幼兒園開學了，要去上學寶寶就哭，寶媽該做點什麼？

很多家長都在想方設法，把自己的寶寶送進更好的幼兒園，希望寶寶能接受更好的教育。

可是總有一些寶寶不那麼「領情」，他們會找各種各樣的理由告訴自己的爸爸媽媽，自己不想上幼兒園!如果你也遇上這樣的事，你會怎麼做?今天我就和大家分享下科學的處理方法。

很多寶寶對媽媽的思想依賴程度很高，在剛進幼兒園裡的頭半個月，幼兒園裡的老師是需要花費很大的精力還哄著這群小王子和小公主們。

有的時候甚至還需要媽媽陪著寶寶上學，大多數寶寶會漸漸習慣這樣的環境，而願意開開心心的上學。

可是有的寶寶會在一兩個月後，突然在某天跟你說：「我不想上幼兒園了」。

這時候爸爸媽媽們一定要有一雙雪亮的眼睛，先弄清楚寶寶是不是身體不舒服，這主要可以從寶寶起床的狀態、吃飯時的情況來分辨，必要的時候還可以給寶寶量一下體溫。

在確定寶寶不是因為生病而不願去上學後，就該問問寶寶不想上學的原因。

這時候，他們會說出很多的「理由」。

這些理由的根本就是你家寶寶還不適應幼兒園的氣氛。

比如美美就會對媽媽說：「皓皓他欺負人，他揪我的頭髮」。

其實皓皓只是對美美好奇而已，但是美美沒有感覺到親切，會覺得皓皓是在欺負人。

類似美美這類的理由很多，這時候4歲美美的媽媽很可能會動搖，會覺得自己的孩子還小，不能勉強美美上學，想想今年就算了吧，明年再去。

其實4歲本來就是上幼兒園的合適年齡。

即使在這樣的情況下，繼續堅持把寶寶送去上學，讓寶寶加入到小夥伴的隊伍中去，如果後來寶寶能適應，和大家開心的玩起來的話，家長們就應該下定決心讓寶寶繼續去幼兒園。

很多家長沒有深刻理解寶寶上幼兒園的重要性，也因此容易動搖堅持送孩子上學的念頭。

其實幼兒園裡的集體教育是能教給寶寶在家庭中學習不到的東西，這些對寶寶今後的人生髮展極為重要。

如果寶寶再說「不想上幼兒園了」的時候，媽媽們應該果斷的說「媽媽陪你一起上幼兒園」，要裝作不明白孩子想法的表情將寶寶送到園裡。

也可以請要好的鄰居小朋友每天早晨來找自己的寶寶，一起搭伴去上學。

這也是在教育孩子，在小夥伴遇到困難的時候，要熱心的伸出援助之手。

千萬不要求著孩子或者跟孩子提出交換條件，這樣會在今後造成更加不好的影響。

一般來說，不願意去上幼兒園的理由有以下5個：

1、不想與爸爸媽媽分開。

對孩子來說，爸媽在身邊，心裡會有無比的安全感。

而上幼兒園以後，要獨自面對、處理問題，不難想像孩子會產生失落、焦慮與不知所措的感覺。

2、對陌生環境感到害怕。

習慣了自己熟悉的家，現在卻得長時間待在充滿陌生人的學校里，孩子會感到莫名的焦慮與不安。

3、無法適應團體生活。

孩子到了幼兒園，必須遵守團體的規範，想要的東西需與人分享，想吃點心、玩玩具都得排隊，到處都是限制，讓孩子覺得幼兒園不好玩。

4、跟不上團體進度。

團體生活中常常無法照顧到個人的需求，如果孩子跟不上幼兒園的進度，會覺得受了挫折，也會因此產生心理壓力，一想到上幼兒園就緊張。

5、人際交往受到挫折。

小孩子都渴望友情，在幼兒園裡可以和很多小朋友一起玩，然而，真的上了幼兒園後，如果被其他小朋友欺負、排擠，孩子就可能不想去了。

對於孩子哭鬧著不肯上幼兒園這一問題，父母們都各有辦法。

但是最重要的原則是：父母要堅持接送，勤與教師交流溝通，家園一致，及時發現和解決問題；多鼓勵，多表揚，培養孩子的獨立和自理能力。

這樣持續下來，寶寶就會漸漸喜歡上幼兒園，父母的難題也就迎刃而解了。

以下幾條建議供父母參考。

1、做好入園前的準備工作。

