特需兒童家長和老師的福音，一本來自美國的«特殊需求兒童孩子的正面管教»

當前在全世界，有一些父母和老師正在艱難地養育和教育著一些很特殊的孩子。

這些孩子可能是自閉症.唐氏綜合症.酒精胎兒綜合症.或者是腦部受到外傷......。

有時候，這些孩子的某些行為令深愛他們.想幫助他們學習的大人們感到不安和困惑。

正面管教並不能治癒這些特殊孩子先天或者後天患上的疾病。

它是一種養育和教育的方式，強調幫助有特殊需求的孩子們學會有價值的人生和社會技能，以幫助他們做出負責任的決定，進而擁有更有益和滿意的人生。

我是一名阿斯博格綜合徵兒童看護人，困惑我多年之久的問題從本書找到答案。

為什麼孩子難以學習，不善於融入集體活動，攻擊別人，情緒狂躁衝動......這與他們的發展階段的認知能力.氣質.錯誤目的.無辜行為有關。

看到孩子聽到孩子才能走進孩子的內心世界，才能更好的了解接納包容孩子，才不至於在面對孩子出現各種問題，特別是異常過激行為時情緒爆發而打壓謾罵狂吼孩子。

自從有了正面管教理念和工具做為堅強後盾，我淡定從容不焦慮 ，和善而堅定並行，花時間訓練孩子，避免嬌縱，鼓勵孩子，相信孩子一定行。

照顧好自己，向孩子展現自己陽光積極善良的一面，通過能量支持對孩子表現出信心。

如果有必要，要調整與特殊需求孩子的溝通方式。

考慮到特殊需求兒童的狀況而對正面管教工具進行了一些調整。

改編使得特需兒童也可以理解活動的信息。

通常該編利於兒童的感官優勢，納入了更多的感官系統 如視覺的，聽覺的，觸覺的和運動覺的元素。

本書的案例分析明確清晰，每個案例圍繞一個孩子的故事展開，有魚也有漁。