想讓家長對幼兒園放心？試試把這個轉給他們！

幼兒園的生活安排和寶寶在家的生活安排應該不一樣吧?幼兒園的一日生活是怎樣的呢?

二者的確有差異，家庭安排則相對比較隨意，幼兒園的作息安排則是有規律的。

家長可以諮詢幼兒園詳細的一日生活安排，然後據此調整孩子在家的生活安排。

尤其要注意周六周日，不要因補償心理而讓孩子隨意玩、隨意睡，破壞了孩子正在形成的良好的生活規律，影響周一的入園適應。

習慣的養成是一個過程，一旦孩子適應了規律，就會很快適應幼兒園生活。

家長答疑

問：我家的寶寶總是不好好吃飯，每次都是大人們左哄右哄、追著餵才能勉強吃下去。

上幼兒園了，他會不會經常餓肚子呢?

答：對於孩子的入園適應，吃飯是一個很重要的環節。

幼兒園很注重孩子的營養膳食，有專門的代量食譜，孩子不僅獲取了營養，而且飯菜的色香味俱全，十分吸引孩子，很容易引起幼兒的食慾。

而且幼兒園裡的老師們都會仔細照顧孩子們吃飯的，因為有一條前提很重要，只有吃好了飯喝足了水，才能保證身體健康，這是入園第一位要考慮的。

對於不會自己吃飯的寶寶，老師會進行個別輔助，幫助他們把飯吃好。

老師們有很多有效的經驗和方法，比如故事誘導法，體能消耗法，趣味遊戲法，再比如極具吸引力的飯後區域活動，老師會給孩子明確的要求，把飯吃光後才可以進區域進行活動，這對於孩子好好吃飯，是一個可行的刺激誘導。

如果你的孩子吃飯不好，你要與老師勤溝通，介紹孩子的飲食情況，共同分析原因，引起老師的注意，便於老師尋找有針對性的解決問題的策略，同時要做到家園配合一致，密切互動，才能幫助孩子儘早解決吃飯問題。

問：寶寶入園前還不能完全自理大小便，在幼兒園雖然有老師幫忙，但孩子多，老師照顧不過來就總會有疏忽的時候吧，說不定哪天就得穿一整天的濕褲子了，想想好心疼啊…

答：其實每個做老師的都會非常盡心地照顧孩子，孩子尿褲子了難受，老師心裡也會很難受，會儘快幫孩子換掉尿濕的衣服。

所以家長一定要為孩子多準備幾套換洗的衣服放在幼兒園備用。

另外還要配合老師一起教孩子學會表達自己的需求，比如「我想尿尿」、「我想喝水」、「我的褲子濕了」等等。

對於新入園幼兒的班級，有些幼兒園通常還會加派老師去班裡幫忙，儘可能照顧到每一個孩子。

另外老師會隨時關注孩子的情況，對幼兒進行班級的三檢，早上、中午和離園前對孩子的身體情況進行細緻的檢查，相信這些關注會儘可能避免工作中的疏忽。

問：壯壯剛入園總是哭，我好擔心他午睡時也哭個不停，影響別的孩子睡覺。

答：孩子剛入園，面對寶寶的哭鬧，老師會有很多安撫的方法，如抱著孩子，拉著小手，讓孩子感受到親切；如轉移幼兒注意力，單獨帶寶寶遊戲等等。

如果孩子中午也哭鬧的話，其中一個老師會單獨帶著他到別的地方安撫他，或者玩耍或者講故事，儘可能不影響其他小朋友。

一般哭鬧的寶寶見其他寶寶都能躺在床上休息，隨著老師的故事和輕拍很快也會融入那個環境的。

所以，你也不必過於擔心。

問：我家寶寶從小就是6個大人圍著轉，入園了，一個班只有3個老師，他們都很年輕，可能都沒有結婚呢，她們能有經驗嗎?能關注到孩子的需要嗎?能照顧得過來嗎?我很擔心女兒受到冷落。

答：現在的孩子都是家裡的中心，一家人都為他服務，而入園後，孩子則要面臨集體環境，要學會分享、等待、輪流等等社會規則，而不是時時處處以自我為中心，這是每個小朋友社會性成長的必經之路，他要學會適應，而且也一定能適應，家長要「狠心」，也要放心。