多講故事，培養孩子的想像力，同時鼓勵孩子把故事講給別人聽，以培養他的勇氣和表達能力。

教寶寶認一些簡單的字詞、數字和圖象等，為入園打下一些基礎，使孩子面對老師的提問不會感到太害怕。

多讓孩子與鄰居家的小朋友一起玩耍，有條件的話還可以帶他到兒童娛樂城，多接觸一些陌生小朋友。

告訴他幼兒園的小朋友更多，那裡有很多有趣的事情，從而引起孩子對幼兒園的嚮往。

了解幼兒園提出的有關教育孩子的具體要求，培養孩子初步的生活自理能力和良好習慣，給孩子安排與幼兒園相應的作息時間，縮短家庭與幼兒園生活、衛生習慣方面的距離，使孩子對幼兒園有一定的間接經驗。

2、鼓勵寶寶多交朋友。

幼兒園裡的小朋友對於孩子來說是相當重要的。

有朋友的陪伴，他就不會對大人離開身邊的事情念念不忘了。

因此平時可以邀請其他的小朋友和其家長到家中來玩，以促進孩子們之間的友誼。

有條件的單位會安排「幼兒園班車」，幫助接送本單位幼兒。

這樣的機會更好，孩子們能夠結伴上幼兒園，高高興興、熱熱鬧鬧，誰也不會感到孤獨。

3、堅持送孩子上幼兒園。

不管天氣冷熱、颳風下雨，都要堅持按時送孩子上幼兒園。

如果經常強調客觀原因不去幼兒園，會養成孩子怯懦、嬌氣、任性和自由散漫的不良習慣。

這些行為一旦形成，就很難根除。

它不僅會影響孩子上幼兒園的積極性，而且對其性格也會產生不利影響。

長大以後，他會把這些不良習慣不自覺地帶到學習、工作和生活中去。

因此，家長要從小培養孩子的紀律性，培養他堅強的意志和勇於克服困難的精神。

4、及時與孩子和老師溝通。

如果入園已經很長一段時間了，孩子還是有強烈的害怕和牴觸情緒，父母就要注意了。

要及時與孩子和老師溝通，找出具體原因，以便對症下藥。

如果孩子在幼兒園遇到了困難，或受了批評，父母要幫助孩子克服困難，或找出做錯事的原因，教育孩子要勇於克服困難，承認並改正錯誤，做一個堅強的孩子。

若發現孩子身體不舒服，可暫時不上幼兒園，在家觀察。

如果家裡沒人，也可送去幼兒園，但要和老師說明情況，以便老師觀察和照顧。

還是那句話：主要是堅持。

相信我們都看到過這樣的場景，爸爸媽媽送寶寶到幼兒園，孩子卻哭鬧不止，第一次送寶寶去幼兒園，寶寶肯定會恐懼害怕。

經過一段時間的調整，孩子基本已經適應了幼兒園的生活，但有時候，孩子從幼兒園回來很開心，第二天早上起床時，卻堅持不想去上幼兒園。

如果家長強迫，孩子就可能用哭鬧等方式表示拒絕，有的小孩還會謊稱肚子疼、頭疼等，騙取家長信任，達到不去上幼兒園的目的。

那麼家長碰到這種情況該怎麼辦呢？

寶寶害怕上幼兒園的原因1不想與爸爸媽媽分開 對寶寶來說，爸媽在身邊，心裡會有無比的安全感。

而上幼兒園後，要獨自面對、處理問題，不難想像孩子會產生失落感、焦慮與不知所措的感覺。

2對陌生環境感到害怕 習慣了自己熟悉的家，現在卻在充滿陌生人的幼兒園裡，孩子會感到莫名其妙的焦慮和不安。

3無法適應團體生活 寶寶到了幼兒園，必須遵循團體的規範，想要的東西需要與人分享，想吃點心、玩玩具都要排隊，到處都是限制，讓寶寶覺得幼兒園不好玩。

4跟不上團體進度 團體生活常常無法適應，如果寶寶跟不上幼兒園的進度，會覺得受了挫折，也會因此產生心理壓力，一想到上幼兒園就緊張。

5人際交往受到挫折 小孩子都渴望友情，原本希望在幼兒園裡可以和很多小朋友一起玩，然而，真的上了幼兒園後，如果被其他小朋友欺負、排擠，孩子就可能不想去了。

怎樣消除寶寶上幼兒園的恐懼1入園前準備a帶寶寶到將要去的幼兒園參觀 讓寶寶看看，幼兒園的院牆上畫著什麼；大門是什麼形狀、什麼顏色的，如果有畫，要給寶寶講一講，加深寶寶對幼兒園的好感。

