孩子竟然打人？！別慌，這裡有各年齡段解決方案

」孩子打人」

真是一個讓無數家長頭疼的問題。

寶爸寶媽不如看看下面這位媽媽的做法，

相信你會有所收穫哦~

在前一段時間，小區里的琦琦成了「小霸王」，不僅和小朋友們爭奪玩具，還經常出手打小夥伴.......

琦琦媽和丈夫是生意人，工作很忙，夫妻二人經常早出晚歸，孩子絕大部分時間由奶奶照管。

琦琦奶奶比較護短，看到琦琦打哭其他小朋友，只是制止一下琦琦，說下次不要打小朋友之類的，再沒下文。

慢慢的其他小朋友的家長都默默地不讓自己的孩子和琦琦玩了，琦琦只得自己在家玩，沒了往日的精神勁兒。

孩子出現打人行為的原因不外乎以下四種：

1、平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如警匪片、《奧特曼》等，這從孩子平時的交談和喜好中便流露了出來。

2、孩子的模仿力較強，好奇心也較強。

比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸後就想嘗嘗當宇宙英雄的感覺。

於是把其他小朋友當作怪獸打。

結果被打疼的孩子就哭著來告訴家長。

3、現在的孩子都養尊處優，在家裡當慣了小公主，小皇子。

過慣了「衣來伸手，飯來張口」的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉，要什麼給什麼的日子。

因此在遊戲中受了一點委屈就動手打人。

4、隔代撫養，外公外婆帶。

這些祖輩的文化層次普遍教低，沒有能力也沒精力去管教他們，而且祖輩一般都是非常寵小孩，即使孩子犯錯也不願責罰，導致錯過最佳管教時機。

琦琦，剛滿3歲，處在打人的第三階段。

（階段一：1歲左右；階段二：1-2歲；階段3歲以後）

3歲以後打人的小朋友，是缺乏安全感的表現。

顯然琦琦的打人原因多源於已上第3、第4點。

琦琦媽一開始還不知道琦琦已經成了「小霸王」。

直到一天閒下來，琦琦媽整理琦琦的玩具箱，發現有其他小朋友的玩具。

問過琦琦，琦琦才怯怯地說是搶了樂樂的......

琦琦媽帶著琦琦去樂樂家還玩具，並要琦琦帶上自己的玩具，去和樂樂一起玩。

大人們在話家常，才一會工夫，琦琦又把樂樂打哭了......

琦琦媽說，「你把弟弟打痛了吧，看弟弟多傷心，媽媽帶你去向弟弟說對不起。

你的玩具被搶了，媽媽知道你很不高興，但是你願意和樂樂分享一下嗎？」

琦琦賭氣說「不願意。

」

琦琦媽也沒強求，只是教孩子禮貌地對樂樂說：「對不起，我現在不想和你分享我的玩具，請還給我。

」

回去的路上，琦琦很失落。

琦琦媽故意問「怎麼了？為什麼不開心？玩具不是都要回來了嗎？」

琦琦哭著說「我其實想和樂樂一起玩......」

兒童打人現象通常在2～4歲的年齡段中出現。

在這個階段的孩子正是「明辨是非」的能力最差以及「自我控制」能力還不完善的時候。

有很多寶寶只是在日常生活中或多或少地表現出一些打人行為，這也是兒童社會性發展過程中一項非常重要的內容。

針對3歲孩子打人，案例中琦琦媽的做法是一個較好的應對方式。

2-3歲的孩子與小朋友爭搶玩具時，家長可以進行誘導，告訴他們，玩具給其它小朋友玩之後，還是可以要回來的，讓他們對物權有更準確的認識。

並且示範給寶寶看，像琦琦媽的做法，可以禮貌要回孩子的玩具。

如果寶寶堅持不分享，爸爸媽媽不要強迫，要巧妙地啟發孩子在這個過程中「自省」，讓孩子在「分享與否」的結果中找到自己真正想要的。

其實，孩子「不分享」是正常現象，隨著年齡的增長會自然消失。

比媽深度解析

孩子處在不同的年齡階段，且擁有不同的打人心理，爸爸媽媽可以要根據不同的年齡特徵，做出相應對策。

第一階段：1歲左右，用打人吸引父母關注

因為寶寶還不會說話，特別想媽媽關注他的時候，剛好他的手部動作已經可以支配得很好了，所以他就用手的語言告訴你，我需要關注。

應對辦法：

1歲以下的寶寶，給孩子提供一些可供手部探索的玩具，當孩子有「打人」動作時，輕輕握住孩子的小手，轉移孩子的注意力，逗逗他玩。

因為孩子需要你的關注了，增強安全感。

第二階段：1-2歲，打人是表達情緒的一種方式

很多時候孩子打人是在表現一種情緒，這個情緒不一定都是負面的，可能是很興奮的情緒。

不過，孩子還沒有任何邊界概念，手部力量也還沒有發展好，沒有輕重，所以他們就會失控打到你。

當然，若孩子的情緒是憤怒的，那他這種「打」，有可能也是在表達一種憤怒的情緒。

如果是在幼兒園和小朋友爭搶玩具而出手打人，那是因為2歲寶寶開始有了自己的物權意識，他們會認為所有東西都是自己的。

小朋友的生活是互相影響的，開始「被人打」，然後「互相打」，之後是「打別人」，這也是成長必經的過程。

應對方法：

1歲多的孩子打了人，要堅定地告訴他這個行為是不好的，媽媽不喜歡，而且你打別人，別人會痛。

說話的時候語氣要很嚴肅，但聲音不用提得很高，像平常一樣就好。

2歲左右寶寶打人，可能僅僅是他們互動的一種方式，孩子很難掌握手臂的力度，撫摸很可能會變成推搡，另外他們也不認為大力的接觸他人是什麼不好的行為。

所以父母要演示給孩子，如果你喜歡一個人，應該是過去拉住他的手，而不是過去直接拍他的頭。

當孩子出現打人的情況時，父母都要馬上告訴他這種行為是不好的，但是一定要心平氣和，不能粗暴的打孩子，否則孩子就會誤認為打人是解決問題的方式。

對於2歲多的孩子，父母的態度要更加堅定，孩子打人要及時制止他，同時警告他再有同樣的行為就要有懲罰，比如再打人就不能在遊樂場玩了。

如果孩子再打人，就要馬上把他帶離遊樂場作為懲罰。

如果只是隨口說說，不堅決執行，孩子不引以為戒，今後就會繼續這種行為。

階段三：3歲以後，打人是缺乏安全感的表現

孩子缺乏安全感多數由於爸爸媽媽疏忽陪伴導致，或者家裡新添了弟弟妹妹，父母無暇顧及大寶，大寶便會通過這種方式來引起父母的注意。

他在用他能夠利用的全部力量，在向父母發出一個信號：你們需要關注一下我了。

無論是心理上的需求，還是情緒上的變化。

應對方法：

3歲以上的孩子，比較懂事了，父母可以和孩子一起探討（不是說教）如何面對問題、解決問題了。

孩子的體力和精力日益增多，在完成日常活動以外，擁有較多剩餘精力。

這是爸爸媽媽可以適當增加孩子的運動量，多帶孩子參加戶外活動，也可以學學功夫、跆拳道之類的，釋放天性，消耗剩餘精力。

該文由公眾號「親子早教分享」主編十七原創

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