子協商，取得孩子的同意和認同。

喜歡與孩子協商的父母是民主的父母。

在這樣的家庭氛圍中，孩子漸漸養成了民主協商的習慣，都願意主動與父母進行溝通，這樣的親子關係是非常令人羨慕的。

3)以協商的口吻處理親子衝突

當親子關係出現衝突時，父母總是不願意自己的父母權威受到挑戰，希望以父母的權威來壓制孩子，使孩子改變主意。

實際上，孩子不僅不會聽從父母的意見，反而會產生逆反心理，惡化親子關係。

明智的父母在這種情況下要學會使用協商的口吻，讓孩子體驗到父母的尊重，體驗到人格的平等，這樣，孩子在接受父母的意見時就比較順利。

衝突產生時，每個人都非常注重自己的尊嚴，不希望被他人壓制，孩子也是如此。

只有父母放下架子，把孩子當成平等的人來看待，與孩子進行協商來處理問題，孩子才會願意接受父母的建議，共同解決問題。

4)孩子的事情一定要與孩子協商

用「商量」，而不下「命令」，孩子更愛你！

每一個孩子都會出現與父母意見不一致的情況，孩子們都希望父母能夠尊重自己的意見，畢竟，許多事情都需要孩子付出努力才能實現。

如果父母忽視了孩子的主觀能動性，一味地用父母的威嚴來壓制孩子，孩子即使口頭上同意了，內心也無法產生努力的動力，在這種情況下，孩子已經感覺簡直就是受罪，怎麼還可能與父母和睦共處呢？

因此，父母一定要把孩子的事情交給孩子自己處理，父母的意見只能通過建議或者協商的方式傳達給孩子，幫助孩子全面地認識問題。

5)和孩子約法三章

對於孩子的問題，尤其是孩子的不良行為，父母一定要與孩子協商後制定規則，並約法三章，使孩子遵守。

不過，父母千萬不可自作主張制定規則讓孩子遵守，這樣的規則對孩子來說沒有什麼約束意義。

與孩子約法三章，僅僅是因為孩子缺乏自制力，規則是幫助孩子約束自己的，而不是懲罰孩子的，父母們一定要認識到這個問題。

因此，規則一定要孩子內心認可的，父母一定要與孩子協商後再制定規則，避免產生親子衝突。

總之，父母凡事與孩子商量，既可以增加相互的理解，也可以避免家庭中一些無謂的爭吵；而且更重要的是它可以教會孩子在社會上怎樣做人和與人共事。