有些幼兒園允許參觀，那就可以帶著寶寶參觀一番，並且告訴寶寶，這將是你要去的幼兒園，這裡一切都很好，有很多玩具，還有很多的小朋友。

這樣可以緩解寶寶對陌生環境的焦慮感，也更容易進入幼兒園生活。

b和寶寶一起做親子遊戲 這些親子遊戲最好是寶寶即將進入的幼兒園所要做的親子遊戲，爸爸媽媽帶寶寶一起做這些遊戲，能夠讓寶寶對幼兒園快速熟悉起來，也能讓寶寶對老師產生親切感，因為媽媽會玩的遊戲，老師也會玩。

c培養寶寶獨立自理能力 在寶寶上幼兒園之前，媽媽在家要訓練寶寶學會自己吃飯，不挑食，學會自己脫褲子上廁所。

這樣寶寶進入幼兒園之後，即便老師在生活細節上照顧不周，寶寶也能很好地適應。

d安排好寶寶的作息 寶寶在家的時候，媽媽也可以有意地按幼兒園作息時間安排寶寶的活動。

如幫助寶寶建立適宜的午睡習慣，一般幼兒園的午睡安排在中午12點至下午2點半。

早上入園時間為8時左右，晚間睡眠時間最好不要晚於9時。

e在家中建立必要的規則 讓寶寶養成良好的習慣，如飯前洗手、玩完玩具放回原處等，不要讓寶寶在家中隨心所欲、毫無規則意識，否則孩子入園後，面對幼兒園的各項要求會無所適從。

f讓寶寶學會用語言表達願望 寶寶在家的時候，跟父母交流可能不用說話，僅僅一個表情或一個動作就能讓父母明白他的需要。

但到幼兒園以後，有些表情和動作就難以被老師或同伴理解，以至寶寶的願望得不到滿足，會使他們感到委屈，從而影響孩子上幼兒園的情緒。

因此，要告訴寶寶在幼兒園有什麼需求要主動跟老師說。

另外，父母對孩子說話時，也要儘量清楚、禮貌、語氣溫和，發音準確，不要用疊音字。

g培養寶寶與人交往的能力 從寶寶入幼兒園起，就標誌著集體生活的開始。

與獨生子女家庭生活最大的不同就是寶寶將與許多小夥伴一起生活。

因此，父母應教寶寶學會關心他人，與同伴分享玩具與食品，體驗交往的樂趣，幫助和安撫身處困難環境的人。

平時有空家長也可有意為寶寶創造交往的機會，讓寶寶在具體的交往環境中學會與人交往。

面對寶寶的「回園綜合症」，新生的「入園分離焦慮症」家長該如何解決呢？媽媽該做些什麼才能讓他們迅速愛上幼兒園呢？針對孩子入園前的心理、健康會遇到的問題，供家長參考，讓孩子開心回歸幼兒園。

