陳小春多次凶兒子！而他家的教育方式是……

爸爸去哪了5，終於開播!其中最讓人期待的肯定是「山雞哥」陳小春和兒子Jasper的互動啦。

大家都以為Jasper會是一個高冷的小孩，卻沒想到他是一個溫柔又體貼的小暖男。

節目中陳小春一如既往的帥酷，但是卻少了幾分耐心。

因為媽媽交代了要慢慢走，不要摔跤，但是爸爸似乎不太滿意，一直在表示希望Jasper快一點。

因為爸爸離得比較遠，聽不清，因此Jasper就利用手中的擴音器大聲說道：「你能不生氣了嗎？」就是這一句話，讓爸爸的意識到自己的惡劣態度，於是向Jasper道歉。

Jesper ：Can you stop angry now?

陳小春：對不起！對不起

而媽媽應采兒則發微博說，是媽媽叫他慢慢走、怕摔跤。

大家都稱讚Jasper家庭教育好。

陳小春和應采兒兩人都是有些急脾氣的人，但是兩人的兒子Jasper卻是一個很溫柔很體貼的小暖男。

從Jasper和陳小春的交流來看，就能明白他們家的教育方式是怎麼樣的。

兒子Jasper冷靜理智的和爸爸溝通，對著老爸 喊「What『s wrong with u？Can u stop angry now？」 本來暴怒邊緣的陳小春瞬間熄火道歉。

家長向孩子道歉，這在大部分家庭里是看不到的吧。

01

交流不是要求，

更不是教訓

的確，現代父母在受教育程度上，已經大大優於上一代父母，我們會給孩子講繪本故事，會帶孩子去迪士尼完成他們的夢，小事情也會徵求他們的意見。

但是，日常中，我們聽到最多的、不經意的親子交流方式，依然是這樣的——

「你如果不按照這個要求做，我就不喜歡你了。

」（威脅）

「我認真跟你說一下這個道理，你仔細想一下。

」（灌輸）

「你必須好好學習，不然你的前途會一塌糊塗。

」（否定）

其實，這些話統統不是交流，因為它們都是單向的，這些只是我們打著父母之名，站在天然的制高點，提出的要求。

因為我們認為自己早走過了孩子所經歷的路，我們完全懂得方向，我們把提出要求，當作愛的方式。

可惜，愛這件事其實特別脆弱，經不起要求。

每要求一次，就減弱一分，親子關係，同樣如此。

我們對親子交流是有誤區的——聽話，就是最乖的。

或者，說道理，就是最有效的。

事實並非如此。

02

親子交流最好的結果，

不一定會達成家長的期待

既然是交流，就是有商有量。

對方可能會拒絕你，也可能會打擊到你，這都很正常。

朋友最近剛結束旅行回來，真的很疲倦，但回到家孩子堅持要出去玩，媽媽認真告訴他好幾次，媽媽頭暈。

孩子一直在堅持，最後孩子開始吼：你乾脆別回來了！

那瞬間媽媽本能也想發飆，但立刻平復了自己，意識到，是想念媽媽太多，才會變得在平時輕易可以理解的小事上，如此「不講理」。

高質量親子交流的第一點要素，是理解

媽媽妥協了，穿上衣服，帶他下樓玩，他走到樓梯的時候，說了一句，媽媽還是很愛我的。

孩子在戶外遊樂場只玩了半小時，說媽媽太冷了我要回家了。

其實朋友心裡知道，他是惦記著媽媽頭暈。

朋友跟孩子溝通的本意是不出去玩，但出去玩這件事發生了，超出了她的控制。

然而，這依然是一次特別好的親子溝通，我們彼此都做出了妥協和理解，我們都確定了對方愛自己，而且，理解對方為我們的付出。

03

最好的親子交流不是語言，

尤其不是分享道理

經常有父母抱怨，孩子越長大，講道理越沒用，甚至會激發他的叛逆。

其實，假如是這樣，就立刻讓「講道理」這件事停止，因為它就是無效的。

在電影《愛的方程式》里，天才數學家兒子Nathan患上自閉症，父親車禍死後，他對母親從不理解，關閉了與母親語言交流的所有可能。

他幾乎不跟母親說話，但母親從未放棄過親子交流。

裡面有一個小細節很打動觀眾，每次Nathan去上學，媽媽都把書包收拾好，但Nathan不願意媽媽幫他背上書包。

媽媽從沒有去說大道理，她只是默默站在他身邊，收拾好書包，然後停下來。

Nathan默默注視著這一切。

在很多事之後，兩個人終於達成了彼此理解，有一天，Nathan主動要求媽媽幫他背上書包。

媽媽笑了，眼裡有淚花。

收拾書包，這個很小的動作，其實包含了說不出口的愛和關懷，這個親子交流不是通過語言完成的，通過一場漫長的、重複的、單調的行為。

但那又怎樣？它的效果，比說大道理，好一萬倍。

親子交流不一定要說出口，重要的是，去做，去付出，去示範，該怎麼愛。

04

學會擁抱孩子的情緒

孩子不開心，孩子有自己的想法，作為父母，要懂得擁抱他們的情緒，要讓他們表達自己的情緒，而不是一味地否決：

「你不可以這樣子。

」

「現在就必須去做。

」

「走快點。

」

這些話都是在否決、命令孩子。

很多父母會對孩子說：「我這麼做都是為了你好，等你長大了就懂得了。

」

但這種教育觀念，實際上卻是在利用「喚起孩子的負面心理感受」的方式，來實現約束孩子行為的目的。

具體來說，包括不安全感、愧疚感、羞恥感等，這些負面的感受，儘管有時候的確能夠起到壓制孩子行為的作用，讓孩子變得乖巧、聽話，但是「後遺症」卻非常深遠。

它們會對孩子的心理產生強大的摧毀作用，讓他們懷疑自我的價值，對父母充滿內疚，甚至會常常把不屬於自己的過錯也包攬到自己身上。

其實，一個家庭里要有平等的交流，才算好家庭。

孩子能夠和父母說自己的想法，父母也能夠靜下心來傾聽、尊重孩子的想法。

這樣子，大家的孩子都能夠成為Jasper這樣的溫柔、陽光的小孩子啦。