關於班裡的三位老師，您提到她們都很年輕，且都沒孩子，我認為這樣的情況比較少，可能您還不大了解真實情況。

一般幼兒園都會依據老師們的年齡、性格、能力、經驗等因素進行合理搭配，年輕人活潑熱情，擅長於和孩子互動，而年齡稍大者則經驗豐富，耐心細緻，對孩子照顧有方，老中青優勢互補的搭配最受家長歡迎。

有些老師即使沒有孩子，但是她們都接受過專業知識和技能的訓練，再加上相關的工作經驗，對孩子有愛心有責任心，你不用擔心她們與孩子的相處。

問：跳跳很好動，平時在家裡就怕他磕著碰著。

幼兒園能否保證孩子的安全是我們全家人都關心的問題。

答：孩子在幼兒園的健康安全是每一個家長最牽掛的事情，當然也是幼兒園關注的頭等大事。

可以說，園方對孩子安全的關注一點也不亞於家長，有的幼兒園，除了有一系列安全制度和安全流程作保障之外，還設有安全部，專門負責幼兒園的安全管理工作。

大多數幼兒園會在以下幾個方面保護好孩子的安全：

✔把握飲食安全，從進貨渠道到食物48小時留樣觀察，以確保孩子們吃得安全衛生，杜絕食物中毒；注意孩子的進食安全，保證飯食的溫度、大小軟度適合寶寶，對於新入園的寶寶尤其要注意，避免寶寶嗆著或嘔吐；

✔做好衛生消毒工作，尤其是流行傳染病的防控工作；

✔把好睡眠關，在午睡時，老師守睡，及時為孩子調整不良睡姿，避免孩子著涼或發生意外等；

✔隨時檢查室內外環境設備，及時排除安全隱患，確保場地和大型玩具的安全，設計適當的活動內容，避免活動中孩子間可能發生的衝撞等等。

除此之外，教師還要重點關注班裡一些特別的孩子，有的孩子在入園時有一定程度的攻擊性行為，老師一方面會與孩子的家長及時溝通並制定和實施矯正計劃，一方面會時刻關注他與其他小朋友之間的交往，避免攻擊傷害其他孩子；再如，老師在晨檢時會特別觀察孩子是否帶了不安全的玩具或食品(如果凍)，若發現了，則及時為孩子保存，交代給家長。

當然，在教育活動中，園方也會安排一些安全教育的內容，提高孩子自我保護的能力。

需要提醒的是，家長要敢於放手，並對幼兒園相關的安全教育的內容做好積極的配合。

幼兒都是活潑好動的，磕磕碰碰很正常，不過老師會密切關注、時刻提醒他們，並教給他們正確的活動規則，避免碰撞，家長不必太擔心。

如果真的碰傷了，幼兒園的保健大夫會根據具體情況及時處理並通知家長。

問：我家妮妮上幼兒園有一陣了，老師說她不怎麼合群，大家做遊戲的時候，她頂多就是默默在那裡看，我該怎麼辦呢?

答：其實孩子在幼兒園裡總是有問題存在的，孩子每天的生活不一樣，每個階段都有變化，也都有相應的「問題」。

關於說到孩子不合群，先要去分析原因，是孩子在家很活潑在幼兒園卻很內向?還是孩子平時就喜歡一個人活動，很少與大家一起遊戲?也有可能僅僅是因為換了環境，沒準兒過兩天就好了。

這裡給這位媽媽提幾點小建議：

ღ首先及時和老師溝通孩子的性格特點，讓老師了解孩子，有針對性地給孩子機會去鍛鍊；

ღ每天和孩子溝通，鼓勵他多描述幼兒園的事情，尤其是和小朋友交往的信息；

ღ接送孩子的時候，讓孩子多和同伴小朋友接觸，為他們創造交往的機會和情境；

ღ周末的時候一定多帶孩子出來和更多的小朋友交往，也可以邀請小朋友到自己家裡玩，在自己最熟悉的環境中找到與小朋友們相處的樂趣，他也會逐漸把這種相處的快樂遷移到幼兒園中，從而喜歡上幼兒園的班集體活動。