一個讓全世界爸媽都糾結的問題：孩子愛打人，忍還是訓？

---

科長題外話：

雖然這次聊的「寶寶為啥打人」，但是對於「孩子被打」的問題，已經在文末的「閱讀原文」為大家準備好啦，輸入「寶寶被欺負，我絕不能不了了之！」即可查看詳細內容。

我們的「默許」，把孩子養出了不該有的樣子

◎「驕傲的氣息」和「近似鼓勵的笑臉」，讓孩子誤以為是表揚。

「唉，你說我家孩子總打人，誰拿他的東西，上去就是一巴掌。

咋辦啊？」媽媽一邊說著，一邊撫摸著寶寶的小腦袋。

這句話看上去是家長在懊惱孩子愛打人，但說這句話時，語氣里卻帶著一股「驕傲的氣息」。

還有一些家長，雖然批評自己娃不能欺負別家小孩兒，但批評時卻對孩子擺出「近似鼓勵的笑臉」。

有時孩子以為這是受到了表揚，會變本加厲。

◎孩子的行為裡帶著我們大人的影子。

別小瞧孩子的模仿能力。

如果我們寶爸媽在處理問題時，有打人或類似於打人的動作，孩子多半有打人行為。

如果解決問題時，有孩子在場，最好注意自己的言行，少做攻擊性的動作，多講道理。

現在的小孩兒，都是在電子產品環境裡長大的，遊戲或動畫片里或多或少充斥著暴力色彩，對孩子的行為顯然是有影響的。

還記得嗎？

江蘇連雲港某9歲小學生模仿《喜羊羊》的「烤全羊」情節，將同村5歲、8歲兩名小夥伴綁在樹上，點火燒成重傷。

宿遷一個兩歲半的男孩，模仿動畫片《熊出沒》里的光頭強，用斧頭把自己的兩根手指砍傷。

一個4歲男孩將奧特曼視為偶像，從8樓家中一躍而下想學奧特曼「飛起來」，結果造成重傷。

作為寶爸媽，科學家庭育兒（ID：kexueyuer2012）建議家長：堅決抵制那些有暴力傾向的動畫片。

在選擇動畫片時，一定要為孩子把關，按照孩子年齡挑選，並把控好看動畫片的時間。

如果動畫片里突然出現暴力行為，一定要嚴肅地告訴孩子，這樣的行為是不對的。

如果我們仍然不介意以上的行為，那麼會很快地滋養出孩子的壞習慣！

沒有誰想養出一言不合就動手、讓人討厭的「壞寶寶」，那麼小傢伙打人的時候，我們要以怎樣的姿態出現呢？

我們該有的姿態：指導，但不教訓；接受，但不縱容

1-3歲的寶寶已經有了自我意識，可是由於語言表達能力有限，不能完全說出自己的需要，就表現出很多不當情緒和行為，比如打人。

小傢伙不僅在生氣、憤怒的時候有攻擊行為，還在興奮狀態下有侵犯別人的行為。

◎引導孩子表達情緒，給出正確示範。

如果孩子是玩開心了，不會表達自己的情緒，出現「打人動作」，那麼，給孩子正確的示範，才是簡單有效的方法。

比如我們可以說「寶寶，你是不是非常開心，想和小朋友分享一下，那我們和小朋友握握手，告訴他你非常開心吧」，說話的同時給孩子示範正確的握手方法。

◎嚴肅、清晰地告知。

如果確定孩子是故意打人，那麼及時制止，抱住孩子，並嚴肅、清晰地告訴孩子：「打人不對！」

不要說「不可以打人」，在認知初期，孩子往往記住的是後面的詞語。

如果我們反覆強調「不可以打人」，孩子通常會記住「打人」兩個字，並且會認為「打人」可以引起關注。

制止孩子打人後，詢問打人的原因，和孩子模擬剛才的情景，引導孩子做出正確的行為。

比如，對孩子說：「打人是不對的，你不開心可以講出來，告訴媽媽/爸爸，我們一起想辦法。

」

同時帶著孩子去道歉。

如果孩子已經道歉，鼓勵、表揚孩子的做法。

◎親生的！耐心！耐心！耐心！

小年齡段的孩子，一兩次示範是不能夠讓他們完全學會的，可能還會出現類似的事情。

養育孩子沒有完美的方法，當我們想嘗試新方法，放棄現在的方法時，請堅持一段時間。

我們都要耐心地、不厭其煩地重複示範。

---

科學家庭育兒團隊原創

【科學家庭育兒】國家級出版傳媒機構專業團隊，聯合百名育兒專家與萬千家庭一起，專注寶寶的早教、智力開發、性格培養、情商教育、家庭親子關係處理

更多育兒難題，關注【微信公眾號：科學家庭育兒】