」

新生入園注意事項

入園前該做的事：

1、選擇一所適合你自己孩子的幼兒園，而不是別人眼中「最好」的。

2、選一所和自己教育理念契合度高的幼兒園，否則以後分歧和矛盾會越來越多。

3、選擇幼兒園要慎重，選擇之後就要對幼兒園和老師多一份信任，要相信自己的選擇。

4、保持平常心，自己不焦慮。

相信孩子有能力應對幼兒園的生活，傳遞你的信心、勇氣和力量。

相信「相信」的力量。

5、正面引導孩子，上幼兒園是件快樂、有趣、好玩的事，有很多小朋友，可以一起玩很多遊戲。

6、上幼兒園前三個月起，盡力讓孩子的作息時間和幼兒園的作息時間靠攏。

7、上幼兒園前，盡力培養孩子自己用勺子吃飯，主動喝水、上廁所、洗手等生活習慣和自理能力。

8、上幼兒園前幾天可以帶著孩子去幼兒園附近多走走，能進園參觀一下更好。

9、通過繪本、故事或遊戲等方式，把孩子從早上入園到下午放學一天裡各個時段的內容清晰的告訴孩子，有助於孩子更好地消除恐懼，適應新環境。

如果自己條件允許，也可以在家模擬幼兒園一天的生活。

10、了解幼兒園的規則，並通過示範、遊戲、故事等形式告知孩子。

比如公共場所保持安靜，公共玩具先拿到者優先玩等。

11、可以為寶寶寫一封「介紹信」，入園時交給老師，以便老師更好的了解孩子的基本情況。

入園後該做的事：

1、接納孩子的情緒，分離焦慮是正常的，是孩子的一種自我保護，不負面評價孩子的表現。

2、讓自己保有耐心，給孩子一段適應幼兒園的時間和空間。

3、不要說爸爸媽媽因為要上班掙錢，必須送孩子上幼兒園，這會剝奪孩子的安全感和歸屬感。

孩子會想「錢重要，還是我重要？」

4、接送孩子時，讓自己保持愉悅的情緒，輕鬆的心態。

5、每天送孩子到幼兒園後要正式道別，告知來接的時間並保證兌現承諾。

6、把孩子送到老師手裡後，儘量減少逗留時間。

7、如果孩子午睡實在太難，可以先和老師溝通，帶一件家裡喜歡的安慰物去。

8、孩子剛入園，在幼兒園要有意識地控制自己的情緒，去適應集體生活的規則，努力了一天，回到家可能會想發泄一下情緒，這時父母要做的不是責備，而是理解和關愛。

9、多和孩子聊聊幼兒園開心的事，對孩子的進步表現及時肯定。

如果孩子不願意談論，不要逼問，通過觀察和親子遊戲去側面了解。

10、在家不拿幼兒園或老師來恐嚇孩子。

比如說「再不聽話，告訴你老師！」

11、不是出現極特殊情況，比如真因為不適應而生病，孩子一定堅持送，不要中斷。

12、多和老師聯繫，了解孩子的情況，同時也盡力讓老師多了解孩子。

13、不要負面評價幼兒園，你都認為老師不好，孩子又怎麼會喜歡？

孩子返園注意事項

針對那些已經上了幼兒園，即將結束暑期生活的寶寶，家長可以採取不同的對策：

「樂不思蜀」型

原因：由於假期一些孩子跟著大人外出遊玩，在家休息時間比在幼兒園時少，比較勞累，因此導致身體上的不適應。

孩子還會由於過度留戀假期生活的愉快而不願接受約束自己的幼兒園生活。

建議：首先要調整孩子的心態。

儘量不要在孩子面前說出遊的話題或看出遊時拍的照片，讓孩子懂得假期已過去，應去幼兒園了。

然後開要注意多加口頭提醒。

比如多跟孩子講講幼兒園的事情，幫助孩子回憶在幼兒園的高興事和趣事：被老師表揚幾次、得到多少小紅花、有什麼好玩的玩具等，還可跟孩子一起做跟幼兒園相似的親子遊戲活動，避免孩子沉浸在假期的喜悅中而排斥幼兒園。

耍賴抵抗性型

原因：假期打亂了以往的生活節奏。

如假期中的暴飲暴食、營養搭配不均，使孩子的各個器官超負荷運作，引發腸胃功能紊亂，或者是因為家長在周末只顧著帶孩子參加各種社區活動，而忽略了跟幼兒園學習和生活節奏的銜接。

建議：注意調整假期作息時間。

如果是周末，爭取按照幼兒園的作息規律帶寶寶生活。

如果是長假，那麼臨近開學前，一定要調整孩子的作息時間，逐漸跟在園作息時間接近乃至吻合。

父母在開學後還要讓孩子重新做到起居有序，同時保證營養的均衡。

家庭依賴型

原因：長假使孩子產生了惰性，當要回幼兒園，他心理上本能地產生恐懼，精神無法集中。

長時間放假，他們相對缺少約束，身邊都是熟悉的親人，飲食起居樣樣照顧得妥妥帖帖，幾乎沒有什麼壓力，而回到幼兒園卻要遵守紀律，依照規定上課、睡覺、完成任務，優越感一下子就沒有了，取而代之的是集體感，很多事情都需要自己獨立完成。

建議：首先不能對孩子的任何事情通通包辦，在幼兒園的自理習慣回家以後要繼續保持，要讓孩子覺得不管在哪這些事情都要自己做。

還不能放鬆對孩子生活技能的訓練。

如果孩子吃飯慢，就在家多訓練其吃飯技能，或者讓孩子少食多添，每次只盛半碗飯，孩子很快吃完，就會覺得有成就感，而不至於因怕慢而影響回園情緒。

還要重視語言上的鼓勵，如「相信你一定行的，很快就能跟上其他小朋友」，避免「怎麼這麼慢哪」等埋怨話語，要讓孩子覺得自己很能幹，上幼兒園很快樂。